1、提高成绩提高成绩的有效方法的有效方法提高成绩的-有效方法关于字迹 现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，高考、中考都是这样，有的地方甚至小学考试都开始施行了。但是别以为“电子阅卷”对书写的要求就降低了，相反，要求更严了。如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。阅卷老师连看都看不清，咋给你分?1 . 1 . 成绩差的孩子，99%都是拖延症!能拖到明天做的事，绝对不会今天做;假期里能先玩的，绝对不会先写作业。拖延症的坏处在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。改变孩子拖延毛病的第一步， 就是适当对孩子“狠”一点，
2、学会自己的事情自己做。有很多小事都是孩子的本分，完全可以自己独立完成，当家长过度代劳的时候，孩子做事就没那么积极了。解决之道关于拖延2 . 2 . 有些孩子虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%40%左右的中等生，基本都是这个状态有些孩子从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。-个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。所以，决定成绩的并不是孩子在学习.上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。在学习上花的时
3、间越多，成绩就越好吗?关于效率3 . 3 . 英语和语文是非常相似的两个学科，有心的孩子都能发现，做语文中的“文言文”和英语中的“阅读理解”都是同一-种感觉:都需要查生词，都需要分析语法，都需要判断句式- . .对于这种语言类的学科，因为课文都有完整的故事情节和语境，能帮助你很快地记住生词。最笨却又最有效的方法，就是大声朗读! 另外，当你对课文熟读成诵之后，- -些基本的句式就印在脑子里了，下次做类似的题时，光靠感觉也能猜个八九不离十。关于语文和英语4 . 4 . 初中、高中阶段，题目的步骤变得多起来，而且都是有相互联系的，如果前面几步就把结果算错了，后面无论如何也是做不对的。必须要整理错题。
4、数学里的知识点、题型，相对而言是有限的，而且必定会重复出现。只要你能保证这次做过的题型下次不再出错，就没什么问题了。.准确的计算能力是基础，一定要帮孩子训练好。关 于 数 学5 . 5 . 身边经常有同学考完试后说:“ 我竟然忘了这个知识点，粗心了粗心了-”他真是粗心吗?不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎” ，更像是自我安慰的借口。细心、沉稳、脚踏实地，是- -个好学生必备的心理素质。关于粗心6. 6. 孩子的一生不是短跑，而是一场漫长的马拉松。马拉松上没有什么抢跑- -说，因为根本没什么用，前半段过度消耗体力，反而会影响后面发挥。我上小学的时候，班里那个第一名
5、到了初中就跟不上节奏了，原来成绩平平的同学反而赶了上来;后来到了高中，初中时的第一名又跟不上节奏了，其他同学又慢慢赶了，上来-.你看，谁都没办法一劳永逸，要想赶在前面就得不断努力才行;另- -方面，只要你想努力，什么时候都不晚，说不定哪次考试你就“超车”了。关于起跑线7. 7. “腹有诗书气自华”,多读书才是提升语文能力、人格修养的根本方法。很多同学都对作文发愁，有的说不会审题，有的说不会描写方法，有的说应试教育的作文没意思-但实际上，作文写不出来的原因就一一个: 读书太少!举个例子，同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数:“ 她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”. .而那
6、些读过鲁迅故乡的同学，就知道一一个非常形象的比喻: 她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规!所以你看，课外书读少了，你连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢?关于阅读8. 8. 总有学生问:“ 既然上了大学也不- -定能找到工作，那干嘛还要拼了命考大学?早点进入社会磨炼.多好?没错，上了大学也会找不到工作，而且很多大学生毕业后还不如搬砖的农民工。这说明了什么呢?大学没用吗?错!这只能说明:你高中不好好学，考了个不入流的大学!然后大学又不好好学，整天混日子!再好的大学，不好好学习也会变成渣子;再差的大学，努努力也能找到体面工作。不要埋怨父母没权势，也不要埋怨社会太黑暗，明明就是你自己不努力而已! .关于未来9. 9. 提 高 成 绩 有 方 法弯 道 超 车 做 学 霸部分元素为收集素材其余均为自己绘制
