1、7.3实践与探索,(1)问题引领 激发兴趣 鼓励参与 合作探究 培养能力 石寺二中问题五步教学法教案 课题 §3 7.3 实践与探索 （1 1 ） 课型 新授课 主备人 贾双丽 参与人 七数组教师 组长签字 教学目标 通过积极思考、互相讨论，经历探索事物之间的数量关系，形成方程模型，解方程和运用方程解决实际问题的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。 1，重点：让学生实践与探索，运用二元一次方程组解决有关配套问题的应用题。 2难点：寻找相等关系以及方程组的整数解问题 教学方法 教具准备 教学环节 教学过程 修改意见 导入新课 展示问题 复习 列二元一次方程组解决实际问题的
2、步骤是什么?其中什么是关键? 自主探索 提出问题 问题 1第 35 页实践与探索中的第一个问题。 阅读教科书并与同伴讨论、交流，探索以下几个问题 1本题有哪些已知量? (1)共有白卡纸 张。 (2)一张白卡纸可以做盒身 个或盒底盖 个。 (3) 个盒身与 个盒底盖配成一套。 2求什么? 3若设用 x 张白卡纸做盒身，y 张白卡纸做盒底盖。 那么可做盒身 个?盒底盖 个? 4找出 2 个等量关系。 (1) (2) 5.根据等量关系可列方程组： 解这个方程组，得 教学环节 教学过程 修改意见 合作交流解决问题 以上结果表明如果不允许剪开白卡纸，可以做多少个盒子？ 如果允许剪开一张白卡纸，怎样才能既符合题意且能充分利用白卡纸呢? 练习实践巩固问题 某农场 300 名职工耕种 5l 公顷土地，计划种植水稻、棉花和蔬菜，已知种植各种植物每公顷所需劳动力人数及投入的设备资金如下表： 农作物品种 每公顷需劳动力 每公顷需投入资金 水稻 4 人 1 万元 棉花 8 人 1 万元 蔬菜 5 人 2 万元 已知该农场计划在设备上投入 67 万元，应该怎样安排这三种作 物的种植面积，才能使所有职工都有工作，而且投入的设备资金正好够用? （ 先自主探索， 再与伙伴交流。）并写出解题过程： 整体感知拓展问题 说一说你的收获。 作业：教科书习题 7.3，第 1 题。 反思 与 收获
