1、【有用】活动策划集合七篇 唱歌祖国，红歌飞扬 二、 活动背景 “红歌”即红色经典歌曲，指中国革命、建设和改革开放各个历史时期广泛传唱的各类健康进步、昂扬向上、主动励志为主旋律的歌曲。唱响红歌是对名族精神的传承，也是对建党90周年历史的回顾。因此我系举办此次“建党90周年”红歌会。 三、 活动目的及意义 1激励广阔同学的爱国热忱，发扬爱国精神，呈现我系同学的青春风采。 2在建党90周年之际，唱响红色歌曲，传承红色经典文化弘扬时代的主旋律。 3丰富同学们的课余生活，加强沟通。 四、 活动开展 宣扬时间：3月份4月份 宣扬形式：通知宣扬，班级宣扬 前期预备：公管系文艺部负责人联系各班文艺委员深化班级
2、绽开宣扬工作 竞赛时间：待定 竞赛地点：待定 赛事流程： 1、 主持人做开场白，宣布大赛初赛开头，介绍到场的各位评委及指导老师。宣布参赛选手.。 2、 参赛选手上台竞赛。 3、 竞赛赛程结束，评委进行评分。 五、 奖项设置 一等奖：一名； 二等奖：二名； 三等奖：若干。 六、 活动中应留意的问题和详情 1.各方面需协调协作，团结统一，才能圆满完成活动。2.要支配肯定的人员负责维持秩序。3.活动中需要宣扬部、女生部进行赛前宣扬与赛时服务工作。 七、 活动负责人及主要参加者 举办机构：xx系同学会 承办单位：xx系文艺部 帮助： xx系其他各兄弟部门 参与对象：xx系全体同学 八、 财务预算 1、
3、 借用笔记本电脑及音响设备 2、 A4纸20张：4（元）3、 水杯一打：3(元) xx系同学会文艺部 20xx年4月9日 活动策划 篇2 活动简介 一、活动目的： 为了迎接学校五十年华诞，反映江西理工学子精神风貌，丰富校内文化生活，鼓舞高校生主动利用自己所学参加艺术创作活动，丰富其次课堂，展现与提高我院同学的创新力量、动手力量、想象力量及艺术修养。同时激发高校生的仆人翁意识和责任感，促进校内文化的富强与进展。 二、活动主题 年轻放飞幻想 共迎五十华诞 三、可行性分析 作品来源可行性分析 DV创作大赛紧跟时代潮流，引领时尚，符合同学们的创新思想，为同学们展现才华供应平台和空间。基于当代高校生的责
4、任感和爱校情感及其活跃的创意思维，同学们参赛的主动性是毋庸置疑的，因此，此次活动作品来源是可以保证的。 硬件与软件支持可行性分析 此次活动内容新奇，对场所要求不高，经费的需求量也不是很大，故可行性很高。关于网络空间问题，我们学院主页、校树人网都可以做为上传作品的服务器；对于制作设备和软件等问题，我们学院有制作设备和软件支持并且专业老师能够为他们解决技术上的问题。 四、活动效果 估计宣扬效果 1、同学相对集中，有利于本次活动的宣扬。 我们将采纳多种宣扬方式，用法各种宣扬手段和工具对同学们的视觉听觉器官进行“轮番轰炸”，加大宣扬的力度和深度。力求让每一位同学知晓此次活动，唤起同学们的参赛.。 2、
5、加大对外宣扬，扩高校校的对外影响 在各类网站上及BBS争论区和群上发布活动信息，增加大赛的影响力。同时我们将在海报、传单等各种宣扬工具上印制规格统一的特许大赛标记，以此来产生一种宣扬上的震撼力。 作品用途 此次活动作品将统一制作完盘报送党委宣扬部、教务处、学工部、校团委等部门，文法学院艺术类教研室留存，选取部分优秀作品上传树人网、赣州电视台，同时我们将在大礼堂公映获奖作品。 五、活动内容：（见附表1） 六、活动流程 七、奖项设置及评比细则 1、奖项暂定： （1）综合类：设立一等奖1个、二等奖2个、三等奖若干 （2）专项类：设立最佳影片奖、最佳创意奖、最佳编剧奖 （3）广告类：设立最佳广告片 2
6、、评分细则： 、作品创意独特，构思新奇（30分） 、内容改善、生动，突出主题(广告类要求广告语简洁明白而富有寓意，紧扣主题)。（40分） 、演绎技巧，画面音质流畅，拍摄技巧，制作技巧（30分） 注：1）本次评分实行观众评分和专家评委评分两种方式 观众投票占最终评分30%，专家评委评分占最终评分70%（满分为100，作品得分=评委打分70%+观众投票数30%）。 2）作品播放时间若超出规定时间不参加评奖。 3）评分细则公开，保持这次活动的公正性和透明性。 八、经费预算 宣扬海报、横幅、相关材料： 评委费用： 奖品费用： 场地布置： 机动经费： 合计： 附表1： 参赛要求 附表2： 参赛报名登记表
7、 编号： 活动策划 篇3 一、活动目的: 4月23日是世界读书日,为激发广阔青少年的阅读热忱,同时加强与冀版社的店社合作,我店联合河北训练出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办4.23世界读书日,让我们在阅读中一起成长读书沙龙活动,为广阔青少年制造一个沟通读书心得体会的平台,大家齐聚一堂共享喜爱的好书,探讨图书创作、共享读书的乐趣,营造深厚的世界读书日全民阅读氛围. 二、活动目标 1.激发同学阅读爱好,引导同学从阅读走向悦读,享受读书的欢乐; 2.培育良好的阅读习惯,提升同学综合素养; 3.激励老师读书,全校形成人人读书的校内文化,让书香飘满校内; 4.营造亲子共读的学习氛围,让家庭布满
8、书香. 三、活动主题:读书好,好读书,读好书 四、活动口号:阅读悦美,书香xx 五、活动时间:4月21日-5月30日 六、参与人员:xx校区全体师生、家长 七、活动过程 第一阶段:启动阶段(9月1日-9月4日) 1、启动仪式 进行读书节开幕式. 明确本届读书活动主题,活动口号. 提倡师生共读. 2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围. 校内挂条幅,出宣扬窗. 班级出黑板报、读书角,让班级布满浓浓的书香. 其次阶段:活动阶段(9月5日-9月28日) 1、相约好书,牵手美文读书沟通活动. 语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励同学欢乐读书,共享读书的乐趣.开展好书推举会、故事会、读
9、书博览会、名人名言、换一本书,交一个伴侣、报刊剪辑等活动. 2、一次好书交换活动 以班级为单位,发动每位同学开展献一本看百本活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜爱的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围.同时提倡班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强同学爱惜书本的意识. 3、开设导读课 语文老师开设阅读导读课.为同学的课外阅读导航,让同学从中把握读书的方法,激发同学读书的爱好,使同学养成良好的读书习惯. 4、诵读经典古诗词 开展诵读经典古诗词活动,激发同学读书的爱好,让同学走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行
10、,与大师对话,与才智撞击,畅游书海,收获才智! 5、开展校级征文及演讲竞赛 进行读后感征文、读书笔记、演讲竞赛.各班推举优秀同学参与校级竞赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰嘉奖. 6、童话剧竞赛.各班预备优秀节目参与校级竞赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰嘉奖. 第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日-9月30日) 1、评比班、校两级读书之星(各班在班级读书之星中推选1名校级读书之星,学校进行嘉奖.) 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧. 八、活动要求: 1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务,开拓专栏,准时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈. 2、老师是同学的表率,用我们老师的读书去影响同学,用自
11、己的爱好去潜移默化地感染同学. 3、语文老师和班主任要做好导读工作,仔细组织好各种形式的读书活动.各班要在学校读书节活动方案的基础上,制造性地开展一些小型的各类班级读书活动. 4、要提高对本次读书节活动的熟悉,要把它作为营造书香校内的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性. 5、各班要尽量掌握书面作业,精简习题,保证同学有充分的课外阅读时间. 活动策划 篇4 一、活动时间： xxxx年x月xx日 二、活动人员： 全体幼儿、家长、老师 三、活动过程： 1、来园活动(各班教室) 友爱的老师，小伴侣，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，
12、祝愿你们将来的日子健康和美好陪伴着你们!陆郎幼儿园20xx年“毕业成长季，感恩师幼情”毕业典礼到此结束。 2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉树县捐款活动 3、亲子嬉戏活动： 蚂蚁搬家(室外)： 预备：玩具若干 泡沫垫子若干 活动要求、书信内容自拟，可从自己在校的学习生活、各方面的进步、自己遇到的困难、对父母的问候以及表达自己对父母哺育之恩的感谢之情等多个角度写，要求健康主动，也可以写给爷爷奶奶。 规章：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，竞赛看谁搬的多，多的获胜(爬着过去的时候，东西不能掉，限时两分钟) 快乐跳跳跳(室外)： 规章：34人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜 盲人摸象(
13、室内)： 规章：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜 看谁先吹破(室内)： “又是粽子飘香时，又是端午佳节至”。一年一度的端午节即将到来，为了让孩子们悉知中华传统节日的内涵，培育他们的民族骄傲感。特地预备了以下幼儿园中班端午节亲子活动方案，仅供参考。 规章：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个) 拉尾巴(室内)： 规章：两人一组，每次可同时由三组参与;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，嬉戏开头两人相互拉对方的尾巴，同时要爱护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。 活动中,设计了八组亲子嬉戏,在嬉戏过程中宝宝与家长之间,家长与老师之间布满了开心的心情.欢声笑语此起彼伏,布满了整个幼儿园.同时,嬉戏中的奖品各种各样,孩子们心情高涨,家长感动万分,他们又重温了久违的亲子关系. 夹玻璃球(室内)： 早到的家长请到幼儿园外面等待，家长统一进入幼儿园的时间支配在晚上7：20，家进步入后请按指定班级位置坐好，7：30演出开头时，幼儿园关闭大门，此时还未进入幼儿园观看的家长，只能从幼儿园外面观看。
