1、2019-2020学年春季开学衔接教学工作计划根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。一、正确引领，合理过度 学校成立以XX校长为组长、以XX教导主任为副组长以及全体任课教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点：1、提前一周做好学生作业状况汇报，综合每周上报的学生网上学习和生活情况汇总表，摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延期返校学生对象与人数，了解学情。2、根据上级要求,坚持“零起点“教
2、学,合理安排教学进度,提前制定出个人教学衔接计划,防止因赶教学进度加重学生课业负担。3、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如；4、了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法；5、灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等；6、重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。二、尽快恢复正常授课 1、加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，预防近视的优秀视频资料等，上好开学第一课。2、把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重
3、就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。3、各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。4、对未进行网上学习的贫困学生实行一对一的个别化辅导工作，对延期返回学生，开展与返校生同步的视频教学，有所在班级的任课教师录制视频授课。5、帮助学生尽快恢复学习状态。通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动。三、重视班级文化，营造积极学习状态 线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束
4、力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则。四、教师要了解学生状况，做好知识衔接 1、学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底，有效掌握
5、学生的学习情况；2、对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决办法；3、，要求每位教师要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。五、做好课后辅导工作 学生爱玩、好动，自控能力以及自我约束能力都比较差，因此，要充分利用课后的时间，尤其是比较落后的同学，教师要充分了解学生的现状，有针对性的进行辅导。六、管理工作常抓不懈 1、 抓好学校安全管理，建立管理责任制，定期检查，并做好记录。加
6、强班级管理，认真做好交接班工作，培养孩子们的西沃保护意识与能力。2、 做好防护工作，紧抓学校卫生清洁，坚持消毒工作，并做好记录。3、 加强教师队伍建设，不断提高自身素质及专业水平。七、家校合作，共同提高 1、开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，为开学做好准备。2、开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。3、家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。4、上学后，要取得家长的配合，按部就班地完成家庭作业。XXXX学校 2020.3关于2019-2020学
7、年春季学期开学阶段教学工作安排的通知各学院、全体师生员工：为贯彻落实习近平总书记关于疫情控制的系列重要指示精神和党中央、国务院、省委省政府的决策部署，以及教育部、四川省教育厅的具体要求，坚决落实级响应规定，确保学生延期返校期间我校各项教学工作安全有序开展，现将开学阶段教学工作安排通知如下：一、理论课程学生延期返校期间，2020年春季学期面向本专科生（含中英合作办学、双学位、辅修学生）的所有课程，原则上按原教学计划，开展线上教学。开课时间由原计划的2月26日调整到3月2日，具体安排请见“线上教学工作进度安排”。学校将视疫情情况对教学方案进行适时调整并另行通知。学校将以成都理工大学网络教学平台(超
8、星“一平三端智慧教学系统”、成理云盘) 为主，综合运用中国大学MOOC、雨课堂或其他网络教学平台及智慧教学工具，开展多种形式的远程教学。学校将为所有任课教师和学生开通网络教学平台账号，并对任课教师开展开课准备培训工作。二、实习实践类及体育类课程1.暂停所有本科生和研究生的校外实习、实践、实训活动，包括学生自行联系单位的分散实习，重启时间视疫情防控情况另行通知。暂停各类学科竞赛的集中培训工作，可采用线上指导方式开展。2.校内教学实验：（1）对于需要在实验室才能完成的实验，采用线上虚拟仿真实验平台教学，登录http:/www.ilab-网站，如能选择到合适本课程的实验教学项目，可替代现有课程的部分
9、实验;（2）对于学生可以自行在课后完成的实验，编制实验指导手册，制定详细的实验要求，指导学生线下完成；（3）其他实验课程暂缓开课，推迟到学生正式返校后再进行补做，各院系要积极创造条件利用周末、课余时间等增加实验安排。3.体育学院负责制定体育课程的教学方案，通过网络教学平台或体育教学微信公众号发布学习内容，远程指导学生加强体育锻炼，提高身体素质，增强身体免疫力。三、毕业设计（论文）各学院要确保2020届毕业设计（论文）教学工作的实施。毕业实习指导教师应积极通过网络、电话等多种方式主动与学生联系，指导学生查阅文献，督促学生按时保质完成毕业设计（论文）。指导教师和学生可通过教务处网站“学士学位论文管
10、理系统”完成选题、开题、提交周志等工作。各学院要结合专业实际，合理安排毕业设计的教学进程，优化过程管理，统筹安排开题、中期检查、答辩等环节的时间和进度。原计划在校外开展的毕业设计（论文）工作，全部调整为校内开展，并由校内指导教师指导完成，必要时可根据需要调整相关毕业设计的题目、内容和形式。四、其他教务工作1.课程补考及本科生转专业考试安排在学生到校报到后一个月内完成，具体安排另行通知。本科生在未获得转专业资格前仍按原专业选课并参加课程学习。2.学生报到注册、学籍管理异动工作采用网上在线办理。除以上情况外，其他学籍变动及处理工作，视情况延后进行。3.学校开学后，对于因疫情不能按时返校的学生，涉及
11、注册、补考、转专业、复学等事宜，教务处将根据每名学生的具体情况，逐一制定解决方案。4.本科生选课工作安排。2020年2月15日-3月10日，学生通过教务管理系统网上选课。教务处将根据专业人才培养方案为学生预置部分计划课程，学生在选课阶段可根据实际情况补选或退选。本学期计划复学但尚未办理复学或交流返校手续的同学，可在网上先行选课修读。五、线上教学工作进度安排1.制定方案阶段（2月7日-2月11日）教务处、网络与信息化处制定在线教学工作方案和授课教师培训方案；发布在线教学工作安排及在线教学工作指南；做好平台对接、信息技术保障等工作。各学院成立线上教学专项工作小组，由院长任组长，主管教学的副院长、主
12、管学生工作的副书记任副组长，教务人员、辅导员、班主任任成员，根据培养方案和开课计划，制定在线教学实施方案，认真做好师生的发动、培训及师生情况摸底等相关工作。2.教师培训阶段（2月13日-2月20日）教务处、网络与信息化处、各教学单位互相配合，准备培训资料及课程，组织授课教师进行教师信息化教学能力提升在线培训。具体培训日程安排另文通知。3.平台测试阶段（2月26日-3月1日）任课教师和学生完成线上教学准备，并开展线上教学测试。4.平台试运行阶段（3月2日-3月6日）任课教师和学生按照调整后的课表进行线上教学（试运行）。5.线上教学正式实施阶段（3月9日-疫情完全解除，学生返校）任课教师和学生按照
13、调整后的课表安排线上教学，并延续至疫情完全解除、学生返校可以开展线下教学为止。六、工作要求1. 各相关单位要高度重视、精心策划、抓好落实，做好线上开课的各项准备工作，确保按时启动教学，并努力保持教学进度、保证课程容量。2. 各学院要及时摸清和掌握2020年春季学期任课教师的教学准备情况，于2月20日之前将任课教师线上教学准备情况报教务处。对于由多个教师开课的公共基础课、专业基础课和通识课，相关学院和教学单位要发挥好统筹作用，建设好课程团队，实行统一建课、线上集体备课、共建课程资源，但每个老师分别管理自己的课堂。对个别教师因疫情防控不能按时授课，或个别不适合、无法进行在线教学的课程，学院可根据实
14、际情况进行调整，并报教务处备案。3. 任课教师要针对线上教学的特点和要求，合理调整教学设计和教学进度，尽快掌握线上教学工具和教学方法，及时完成平台建课、学生对接和线上教学测试，确保按时开课。要及时跟踪学生的学习进度，关注学生的反馈情况，强化过程考核，不断提高教学质量。4. 所有学生要尽早登录学校教务管理系统核对选课信息、查看课表，下载在线学习软件、熟练掌握操作流程，及时了解所选课程的线上教学相关信息，下载相关学习资料，按时参加学习。对因疫情防控无法参加课程在线直播的，可提前与教师联系，通过QQ群、课程平台、课程中心、邮箱等方式获取课程资料，进行自学。5. 疫情完全解除，学生返校后，所有课程将以线下教学为主，继续推进线上线下相结合的混合式教学模式。对部分由于特殊原因不能返校或正常上课的学生，继续利用线上资源开展线上学习。防控疫情，人人有责。希望全体师生充分发扬“不甘人后、敢为人先”的进取精神、“穷究于理、成就于工”的治学理念和“艰苦奋斗、奋发图强”的优良传统，认真做好疫情防控形势下的各项准备工作，让我们一起努力，坚定信心，科学防护，为早日赢得这场疫情防控阻击战的胜利贡献力量。
