1、小小壁壁虎虎借借尾尾巴巴部编版语文课件一年级下册Type your content here, either by copying your text, or by copying after the text, Type your content here, either by copying your text, or by copying after the text, XIAOBIHUJIEWEIBA课前导读课前导读课前导读课前导读小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们一起走进课文一探究竟吧！课前导读课前导读课前导读课前导读 壁虎壁虎：爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，在墙上爬行
2、，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。课前导读课前导读课前导读课前导读（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。字词揭秘字词揭秘字词揭秘字词揭秘壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转b qingwn yodunnnbshui gnfngshzhun认认汉汉字字字词揭秘字词揭秘字词揭秘字词揭秘熟字比较熟字比较砖zhun转b壁碧yng甩用文字拆分文字拆分虫+文=蚊口+交=咬扌+发=拨难:nn没有尾巴多难看啊！nn苦苦难难难民难民nn字词揭秘字词揭秘字词揭秘字词揭秘【房檐】：房顶伸出墙
3、外的部分。【挣】：用力使自己摆脱束缚。【难看】：丑陋;不好看。【难过】：悲伤，痛苦，难受。【告诉】：说给人，使人知道。【掌握】：了解事物，因而能充分支配或运用。字词揭秘字词揭秘字词揭秘字词揭秘您您条条草草爬爬房房姐姐捉捉ZhuoTiaoPaJieNinCaoFang字词揭秘字词揭秘字词揭秘字词揭秘结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：左右扌捉住捕捉啄木鸟捉住了一条虫子。捉捉zhuzhu字词揭秘字词揭秘字词揭秘字词揭秘结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：上下木柳条一条一条小鱼跳出了水面。条条tiotio字词揭秘字词揭秘字词揭秘字词揭秘结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句
4、：造句：半包围爪爬山爬行爬山是一种很好的运动。爬爬pp字词揭秘字词揭秘字词揭秘字词揭秘结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：左右女姐姐表姐姐姐是一名初中生。姐姐jiji字词揭秘字词揭秘字词揭秘字词揭秘结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：上下心您好您早“老师，您好！”小明有礼貌地问候老师。您您nnnn字词揭秘字词揭秘字词揭秘字词揭秘结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：上下艹青草野草清晨，青草上缀满了晶莹的露珠。草草coco字词揭秘字词揭秘字词揭秘字词揭秘结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：半包围户房子楼房学校的楼房真漂亮呀！房房fnfn课文精讲课文精
5、讲课文精讲课文精讲 想想一一想想小壁虎的尾巴（）了，它向（）（）和（）借尾巴，但都没有借到。挣断挣断读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。动作描写：动作描写：“挣挣”“”“逃走逃走”这些动作描写，说明小壁虎用这些动作描写，说明小壁虎用“挣断尾巴挣断尾巴”的方式逃脱了危险。的方式逃脱了危险。课文精讲课文精讲课文精讲课文精讲想一想：小壁虎为想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？什么要借尾巴呢？丑，不好看。想一想：小壁虎都找谁借过尾巴？结果怎么样？课文精讲课文精讲课文精讲课文精讲“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴拨
6、水呢。”“拨水拨水”是小鱼尾巴的作用，也是小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因！是小鱼尾巴的作用，也是小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因！课文精讲课文精讲课文精讲课文精讲“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”“赶蝇子赶蝇子”是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借给小壁虎的原因！是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借给小壁虎的原因！课文精讲课文精讲课文精讲课文精讲“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”“掌握方向掌握方向”是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借给小壁虎的原因！是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借给小壁虎的原因！课文精讲课文精讲
7、课文精讲课文精讲读好不同角色的语气读好不同角色的语气老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子赶蝇子呢。”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水拨水呢。”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向掌握方向呢。”红色词重读，以表达他们不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。红色词重读，以表达他们不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。课文精讲课文精讲课文精讲课文精讲伤心，心里不好受。小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。爪表义爪表义, ,其甲骨文形体像人的手搔抓其甲骨文形体像人的手搔抓; ;巴表巴表声。巴是传说中的一种巨蛇。表示爪子像声。巴是传说中的一种巨蛇。表示爪子像蛇行一样搔抓
8、。本义是搔抓。蛇行一样搔抓。本义是搔抓。课文精讲课文精讲课文精讲课文精讲“爬呀爬爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？在文中出现了几次？说明了什么？“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。课文精讲课文精讲课文精讲课文精讲小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？说明壁虎的尾巴有再生功能。课文精讲课文精讲课文精讲课文精讲课文主旨课文主旨课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“
9、动物尾巴都有用”的道理。朗读指导：分角色朗读时，可以结合课文情境，读出各个角色的特点：如读小壁虎的话时，要读出他的天真活泼，读老牛的话时，声音要比小鱼、小壁虎等的声音低沉一些。课文精讲课文精讲课堂小结课堂小结鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。蝎子的尾巴有毒汁，赶走敌人保自己。猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。孔雀的尾巴像扇子，五彩缤纷真漂亮。松鼠的尾巴像把伞，天气炎热好乘凉。尾巴的用处？课文精讲课文精讲课堂小结课堂小结小壁虎借尾巴小鱼：老牛：燕子：不能借赶蚊子掌握方向拨水不能借不能借自己长出新尾巴课文精讲课文精讲课堂小结课堂
10、小结一、填空练习。（1）小鱼摇着（），在（）游来游去。（2）黄牛甩着（），在（）吃草。（3）燕子摆着（），在（）飞来飞去。尾巴尾巴水中水中尾巴尾巴树下树下尾巴尾巴空中空中二、填空，再读一读。小鱼（）来（）去壁虎（）来（）去燕子（）来（）去小狗（）来（）去游游游游爬爬飞飞飞飞跑跑 爬爬跑跑 谢谢谢谢大大家家观观看看部编版语文课件一年级下册Type your content here, either by copying your text, or by copying after the text, Type your content here, either by copying your text, or by copying after the text, XIEXIEDAJIA GUAN KAN
