1、自我介绍自我介绍 1.了解的基本常识，学会在同学面前主动介绍，大胆表现。 2.小组自主探究学习，培养探究意识和合作精神，训练口头表达能力。 3.通过口语交际，增强学生的口语交际能力和书面表达能力，使学生乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。学习目标学习目标 1.全班选择或创设一个情景,推荐同学上台作自我介绍。 2.上台的同学在介绍前，想一想是要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么。注意对象和目的不同，介绍的内容有所不同。要抓住自身特点,准确而真实地表现“真我”。介绍时，注意声音洪亮,表情自然。 交际指导交际指导 3.其余同学认真倾听、评价。评价要点： 是否符合情景。 语言表达是
2、否有条理。 是否准确、清晰地展现出自身特点。交际示例交际示例示例一示例一: : 各位评委老师,大家好!我是来自XX学校的XXX,一个活泼开朗、阳光自信的小姑娘。从小我就有一个愿望，长大后一定要做一名优秀的播音主持人，随着岁月的流逝,花开花落，我也慢慢的长大了,而这种愿望却愈加强烈,就像农者与其锄一样,对播音主持这一工作愈加的热爱。在平时的学习中,我在学好文化课的同时,又不断地从知识的海洋中广泛汲取营养,增强自己的能力,提高自已的认识，以更好地把握自己的未来,实现自己的理想。 就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情,像舞者用轻盈的舞步去阐释自己的信念，而我将我的声音去传递我对播音主持的炽爱。我知道,成功的道路上,并不是一帆风顺。虽然困难重重,但是我会不畏艰难，勇往直前,紧握着自己的梦想不放。我希望老师们能够给我一次机会，如果能成为播音小主持中的一员,我一定会做好每一份工作。 示示例例二二: :(车站接人自我介绍)张阿姨，您好!我是西西。我今天穿着一件粉红色短袖T恤,一条黑色运动裤，戴一顶粉色棒球帽,身高约1.4米,中等身材。下午三点半我在车站大门口等您,您一出门就能看到我啦。谢谢观看
