1、口语交际的答题技巧口语交际的答题技巧口语交际的着眼点是口语交际的着眼点是“交际交际”，是，是“学语文，用语学语文，用语文文”的实践，重在培养学生的交际能力。的实践，重在培养学生的交际能力。基本要求：对象、场合、文明得体地进行交流。基本要求：对象、场合、文明得体地进行交流。答案要求：简明、得体、连贯答案要求：简明、得体、连贯简明：简明：1 1、用语尽可能的少，不重复、不说多余的。、用语尽可能的少，不重复、不说多余的。 2 2、用语明确，力避歧义、含混、用语明确，力避歧义、含混 3 3、用语朴素，力避晦涩难懂、用语朴素，力避晦涩难懂 4 4、句子宜短不适宜长、句子宜短不适宜长得体：兼顾六方面的因素
2、得体：兼顾六方面的因素1 1、谁说。说话要符合说话人的身份。、谁说。说话要符合说话人的身份。2 2、说给谁。说话要考虑听话人得身份。、说给谁。说话要考虑听话人得身份。3 3、说什么。说话的内容必须精心挑选、确定、说什么。说话的内容必须精心挑选、确定重点重点4 4、怎样说。选择恰当的句子、语气、怎样说。选择恰当的句子、语气5 5、为什么说。目的必须明确、为什么说。目的必须明确6 6、什么场合说。时间、地点、氛围。、什么场合说。时间、地点、氛围。（注意谦敬词语、词语褒贬、语体色彩和谐）（注意谦敬词语、词语褒贬、语体色彩和谐）不同位置的段落在文中所起的作用：不同位置的段落在文中所起的作用： 总结全文；总结全文； 呼应前文（开头）呼应前文（开头）照应题目；照应题目； 点明题旨、深化主题、升华感情、点明题旨、深化主题、升华感情、 启发读者思考。启发读者思考。结尾结尾段段承上启下、或引出下文；承上启下、或引出下文； 或衬托（对比）。或衬托（对比）。中间中间段段总领全文，点明题旨，引出下文；总领全文，点明题旨，引出下文；渲染气氛，奠定基调；渲染气氛，奠定基调；设置悬念，引起兴趣，或为后文作铺垫、设置悬念，引起兴趣，或为后文作铺垫、作对比。作对比。开头开头段段议论抒情议论抒情描写描写叙述叙述开头结尾文字一起：一般是首尾呼应，深化主题等。开头结尾文字一起：一般是首尾呼应，深化主题等。
