1、【有用】活动策划合集七篇 “班完棍节狂欢之夜” 二. 活动目的： 在这个特别的日子里大家聚在一起，一起争论一下高校生恋爱的利与弊，谈恋爱在高校里毕竟是必修还是选修，毕竟该如何去修？又该如何处理好男女生之间的关系？在活动结束后，盼望大家都能有一番收获，对于交友问题也有个更深的熟悉，不再盲目也不错过漂亮的爱情。 三. 活动背景： 十一月十一日，是年轻人的一个另类节日，由于这一天的日期里面有连续四个“一”的原因，这个日子便被定为“完棍节”。 “完棍节”，既非“土节”又非“洋节”，乃于上世纪九十年月初诞生于南京高校，是校内趣味文化的代表产品之一。随着一批批学子告辞校内，近两年 “完棍节”的气氛，也慢慢
2、向.弥散。单身情歌将成为这天的热门歌曲，在“完棍节”，借这首唱歌出“找一个最爱的深爱的想爱的友爱的人来告辞单身”，这唱词，其实也是年轻人的爱情宣言。“完棍节”的喧闹聚会是都市青年流行的庆祝形式。然而，却也有许多同学尤其是高校生在这天夜里独自醉酒，不醒人事。其中的种种缘由不得不让我们深思。 在每年的这一天，始终习惯过着单身的你是否感到寂寞、孤独、繁忙的学习与生活你是否糟糕透了？你愁闷的眼神表露出了你对美妙生活的憧憬！然而你却无能为力。那么现在有一个好的机会，那就是来到“ xx完棍狂欢之夜”释放一下你久违的.给自己一个机会好好的放松一下。沉重的心理需要得到释放、寂寞的心需要伴侣来劝慰、平淡的生活需
3、要一点刺激和浪漫。我们提倡健康、欢乐、自信、时尚、让生活可以更美妙！不管你抱着怎样的心理来看待我们这次活动，首先请用一颗开放的心来体验一下。我们将尽可能把欢乐带给美一个人。 四. 活动口号： 交友万岁，单身无罪。 五. 活动的意义和目标： 11月11日完棍节是全部单身年轻人的节日，也是全部单身伴侣展现自己的舞台。据说这个节起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天完棍总数达到创纪录的8条。如今完棍节不仅是校内趣味文化的代表产品之一，更成为弥散于.的一种文化形态。在这里，盼望单身的兄弟姐妹能在我们的组织下挥洒青春热忱，翻开人生新的一页。 那一天让我们一起度过，让我们的笑容洋溢在“xx
4、班完棍节的狂欢之夜”，成为我们刻苦铭心的记忆。 六. 活动开展： （一）. 11月11日晚 （二）. 活动地点：北区教学楼xx教室 （三）. 活动对象：xx班全体同学 （四）. 特邀嘉宾：待定 七. 活动内容： 1. 主持人开场，对所到嘉宾至欢迎词。同时点明此次活动的目的，讲解“完棍节”的由来。 2. 全部人合唱单身情歌开场 3. 集体观看电子版爱情故事，烘托气氛。 4. 踩气球。一组出23个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来相互踩，看到肯定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。 5. 连续完成吃蛋糕 喝啤酒 吹爆气球 ，最终还要闭眼旋转15圈，速度最快者有奖。 6. 让同学用家乡话说一段对白
5、，越经典的越好哦。 7. 可以选两排人,3个一组,其中两个蒙上眼睛,然后喂对方食物（以柑橘为主）,剩下能看的那人指挥。 8. （1）十个男生与十个女生速配：预备写有小龙女，黄蓉等十个女侠的签，让男生来抽，男生分别为杨过，郭靖等。从而小龙女和杨过，郭靖和黄蓉等十对分别配成对。 （2）十对配好的分别演绎一段剧中有的故事情节，看彼此之间的默契。 （3）十对之间进行哀痛情歌对唱大pk。把心中的不快释放于哀痛情歌之中。让台下的观众也参加其中并赠送小礼品。 （4）评出最佳大侠和最佳女侠以及最收欢迎的一对 ，并颁发奖品。 9. 写纸条送祝愿（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮番抽取，并大声地念出
6、祝愿内容。） 10. 同学们和老师一起开头各抒己见，谈谈自己对高校生谈恋爱的一些看法，以及自己一些亲身体验等。 11. 指导老师为大家讲解并描述自己的一些独特见解。 12.总结，晚会圆满结束。 九. 预备工作： （1）教室申请及布置。（xx） （2）嘉宾邀请。（xx） （3）活动主持（xx） （4）活动现场气氛调动（xx） （5）活动中节目表演（xx） （6）活动前、中、后期宣扬（xx） （7）总策划，详情协商（xx） （8）活动整体把握（xx） （9）现场纪律和卫生（xx） 十. 经费预算（xx）： 1. 参加者奖品费以及小礼品费。 2.水果.酒.饮料.小吃等 3.流淌资金 十一. 留意事项
7、： 1.当晚一切活动以组织人员支配为准。 2.禁止一切粗俗、下流的言行与动作出现，违犯者当场清理出局。 3.请男士们保持绅士风度。 活动策划 篇2 活动目的： 让同学初步爱劳动，知道喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最完荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。 活动预备： 小品表演、文具书包等。 活动过程： (一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师(报告辅导员老师本中队应到 46人，实到46人，请您参与我们的活动，报告完毕。)五一劳动节主题活动策划方案由供应! (二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。 (三)、宣布活动开头。 (四)、详细活动。 主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这
8、个节日是怎么来的么?下面请我们班的张恒同学为大家介绍以下。 1、 介绍“五一”劳动节的由来 主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了美好美妙的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的? 2、 请同学介绍父母的工作和辛苦状况 主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小伴侣应当怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小伴侣做得对? 3、小品表演 主持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事? 4、 同学沟通自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉励) 主持人：同学们真能干!为
9、家里做事，是我们每个学校生应尽的责任，我们从小就应当学会自己的事情自己做，下面我们就来展现一下(请五位同学竞赛整理书包和穿衣)。 5、五位同学竞赛整理书包和穿衣 主持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，美好的生活要靠劳动来制造，下面请听歌曲劳动最完荣。 6、 小合唱劳动最完荣 (五)请辅导员老师讲话(同学们我们要从小养成喜爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对.有用的人。) (六)呼号(全体立正 师：预备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻预备着!) (七)、退旗，敬礼 (八)、我宣布二(1)中队“我爱劳动”主题中队活动到此结束! 活动策划 篇3
10、 一.主题：融心之旅 二.指导者开场白： 各位同学们，大家好!我是应心20xx本科班的魏晓欢，很兴奋今日能和大家团聚在这里，做这次团体心理辅导活动。你们同学之间或许都还不了解，或许许多人连班里同学的名字都还叫不上来。俗话说;不是一家人，不进一家门。那么以后我们这个班也就是一个大家庭了，大家要尽快的融入这个大家庭中，相互关爱，相互照看。 三.指导者宣读活动契约： 请各位同学在活动开头后将手机关闭或调成静音状态 请大家留意力集中在团体活动中，中途不得离场。 在团体活动中，请与其他成员保持团结友爱的关系，不攻击、贬损任何成员，坦诚对待团体中每一位成员，真实的放开自己，相互敬重，相互信任，学会倾听，学
11、会阅历共享。 主动听从、协作和同伴的支配。 在活动期间，当指导者发出停的信号时，请大家立即保持宁静 活动一：妙人妙事 器材： 空白卡片、纸箱。 方法： 1. 每人发给三张空白卡片，一张上面写自己的姓名，一张写时间地点(如：在黄昏时候的海边、或没有月亮的晚上)，一张写做什么事(如：吃饭、逛公园、做恶梦)，写的越好玩越好。 2. 同学们写好了之后分别放在三个盒子里，然后再分别从三个盒子里各随机抽取一张卡片。 3.现在请大家从这边开头挨着大声朗读你所抽取卡片上的内容。(如：杨xx，在喝醉酒的晚上，唱山歌。)被读到姓名者，应起立直到对方读完为止再坐下。 指导者：信任大家也从这个好玩的活动中知道了许多同
12、学的名字，买有记住的呢以后就要多多沟通啦。 活动二：大风吹 方法： 1. 全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，第一个人没有位置，立于中心。(先抽取一个人的凳子) 2. 主持人开头说：大风吹!大家问：吹什么?主持人说：吹.穿白鞋子的人则凡是穿白色鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。持续5次 备注： 可吹之资料：吹男生、戴表的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、穿白色鞋的人 共享：由担当过主持人的为大家谈论一下自己的高校生活支配 活动三：松鼠搬家(互动活动) 1.参加者每三人一组，其中两人扮演“樵夫”双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一个扮“小松鼠”
13、，蹲在“小木屋”里。 2.依据主持人的口令进行改变，如： “松鼠搬家”“小松鼠”快速调换到其他的“小木屋”里。 “樵夫砍柴”搭建“小木屋”的两个人分开，快速查找新的“樵夫”搭建新的“小木屋” “森林大火”“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”，重新组合搭建小木屋。 3.主持人改变发出口令，大家应做出相应的动作，不得站在原地不动。在活动开头会有一只无家可归的“小松鼠”充当竞争角色，这样在改变中必定会有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来。 共享：我们来看看没有找到家的小松鼠吧，你是什么缘由没有找到家吗?当你看到别的松鼠都找到了家，而自己却没有找到家时心里有什么感受? 指导者：家是我
14、们休憩的港湾，它带给我们温馨。在这里有父母的照看，我们才能健康的成长，才能拥有现在美妙的生活。我们现在都远远的离开了自己的父母，来到了应数班这其次个家，同样，我们也由于有了同学而不再感到孤独，有了舍友而感到温馨。遇到困难也不会再可怕，由于有班里的同学会一起关心你，一起为你加油! 活动四：巧解千千结 1、你们组的同学手拉手围成一个圈记住左右手的伴侣(15人为一组，一共5组，有一组是13个人)。 2、松开手，在圈内自由走动，指导者叫停，成员定格，位置不动，伸手牵自己从前拉的“左手”和“右手”，从而形成很多结，见到对面的伴侣微笑点头。 3、不能松手，但可以钻、可以绕，队员间擅长观看，共同想方法解决困难，复原到起始的状态。 共享：最先解开的一组：请问你们组是怎样做到的用最短的时间解开了这个让人看着乱的一团糟的结 最终解开或没解开的一组：你们想过你们为什么没有解开这个结呢? 指导者：所以无
