1、疫情防控主题班会一、班会背景:一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于 担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人 的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代 价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。二、班会目标：1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；2.通过对逆行之人的了解,同学们产生共情，思考逆行之人”的人生观、世界观 和价值观；3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。三、班会重点:通过对逆行之人的了解，同学们产生共
2、情，思考逆行之人的人生观、世界观和 价值观；激发学生的感恩之，词1爱国之情，思考我们可以做些什么。四、课前准备:1.教师：班级教案、课件、新闻、图片2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一 名/J苧生，可以在本次疫情中肩员起哪些责任？五、时流程:1.教师导入：2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中, 却无人发觉，一场灾难正悄然生长。1月23日，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计 方案完成到交付使用，用时总计10B ; 1月底至2月末，全国干万医护人员乘飞机高 铁部，参与抗疫工作.疫情爆发之后，工地上建
3、设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外 中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁.2 ,讲人类瘟疫的历史瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来”瘟疫F对人们来说渐行渐远。(1)讲讲历史上发生在欧洲的黑死病”.这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲受到瘟疫的 肆虐，凡是得此病者,皮肤会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最 后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做黑死病，古中国称之为鼠疫。黑死病发生于1348年一1
4、451年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫,夺去了数干万人的 生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历史上最为严重的瘟疫。鼠疫的传播 途径通常有四种：蚤叮咬:经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物-蚤一人是腺鼠 疫的主要传播方式；呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成人一人 的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行；皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰， 经皮肤伤口而感染；消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。(2 )讲讲清朝末期发生的鼠疫。当时的情况如何呢？资料上介绍:清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模 流行性肺鼠
5、疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。到了 19世纪 末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些夕深务工 人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边境 地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。在各方的不断努力下，这场首发于东4谜区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在 几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进T扩大成全国级别的大瘟疫，(3 )讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行.白鹿原小说就写了一 场瘟疫，几乎f村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。2.讲2003
6、年踽典(SARS)2003年的非典，资料上这样介绍：SARS事件融严重急性呼吸综合征(英语： SARS ),于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫 情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。如今，不少老师、家长仍有关于非典 时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒,学会保护好自己。3.讲防控疫情中“逆行者”担当者”的故事这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜 伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣 天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着 感染的风险在祖
7、国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的悬至把外国 的口罩厂买下来,为祖国人民送来口罩；澎隔胞、留学生、中国旅客在异国他乡购 买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手， 十元、百元、干元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城“一方有难、八 方相助的宝贵精神需要孩子不断地传承与发扬。4.讲疫情防控的做法自我隔离，有疫情高发区居住史或旅行史的学生,自离开疫区后居家或指定场 所医学观察14天；居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公 共场所配；异常及时报告，学生每天自我健康监测，有异常及时报告；(4)外出全程戴好 医用口罩
8、；(5)勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施， 保持空气清新；(6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫；(7)食品要卫生，要熟透；(8)发现有人有可疑症状要及时报告；(9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。5 .讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们f 措手不及，我们每一人或多或少都缺乏防范于未然” 的意识，缺乏救急、救灾”的物资储备。面对灾难,我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资,娜怕是这些物资永远不 用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干早、 饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要
9、有意识地储存物资。还有医务人员资源的紧缺、 救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。6.讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作，“大数据“发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员 就达五百多万，通过“大数据“就可以知道每一个人流向了哪里,这对全国的防疫工 作起到了巨大的帮助,全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了 医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接 触者。医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。7.讲怎么样才是“健康第一“的理念我们常说“要把身体健康放在第T立“，
10、这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面， 一方面,当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从4尝养成锻炼的好习惯，也要学 会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易 感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什 么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面；第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个 生命！第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要 保证睡眠时间，不睡懒觉。健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的
11、饮食习惯、健康的作息习惯。8.讲真话的力量诚实，不只是一种品质，它是一种信念,更是一种心智的力量。 面对疫情危机，有 些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出 欺瞒行为。但还有月鲜一群人说真话，说实话：第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一大群临床医生们得以及时 做好防护，继续战斗在“抗疫“前线；挺身而出向媒体明确表示新冠病毒人传人”的钟南山院士，因为他的直言相告，疫 情才没有发展到不可控的地步；从不蔻着掖着，面对提问直言不讳的硬核医生张文宏，他的科普辟谣给我们每个 人一谯心剂从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。9 .讲生命的意义（教师小结）生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着 一颗爱人亦爱己之心。因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心看病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力， 来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态,用科学的方法来抗击 病毒，养成健康的生活习惯。爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我 们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。
