1、语文园地语文园地u chn钩（钩子） 金金 铲（铲子）mi sh梅（梅花） 木木 柿（柿子）yun zhn源（源头） 水水 涨（涨潮）识字加油站识字加油站j cn炬（火炬） 火火 灿（灿烂）ku fn垮（垮掉） 土土 柿（坟墓） 这五组生字分别是用金、木、水、火、土这五个字作为偏旁组成的。 第一组生字是带有金字旁的字，“钩”是悬挂器物的用品；“铲”是削平东西或把东西取上来的器具。这两种东西一般都是金属制品，所以“钩、铲”都带金字旁。 第二组生字是带有木字旁的字。“梅花”和“柿子”都是植物，所以“梅、柿”都带有木字旁。 第三组生字是带有三点水的字。“源头”指水流的起始处；“涨潮”指海水上涨。这两
2、个生字都和水有关，所以都含三点水。 第四组生字是带火字旁的字。“火炬”是用来照明和传送火的工具；“灿烂”指光彩鲜明夺目。这两个生字都与火有光，所以带有火字旁。 第五组生字是带有土字旁的字。“垮掉”指倒塌、坍塌；“坟墓”指安葬死者的坟头与墓穴。这两个生字都是与土有关的，所以都带有土字旁。读一读下面的词语，选择一两个说句子。读一读下面的词语，选择一两个说句子。 忽然 突然立刻马上 一瞬间 一眨眼 逐渐 渐渐 慢慢徐徐 慢吞吞 慢悠悠 字词句运用字词句运用 句子示例句子示例： 突然：他突然跑出门外，一溜烟不见了。 渐渐：春天来了，天气渐渐暖和了。读句子，想象画面，再仿照例句写一写。读句子，想象画面，
3、再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰_，_跑进了教室。 例句是写最后一个太阳因为害怕，非常慌张地躲进了大海里。加点的“害怕极了”，是形容最后一个太阳十分害怕的心理；“慌慌张张”是AABB式的叠词，更加突出太阳害怕的心理。 参考答案：太着急了急急忙忙地神神 祖祖 礼礼 福福补补 袜袜 衫衫 被被我的发现我的发现 这组生字是含有“礻”“衤”的字。 “神、祖、礼、福”这四个带有“礻”的字往往与神(包括对神的崇拜活动和心理)、祭祀有关。 “补、袜、衫、被”这四个带有“衤”的字与衣服有关。 这组生字是含有“冫”和“氵”的字。 “冰、冷、冻、凉”这四个带有“冫”的字与
4、冰有关，有“冷”的意思。 “海、流、洒、滴”这四个带有“氵”的字与水有关。冰冰 冷冷 冻冻 凉凉海海 流流 涵涵 滴滴作者介绍作者介绍 查慎行(16501727)，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒。浙江海宁袁花人。清代诗人，著有武侯论他山诗钞等作品。日积月累日积月累 词语理解词语理解 书：书：这里名词作动词，写、记。 萤：萤：萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。 风簇浪：风簇浪：风吹起了波浪。簇，聚集、簇拥。诗句翻译诗句翻译 夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒 。微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好像化成了许多闪耀的星星。古诗赏析古诗赏析 这首诗的
5、层次结构十分鲜明。黑夜孤灯萤光满河星，作者将光亮变化加以表现，又极富匠心地抓住了极有表现力的一刹那，即从静到动转瞬过程的留影。会认的字会认的字伟大(wi)世代(di)父亲(f)解除(ch) 记载(zi) 情况(kun)药效(xio) 危险(xin) 积累(li)经验(yn) 饿() 拜访(bi fn)猎人(li) 药材(ci) 纲目(n)我爱阅读我爱阅读 词语理解词语理解伟大：伟大：品格崇高；才识卓越。世代：世代：(很多)年代。诊费：诊费：指诊察病情所收的费用。救死扶伤：救死扶伤：救活快要死的，照顾受伤的。现用以形容医务工作者全心全意为病人服务的革命主义精神。记载：记载：把事情写下来。完善：完善：完备良好；使完善。严寒酷暑：严寒酷暑：严寒是冬天极其寒冷的时候，酷暑是夏天非常热的时候。严寒酷暑，表示环境的恶劣难以适应。著名：著名：有名。中心主旨中心主旨 本文记述了我国古代著名的医学家和药物学家李时珍，立志学医和编写本草纲目的事。表现了李时珍为了解除病人痛苦而从小立志学医的精神，不怕艰辛编写本草纲目的坚定意志及刻苦钻研、勤于实践、严谨的科学态度和忘我的精神，激发我们爱科学、学科学的愿望和积极性。谢谢观看
