1、语文园地语文园地 通过本单元的学习，我们要学会观察人物的特点，还要了解一些写人的基本方法。从本单元课文的学习中，我们可以总结以下写人的基本方法：首先，选用典型事例，把它写具体；其次，可以通过描写人物的语言、心理等方法，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活；也可以运用侧面描写间接反映人物特点的写法。交流平台交流平台 1.课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。示例：下课了！同学们纷纷停下手中的笔，呼朋唤友说笑起来，整个教室都热闹起来。然而，在这一片嘈杂之间，小君却对周围的动静与喧闹闻而不听、视而不见，自顾自地做着作业。初试身手初试身手 “沙沙沙”，笔尖在纸上不停地游走
2、。突然，他拧紧了眉头，停下了手中的笔，仿佛陷入了难题的漩涡。不一会儿，他又绽开笑容，提起笔来，快速地写。他专注又认真的神情与周围的一切显得格格不入。仿佛是没有听见同学们嬉戏的声音；仿佛没有听见“砰砰砰”篮球砸地的声音。他沉浸在自己的世界中，享受着一份安静。 2.你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来和同学交流。示例一：示例一： 我的爸爸做事特别有条理。就拿做菜这件事来说吧，不管多么复杂的菜，在他的细心打理下，最后都能呈现出诱人的品相。 他一下班，就钻进厨房，穿上围裙，套上袖套，开始做红烧鲤鱼。只听“呱哒”一声，爸爸打开了液化气灶的开关,钢瓶里的气很足,火调得很大
3、,火苗子直往上蹿,它正在“轰轰”作响。接着,爸爸熟练地把炒锅放了上去，倒进油,一-会儿,耳边就传来了“噼里啪啦”的声音。当油温升高,水分跑完后,锅里一点点声音也没了。只见爸爸把一条事先腌制好的大鲤鱼拎起放进了油锅里。“哧哧”两声,油锅里直冒青烟。当鱼煎到两面发黄时,爸爸就倒上黄酒、酱油等佐料,再把锅盖盖上。“滴答、滴答”五分钟过去了,爸爸掀开锅盖,又放了一些糖、盐收汤,一盘红烧鱼就要出锅了。爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出了一个瓷盆,盛上刚煎好的红烧鲤鱼,洒上点香菜,香喷喷的红烧鱼上桌了。示例二：示例二： 我的妈妈是个很细心的人。有一年中秋节，我们一家四口都要去陪奶奶过节日。妈妈在出发前，做了很多准备。一是提醒爸爸记得回家过节，因为爸爸工作忙碌，常年在外面跑，有时候连自己的生日都会忘记，所以妈妈提前两天就打电话提醒了爸爸；二是给奶奶准备礼物，妈妈抽时间逛了许多家服装店给奶奶买了一套秋天的衣服，奶奶穿着很合身，原来细心的妈妈连奶奶的身高体重都记得清清楚楚！三是给我哥弟弟准备备用物品，带上换洗衣服和各种小零食；另外妈妈看了天气预报，中秋那天会降温还有可能会下雨，所以还给每个人准备了雨伞和厚厚的外套。细心的妈妈让我们全家过了一个非常快乐的中秋节。谢谢观看
