1、赤壁之战第16课 三国鼎立教育教学教学课件教学教案教学工具主讲人：XXX中国历史人教版七年级上册第四单元第16课教学课件东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。第四单元第四单元政权分立与民族交融三国两晋南北朝时期：第四单元第四单元第第1616课课 三国鼎立三国鼎立第17课 西晋的短暂
2、统一和北方各族的内迁第18课 东晋南朝时期江南地区的开发第20课 魏晋南北朝的科技与文化第19课 北魏政治和北方民族大交融目录目录前言一一 官渡之战二二 赤壁之战三三 三国鼎立赤壁之战前言前言三国演义可谓家喻户晓，但那毕竟是文学作品。而在历史上，东汉末年州郡割据、战乱不已的局面是怎样的呢？曹操、刘备和孙权的势力又是如何崛起，进而形成魏、蜀、吴三国鼎立局面的呢？第16课 三国鼎立赤壁之战一一官渡之战一官渡之战东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才招揽各种人才。在农业生产上，曹操采用屯田的曹操采用屯田的措施，组织措施，组织军队
3、和流亡的民众军队和流亡的民众从事农业从事农业生产生产，既解决了大批流民的生计，又筹集了军粮。这样，曹操的势力逐渐壮大起来。当时占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力官渡之战官渡之战官渡之战许，位于今河南许昌东，秦朝时设县，221年改名许昌。东汉末期 军阀混战一官渡之战强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。200年，双方在官渡进行决战。曹曹操操采采取取声声东东击击西西、各各个个击击破破的的战战术术，偷偷袭袭袁袁军军的的粮粮囤囤，烧烧掉掉其其全全部部军军粮粮，迅迅速速歼歼灭袁军灭袁军主力，为主力，为以后统一北方打下基础以后统一北方打下基础。一官渡之战官渡之战形势图黎阳在今河南浚县东白马津在今河南滑县
4、东北延津在今河南延津北乌巢在今河南延津东南官渡在今河南中牟一官渡之战当时袁绍拥兵10万，战马万匹，兵力上占有绝对优势。两军在官渡相持时，袁绍的谋士许攸降曹，告之袁军粮草辎重屯于乌巢。曹操便率精兵偷袭乌巢，烧掉袁军粮草，进而大破袁军。最后袁绍只带800名残兵逃过黄河。相关史事赤壁之战二二赤壁之战二赤壁之战208208年年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。曹军占领荆州后，刘备率军从樊城退往夏口。他派诸葛亮联络孙权，共谋抗曹之计。孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见，决定与刘备联合迎战曹军。曹军的兵力有20余万，孙刘联军只有约5万人，两军在赤壁对峙。曹军远道奔走，兵士疲赤壁之战赤壁之战
5、赤壁之战二赤壁之战惫，军中多是北方人，不服水土，又流行疾病，以致刚一交战，曹军便遭失利，撤到江北。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周周瑜瑜采采纳纳部部下下黄黄盖盖的的建建议议，由由黄黄盖盖向向曹曹操操诈诈降降并并用用火火攻攻。黄黄盖盖送送去去“降降书书”后后，率率领领几几十十艘艘船船，上上面面装装载载着着浇浇上上油油的的柴柴草草，驶驶向向对对岸岸。曹曹军军官官兵兵以以为为是是来来降降的的吴吴军军，毫毫无无防防备备。当当来来船船离离曹曹营营不不远远时时，突突然然同同时时点点火火，借借着着风风力力冲冲进进曹曹营营二赤壁之战的的船船队队，不仅烧毁了曹军船舰，还延及岸上营寨，烧死和落水的士兵无
6、数。周瑜随即率领军队攻杀过来，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。二赤壁之战赤壁之战形势图江陵今湖北荆州夏口今湖北武汉襄阳今湖北襄阳赤壁今湖北嘉鱼东北柴桑今江西九江西南樊口在今湖北鄂州西二赤壁之战刘备的身边有猛将关羽、张飞，但缺少辅佐的谋士。他听说隐居的诸葛亮是旷世英才，就三次亲自登门求见，恳请他出山。这就是流传至今的“三顾茅庐”的佳话。相关史事三顾茅庐三顾茅庐二赤壁之战问题思考明明朝朝人人罗罗贯贯中中写写的的小小说说三三国国演演义义，在在描描写写赤赤壁壁之之战战时时有有“蒋蒋干干盗盗书书”“”“孔孔明明草草船船借借箭箭”“”“周周
7、瑜瑜打打黄黄盖盖”“诸诸葛葛亮亮借借东东风风”等等情情节节。但但这这些些脍脍炙炙人人口口的的故故事事却却不不见见于于史史书书记记载载，你你如何看待这种如何看待这种不同？说说不同？说说你的想法。你的想法。答：三国演义是一部历史题材的小说，其中作者为了增加小说的趣味性，会适当地进行一些文学创作，这些内容当然不会见于史书记载。但是，这些内容在另一方面让我们对这段历史有了更加深刻的认识，也有助于我们理解某些史实。我们既要将三国历史和三国演义有机结合，又应还历史的真实性。例如对曹操的评价，历史上的曹操统军30余年，但手不释卷，登高心赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。但是，三国演义中曹操却被描
8、写成为反面人物的代表。赤壁之战三三三国鼎立三三国鼎立三国鼎立赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。刘备占领了湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。220220年，曹操的儿子曹废掉汉献帝，在洛洛阳阳称帝，国号魏魏。221221年年，刘备在成成都都称帝，国号汉汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229229年年，孙权在建建业业称帝，吴吴国建立。三国鼎立三国鼎立的局面形成。也有学者将222年孙权称王，作为吴国建立的时间。三三国鼎立三国鼎立形势图洛阳在今河南洛阳官渡在今河南中牟
9、成都在今四川成都建业在今江苏南京赤壁在今湖北嘉鱼东北夷洲今台湾三三国鼎立曹魏重重视视农农业业生生产产，大大力力兴兴修修水水利利。孙吴开发江东，造造船船业业发发达达，发发展展了了海海外外贸贸易易。230年，孙权派派将将军军卫卫温温率率领领万万人人船船队队到到达达夷夷洲洲，加加强强了了台台湾湾与与大大陆陆的的联联系系。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发发展展经经济济，改改善善民族民族关系，加速关系，加速了西南地区的开发了西南地区的开发。魏国的马钧改进前代汲水工具，制成提水工具翻车。翻车可以连续将低处的水提升到高处，便利灌溉；遇到涝灾，也可以用来排水。翻车既轻巧，又便于操作，是中国古代农业领域长期使用的一
10、种灌溉工具。翻车翻车课后课后活动1 1. .朗读曹操的朗读曹操的诗句，回答诗句，回答问题。问题。(1)白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。蒿里行诗中所描绘的是怎样的诗中所描绘的是怎样的景象？为什么景象？为什么会出现这样的会出现这样的状况？状况？答：蒿里行描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年牧郡守拥兵割据、战乱不断。课后(2)老骥伏枥，志在千里；烈生暮年，壮心不已。步出夏门行诗中的诗中的“壮心壮心”指的是指的是什么？他什么？他实现了实现了吗？原因吗？原因是是什么？什么？答：步出夏门行诗中“壮心”指的是曹操想要统一全国的愿望。最终曹操并没有实现这一
11、愿望。因为随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的失败，最终形成的是三分天下的局面。课后2 2. .官渡之战和赤壁之战都是中国古代以少胜的著名战役官渡之战和赤壁之战都是中国古代以少胜的著名战役。议一议：这议一议：这两个战役两个战役胜败胜败的主要因素是的主要因素是什么？什么？答：这两个战役的胜败主要原因在于交战双方的战略战术、指挥者心态等方面官渡之战赤壁之战时间交战双方结果作用公元200曹军和袁军曹军以少胜多为曹操以后统一北方打下基础公元208曹军和孙刘联军孙刘联军以少胜多为三国鼎立的局面的形成奠定基础总结课后诸葛亮诸葛亮诸葛亮，字孔明，时人称“卧龙”。刘备三茅庐请他出山后，诸葛亮辅佐刘备，筹划军政大事，后被任为丞相。刘备死，蜀国的大小政事都由他来主持。他忠于职守，公正无私，治蜀有方。他多次师伐魏，终未成功，最后在行军途中病逝，正如他说的“鞠躬尽瘁，死而后已”。知识拓展赤壁之战教育教学教学课件教学教案教学工具主讲人：XXX感谢观看！THANK YOU FOR WATCHING中国历史人教版七年级上册第四单元第16课教学课件
