1、2篇基层文明规范管理讲稿材料供借鉴同志们：根据领导的指示要求和这次学习班安排，今天由我围绕“党员干部加强理论学习”这一主题与大家作个交流。应该说，我们机关对理论学习是重视的，一直抓得比较紧，各项制度落实也比较好，各级在这方面也都下了不少功夫、投入了不少精力。但是为什么对有些人就没有起到作用，我们理论学习到底还存在哪些问题?这些天，我和办公室的其他同志进行了一些探讨，总的感到，无论是组织层面，还是个人层面，在抓理论学习上都还存在不小差距。从个人层面讲，主要有以下三个方面表现：一是装点门面。有的把理论学习当成一般性工作、一般性任务，图图形式、走走过场、装装样子，抄一抄、背一背，其实内心并不想学，把
2、学习当作“镀金”，重“包装”轻武装，学用“两张皮”。二是被动应付。有的对政治学习、理论武装不感兴趣，认为理论学习是空的、虚的，感觉离自己工作比较远，学不学一个样、学不学无所谓，把学习当成累赘和负担，甚至有抵触情绪。但迫于形势和组织压力，又不得不学，于是消极被动、应付差事，实际上并没有入脑入心。三是浅尝辄止。有的心浮气躁、静不下来，学不进去、钻不进去，只满足于了解基本概念，没有掌握精髓要义，没有转化成科学的世界观方法论。大家可能都注意到了一个现象，民主生活会对照检查、干部考核个人述职的时候，讲问题第一条往往都是理论学习方面有差距，总感觉讲其他问题太尖锐，讲理论学习不损面子、无伤大雅，仿佛成了光荣
3、的“缺点”。存在以上问题，从根子上讲，还是我们对理论学习的重要性认识不足，没有真正从思想上摆上位、摆到位。在座的各位都是各单位主要领导、党委支部书记，都是抓理论学习的第一责任人，今天借这个机会，从“为什么学、怎么学好”二个方面，谈点认识和体会：第一，讲一讲“为什么学”的问题一是明辨是非的现实需要。之江新语中有一篇文章小事小节是一面镜子里面有这样一句话：“是非明于学习、境界升于自省”，讲的就是明辨是非与理论学习的关系。当前，各种社会思潮交流交融交锋，一些“杂音噪音”甚嚣尘上，一些错误和消极的思想观念也渗入了。在这个时候，党员干部如果不加强理论学习，世界观、人生观、价值观就容易发生偏差，导致信仰缺
4、失、思想滑坡，背离党的宗旨甚至走向违法乱纪的歧途。周永康、令计划之流，没能随着职务的提升而提高思想觉悟和理论水平，搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派，在大是大非的问题上栽了跟头。这些都应验了一句话：“没有理论的人容易被俘虏。”因此，只有不断加强理论学习，才能更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，才能在大风大浪之中不动摇，在大是大非面前不糊涂，在关键时刻不迷向。从这个意义上讲，理论学习不是一个简单的兴趣问题，而是一个严肃的政治问题。二是修身做人的现实需要。人的行为是受思想支配的。思想主阵地正确的东西不去占领，就会蒙上灰尘、产生霉菌、长满杂草。反思我们发生的系列腐败问题，有组织管教缺位、执纪不严
5、、监督不力等方面问题，更主要的是一些人“总开关”跳了闸，正确的“三观”没有立起来，以至于防线失守、道德沦丧、肆意妄为。实践证明，思想腐败问题不解决，各种出轨越界、跑冒滴漏就会屡禁不止，在所难免。我们看了很多贪官的忏悔录，发现有一个基本规律，就是这些人都有一个苦难的童年、奋斗的青年、最后落得个悲惨的晚年，实在令人叹息。现在回过头来再想想，周总理说过的“活到老、学到老、改造到老”，确实意味深长。做人是一生一世的事，学习也是一生一世的事。党员干部只有不断用先进理论武装头脑，才能涵养人品官德、纯净心灵家园，把人生追求建立在科学认识、正确定位的理性基础上，冲破迷茫、抵御诱惑，拒绝腐蚀，做到不为名所累、不
6、为利所缚、不为权所动、不为欲所惑，坚守做人底线，永葆政治本色。第二，讲一讲“怎么学好”的问题一是勤于思考。著名作家巴尔扎克有句名言，一个思考的人，才真正是一个力量无边的人。我们一些同志，学了不少，但想的不多，悟得更少，在学习上患了“消化不良症”，这样的学习就很难有效果。孔子说，“学而不思则罔，思而不学则殆。”这两句话道出了学习和思考的关系。学是基础，思是关键。思考是一个去粗存精、去伪存真，由表及里的过程。思考是把书本上有益的养分转化为自己能力素质的过程，只有常思考、常总结，学习才能有收获，思想才能进步，工作才能创新。如果只是机械地学习、被动的接受、简单的背记，没有思考，再好的理论也难以吸收和消
7、化。党员干部阅历丰富，独立思考能力强，必须带着问题学习，养成边学习边思考的习惯，在学习理论的过程中，联系实际，开动脑筋，对现实中的疑惑进行深入思考，力求把零散的东西变成系统的、感性的东西变成理性的，发现事物之间的联系，总结出规律性的东西，形成自己独立、科学的判断。二是注重交流。过去常讲，读书要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这是对的，因为学习的时候一定要静，需要沉下心来潜心学习。但还有一句讲学习的话：“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”我理解，这两句话看似矛盾，其实并不矛盾，分别讲的是学习的两个环节。学习特别是理论学习第一个环节就是学的时候要静，但是光静还不行，还要转化
8、到动，第二个环节也就是要善于交流。在当今时代，对党员干部来讲，理论学习其实是一种重要的社会活动。就像我们打球有球友、登山有驴友、看戏有票友，理论学习也要有书友。古语讲：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”这里面讲的就有相互交流、取长补短，从而达到自我提升的意思。有位哲学家也曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换之后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换之后，我们就会拥有两种思想。”因此，我们要在潜心学习的基础上，不断加强与自己身边的领导、同事、专家的交流，共同钻研，共同提高，达到“1+12”的学习效果。今天就与大家交流这些。理论学习是篇“大文章”
9、，讲得不一定正确，不当之处请大家批评指正。谢谢大家!基层文明规范管理讲稿材料党员干部带头引领。加强村两委班子的思想、组织、作风建设，提高农村“领头人”的素质，充分发挥村党支部的战斗堡垒作用。“村看村，户看户，群众看党员，党员看干部。”党员干部是大家学习的榜样、效仿的楷模，文明乡风建设更是离不党员干部的带头引领。为此，要求群众不说的话身为党员干部首先不说，要求群众不做的事党员干部先要不做，要求群众做到的事情党员干部要率先垂范，用自己的模范行动说服群众、影响群众、带动群众、服务群众，让“孝道传承、家风正气、诚实守信、节俭婚礼、厚养薄葬、节俭治丧”等新风尚典范得到发扬传承。同时，乡镇党委政府要加大对
10、农村党员干部的管理，严把入口关，真正让“德商”成为选拔农村干部、发展党员的决定性因素。树立典型弘扬正气。乡风文明建设更重要的在于激发农村群众向善、向美的内生动力，在移风易俗工作中，要加大对一批优秀典型的表彰力度，从正面引导群众，也要抓一批落后典型，从反面对群众起警示作用。发挥农村道德模范的示范引导作用,是加强农村思想道德建设，弘扬社会新风尚的一个关键点。通过树立典型弘扬正气来引导村民学、比、超。可以通过“好媳妇、好婆婆、好邻居、最美家庭、好人好事、优秀党员”等先进典型的评选来弘扬正气，严禁“指标式”评选，评选结果要张榜公示，强化宣传，表彰颁奖要“郑重其事”，过程要有庄重的仪式感，要让获评的群众
11、有强烈的荣誉感，形成向榜样学习的良好氛围，同时，也对“反面典型”起到了有效治理作用。比如安徽某村将“不孝家庭”纳入了“不孝黑名单”并在新安晚报宣传，在全省属于首创，在全社会引起了强烈反响。增加投入建好阵地。农村文化基础设施是满足农民精神文化生活需求的平台，是交流、宣传文化的阵地。只有加强农村文化阵地建设，才能不断满足农民群众的精神文化需求，也才能“抓住”农民的思想。一方面要尽量争取财政投入一点、部门支持一点、社会赞助一点，建立多渠道、多层次的资金投入机制。逐步建立起以乡镇为依托，以村为重点，以农户为对象的文化设施和文化活动场所，开展具有浓郁乡土气息的农村文化体育活动，让活动更加贴近农民朋友，满
12、足农民群众多层次、多方面的精神文化需求。另一方面，也要加强对已有的健身设施、图书室、文化娱乐室等文化活动设施的管理和利用，明确专人具体负责管理，防止形成摆设。强化宣教净化心灵。要在广大农村掀起除陋习、树新风的风暴，就要植根于广大农村群众内心，唤醒他们原有的淳朴思维，清新净化群众的心灵。让乡风文明走进千家万户，走进每个人的“心头”。通过文艺下乡演出、送电影下乡、道德讲堂、文化广场、典型宣传栏、公开表彰先进典型、普法宣传栏等方式开展正能量、主旋律、法制思维宣传，传播正确婚恋观、弘扬孝悌文化，用身边人、身边事教育广大群众，运用微信等现代传播平台讲文明话、传文明事。村居可以建立党员干部、村民代表微信群，群内人员随时转发具有正能量的信息、视频，形成相互正面牵引的作用。完善制度指引道路。移风易俗是一项春风化雨、润物无声的工程，必须建立长效机制。建立完善红白理事会、村民议事会、道德评议会、村规民约等制度，使得各项工作有规可依、有章可循，指引村民走向乡风文明的道路。同时可以沿用传统的优秀“家规、族规”，做为法治、德治、自治的必要补充。
