人教版语文一年级下册教案课件之动物王国开大会.ppt

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资源描述

1、动物王国开大会动物王国开大会xxxxxx会认13个生字,会写6个生字;认识“牛字旁(牛)”,理解“通知、喇叭”等词语。学习目标学习目标12在正确、流利地朗读课文的基础上学习分角色朗读。3读懂故事,初步了解发布通知应当把时间、地点、参与人员和事件说清楚,学写通知。作者介绍作者介绍 嵇鸿,著名儿童文学作家,中国作家协会会员,中国散文学会会员。1951年开始发表作品。1985年加入中国作家协会。著有长篇小说毒窟圈女,儿童文学集神秘的小坦克最珍贵的礼物动脑筋童话东游奇遇等。冰雕姑娘获第二十届陈伯吹儿童文学奖。 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字 要要y y o o:要塞:

2、要塞 要言不烦要言不烦yoyo:要求:要求 要挟要挟返老还童要塞还还h h i i:还有:还有 还来还来huhu n n:归还:归还 返老还童返老还童通通tntn:通知:通知 四通八达四通八达t t nn:一通鼓:一通鼓 一通闹一通闹通知四通八达一通鼓 形近字形近字要(要(y y o o):要好):要好 无关紧要无关紧要耍(耍(shushu):玩耍):玩耍 耍乐耍乐 玩耍连(连(lili n n):连接):连接 藕断丝连藕断丝连 莲(莲(lili n n):莲叶):莲叶 口吐莲花口吐莲花链(链(lili n n):链条):链条 拉链拉链藕断丝连百(百(bibi):百人):百人 百发百中百发百中

3、白(白(b b i i):白色):白色 白手起家白手起家舌(舌(shsh ):舌头):舌头 张口结舌张口结舌古(古():古代):古代 古往今来古往今来张口结舌百发百中点(点(dindin):点头):点头 画龙点睛画龙点睛占(占(zhzh n n):占领):占领 占为己有占为己有画龙点睛词语学习词语学习喇叭:喇叭:有扩音作用的、喇叭筒状的东西。造句:造句:狗熊用喇叭通知动物们开会。参加:参加:加入某种组织或某种活动。造句:造句:我准备参加400米赛跑。词语理解词语理解一一连连:表示动作连续不断或情况连续发生,强调数量多或时间长。造句:造句:狗熊一连喊了十遍,可没人搭理他。连忙:连忙:赶紧,急忙。

4、造句:造句:老大娘一上车,乘客就连忙让座。注意:注意:把心思、思想放到某一方面。造句:造句:老师提醒我们,一定要注意把题目要求读完。清楚:清楚:事物容易让人了解、辨认。造句:造句:狗熊通知大家开会,却没有把时间和地点说清楚。准时:准时:不迟于也不早于规定的时间。造句:造句:妈妈,明天开家长会,你一定要准时参加哦。多义词:多义词:通知通知 指把事项告诉人知道。造句:造句:狗熊通知所有动物开会。 指通知事项的文书或口信。造句:造句:黑板上出了一则通知。 近义词近义词通知(告知) 一连(连续)连忙急忙(赶忙) 因为(由于)参加参与(加入) 清楚(明白)准时(按时) 反义词反义词通知(隐瞒) 参加(退

5、出)连忙(缓慢) 清楚(糊涂)准时(迟到) 词语辨析词语辨析 清楚清楚 明白明白 相相同同点点:两者都指事物容易让人了解。 不不同同点点:“清楚”还可以形容对事物了解很透彻,如“头脑清楚”。 “明白”还可以形容公开的、不含糊的,如“有意见就明白提出来”。 运用示例:运用示例: 1.你说了半天,我也没有听( )。 2.这张照片看不( )。 明白清楚 1.狗熊用喇叭大声喊:“大家注意,动物王国要开大会,请你们都参加!”一连说了十遍。 “一连说了十遍”重读,突出狗熊说的遍数很多。 2.“为什么?”狗熊问。 “为什么”语速稍快,读出狗熊的惊奇。朗读指导朗读指导 3.因为你没告诉大家,大会在哪一天开,是

6、今天,还是明天,还是 “哪一天”“今天”“明天” 重读,最后的“还是”拖长点,突出时间的不确定。 4.狗熊一听,伸了伸舌头,做了个鬼脸,连忙说:“对,对,对!” “伸了伸舌头”“做了个鬼脸”读出狗熊的可爱,“连忙”语速稍快。 5.因为你没告诉大家,在明天什么时候开,上午还是下午,几点钟开。 “什么时候”“上午”“下午”“几点钟”重读,读出强调的语气。 6.狗熊一听,说:“有道理,有道理!” 两个“有道理”语速稍快,读出狗熊的恍然大悟。 7.狗熊捶捶自己的脑袋,说:“我怎么没问清楚呢?” “捶捶”“清楚”重读,读出狗熊的自责。 8.“哎呀!忘了说地点。大会在森林广场开,你再去通知大家吧!” “哎

7、呀,忘了说地点”语速稍快,读出老虎的马虎。 9.明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加! “明天上午八点”“森林广场”重读,强调时间、地点。 10.这一次,大家都听懂了。第二天上午,动物们都来到森林广场,准时参加了大会。 “这一次”“都”“准时”重读,表现了动物们的守时。 课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 1.课文里的老虎、狗熊等动物和人一样会说话、有思想、有感情,这是运用了什么修辞手法?整体感知整体感知 运用了拟人的修辞手法。拟拟 人人 拟人是一种修辞手法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情。 拟人可以使抽象的事物具体化,使无生命的东西活起

8、来,使语言更形象、生动。本文把动物拟人化,使它们具有了人的情态。 2.自读课文,标出自然段,给课文划分层次并概括大意。 第一部分(第1自然段):写老虎让狗熊通知大家开会。 第二部分(第26自然段):写狐狸告诉狗熊他没有说明开会的时间,狗熊去问老虎,老虎让他通知大家明天开会。 第三部分(第712自然段):写狗熊第二次通知大家开会,大灰狼提醒他没有说明具体时间,于是狗熊找老虎问了具体时间。 第四部分(第1316自然段):写狗熊第三次通知大家开会,却忘记了说地点,经梅花鹿提醒后又去问老虎。 第五部分(第17、18自然段):写狗熊又重新通知后,第二天上午,动物们按时参加了大会。1.课文首句有什么作用?

9、课文解读课文解读 开篇点题,交代了故事的起因老虎让狗熊通知动物们开会。“通知”是本文的线索,全文围绕它展开。2.狗熊为什么“一连说了十遍”? 因为狗熊担心有的动物没有听清楚,担心有的动物不参加,所以多说几遍,希望大家都记住。强调开会这件事很重要。 3.狐狸为什么说狗熊“说一百遍,大会也开不起来”? 这个“一百遍”是针对前面狗熊通知大家的时候“一连说了十遍”来说的,意思是虽然你通知大家,说了十遍,但是如果不把时间说清楚,就算说再多遍也没有动物参加。 4.第5自然段描写狗熊的反应有什么作用? 运用动作描写,“伸了伸舌头”“做了个鬼脸”写出了狗熊的不好意思,它认识到了自己错在哪里。连续三个“对”,表

10、现了狗熊认错态度的诚恳,为下文第二次通知做铺垫。 5.想一想,狗熊会怎么问老虎呢? 虎大王,你让我通知大家开会,可什么时候开呢?你没有告诉我,我也没法告诉大家,这会就开不起来啊!你把时间告诉我,我再去通知大家吧。 6.老虎是怎样回复的?这样写有什么含义? 老虎回复说大会在明天开,这说明老虎也很马虎,为下文第三次通知埋下了伏笔。 7.大灰狼为什么也对狗熊说“说一百遍,大会也开不起来”呢? 大灰狼也这样说,是因为它听出了这次的通知还有问题。因为一天的时间很长,时间段很多,比如早晨、上午、中午、下午、晚上等。到底哪个时间段,具体什么时候开会呢,狗熊没有说。大家不知道开会的具体时间,也不会来参加。 8

11、.想一想,狗熊这次又会怎么问老虎呢? 虎大王,你说了明天开会,但是明天什么时候开呢?是上午、下午,还是晚上,几点钟开呢?你没有告诉我,我也没法告诉大家,这会还是开不起来啊!你把具体时间告诉我,我再去通知大家吧。 9. 梅花鹿为什么要问在哪里开会呢? 因为狗熊的通知只说了具体时间,并没有告知地点。如果不说地点,动物们都不知道到哪里集合开会。 10.从狗熊发通知的经历中,你明白了发通知需要注意些什么? 发通知需要注意两点:一是把时间说具体,二是把地点说清楚。通通 知知 通知是上级对下级、组织对个人布置工作、传达事情或召开会议所下发的一种常用的应用文体。通知可以分为“一般通知”和“紧急通知”两种。如

12、果通知的内容不急,一般只用“通知”就可以;如果内容很急,就要用“紧急通知”。 通知包括标题、正文、署名、日期四个部分,格式是固定不变的。 (1)标题。标题一般是“通知”和“紧急通知”两种,有时也可以根据需要在“通知”前加一些有标示内容的文字,如“(单位)关于的通知”。标题写在第一行的正中间,字可以稍大一些,字距也可以宽一点。 (2)正文。这是通知的主要部分,从第二行空两格开始写,转行要顶格。这部分要写清楚时间、地点、干什么、什么人参加、注意事项等内容,文字要简洁、明确。 (3)署名。通知的发出单位和发出时间分两行写在正文末尾的右下方。有的还需要在署名上加盖公章。标标 题题正文正文署名署名时间时

13、间 11.课文末段有什么作用? 交代了故事的结果动物们都准时参加了大会。“都”“准时”说明没有一个动物没有参加,没有一个动物迟到。动物们的全部到场,表明了通知的正确与完整。突出了文章的中心,告诉我们通知内容一定要完整。1.因为你没告诉大家,大会在哪一天开,是今天,还是明天,还是(关联词)2.狗熊一听,伸了伸舌头,做了个鬼脸,连忙说:“对,对,对!” (动作描写、语言描写)佳句积累佳句积累3. 狗熊捶捶自己的脑袋,说:“我怎么没问清楚呢?” (动作描写、语言描写)1含有动物名称的成语。 一马当先 一马平川九牛一毛 叶公好龙天马行空虎虎生威 狗仗人势鹤立鸡群狼狈为奸拓展延伸拓展延伸一马当先鹤立鸡群2含有动物的歇后语。 飞蛾扑火自取灭亡 螃蟹过街横行霸道 杀鸡用宰牛刀大材小用 狗嘴里丢骨头投其所好 骑驴看唱本走着瞧 课文写老虎让狗熊通知动物开大会,但是没有告诉他具体的时间和地点,狗熊一连通知了四次才让大家明确开会的时间、地点。这个故事告诉我们,发通知时一定要说明白具体的时间、地点,以免误事。课堂小结课堂小结动物王国开大会结构图示结构图示第一次:没有说开会时间第二次:没把时间说具体第三次:没有说开会地点第四次:时间、地点都清楚通知要说清楚时间和地点谢谢观看

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