1、思想政治实践课策划书（共7篇） 第1篇：思想政治实践课读后感马克思主义原理读书报告马克思主义原理与中国的发展数学学院数学与应用数学专业级向明月指导教师李剑马克思主义原理出自电子科技大学出版社（成都建设北路二段四号），1991年4月第一版，由刁隆信、翟仁信主编。首先我对这本书进行大概的总结与概括。此书主要介绍了马克思主义产生及其科学理论体系和特征、马克思主义如何科学的解决世界的本质问题、世界发展的一般规律、认识的本质及其发展规律、人的社会结构及其发展规律阶级国家和社会革命、资本主义与社会主义的产生，各自的本质特征及相互的关系与矛盾等内容。马克思主义理论贯穿在每一项活动中，对我们发展国家各方面起着
2、决定性的作用。在阅读完马克思主义原理后，脑海里就产生了很多感悟与想法。这本书首先是让我彻底的理解了马克思主义理论的根本含义，马克思主义是我国社会主义现代化建设的指南，是一个完整而有严密的科学体系，也是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器。作为发展中国家的有着先进思想的大学生，我们必须正确的认识和把握马克思主义，知道它的基本特征和社会功能.马克思主义的产生和发展是时代的需要和历史的必然，是人类优秀文化成果的结晶。它的产生过程是漫长而又艰巨的，经过马克思、恩格斯的革命实践等活动和理论创造活动的结果。共产党宣言把马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义有机的结合起来，形成了一个严密的科学理论体系
3、。而我此时此刻作为一名入党积极分子，马克思列宁主义是党的指导思想重要组成部分，此书让我对马克思主义的了解更为深刻。马克思理论体系是一个具有内在统一性和严整结构的有机整体。马克思主义蕴含的各种思想观点都是当时科学实践的发展和社会各种矛盾的理论反映。马克思主义理论体系在本质上根本区别于以往一切剥削阶级的思想体系，具有以往任何理论所无法比拟的优越性和生命力，显示出优胜于以往理论的科学的和革命的本质特征。简而言之，就是理论与实践的统一，革命性与科学性的的统一，实践性与阶级性的统一。学_马克思主义，首先我们必须以科学的态度对待马克思主义。一方面，我们要正确的理解和把握马克思主义的作用或社会功能；另一方面
4、，我们要在实践中坚持和发展马克思主义。在我们的实际生活中，真正的发挥马克思注意的作用时，我们要注意的是，必须从所要解决的实际问题出发，必须严格区分马克思主义的普遍原理和马克思主义的个别观点、个别原理。根据我们所学的只是可知，马克思主义在中国的传播和的发展经历了两次历史性的飞跃，第一次在新民主主义革命时期，形成了毛泽东思想；第二次是在十一届三中全会上，随着时代的发展和社会的进步，最后形成了科学发展观重要思想。坚持马克思主义与发展马克思主义是辩证统一的，统一的基础是实践。学_马克思主义对当代社会的发展亦具有重大意义。在深入了解马克思主义的含义之后，我们注重的是如何在实际问题中实践。自古代人来生产开
5、始后，人们就为了自身的存在和发展，总是要不断的探索世界的本质，这是一个漫长的艰难崎岖的过程，首先是哲学思想的萌发，哲学家都持着各自的观点，而最终得出的世界本质的划时代的成果的马克思主义，是唯物主义与辩证主义的统一。我们知道了世界的本质是物质，而物质的反面则是意识。意识是自然界长期发展的结果，是社会劳动的产物，是每个人生而具有的。他让我们在日常生活活动具有目的和计划，并且使我们能主动的，有创造性的去完成这项活动，进而就是我们改造客观世界。无论是什么都有着他固定的发展规律，有着与其他事物的内在联系。任何事物都在不停地发展，改变。我们都需运用唯心主义与唯物主义的辩证统一的观点来看待事物，顺着自然规律
6、来来进行事物固有的发展。我国社会已是社会主义社会，而我国社会主义仍还是社会主义初级社会。社会主义是一个不断发展的社会，社会主义制度的发展是社会主义社会基本矛盾推动的，我国现阶段的主要矛盾主要是人们日益增长的物质文化需求同落后的生产力之间的矛盾。解决这一矛盾的主要措施就是改革，同时改革也是社会发展的重要动力。只有坚持改革，才能逐步过渡到共产主义。共产主义的实现，必须进过一个相当的历史过程，即社会主义社会自我完善的过程。我们需要正确的运用马克思主义来解决这一矛盾，实现共产主义这一过程。社会主义社会的根本任务就是解放和发展生产力。大力发展生产力，对于巩固和发展社会主义制度，重返发挥其优越性和不断增强
7、其吸引力，具有决定性的战略意义。对于我国，共产主义是社会主义发展的必然趋势。我国社会主义的本质就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这也是在正确认识马克思主义原理后，坚持马克思主义的实践而得到的必然结果。那么首先我们要准备好由社会主义向共产主义转化的条件，良好的物质基础，发达的科学技术水平，这两点是必不可缺的。实现美好的共产主义社会，是我们奋斗的伟大而长远的目标，这个必然是艰苦的、曲折的、长期的。我们要怀着共同理想而努力奋斗。这本书不仅是让我对马克斯主义的理解更加透彻，还让我知道了如何对马克思主义在实际问题中进行运用，在实践中检验和发展真理。我们也应重视从实践活
8、动的观点来看待世界、看待事物，这样我们才能正确的回答物质及客观实在性问题和现实世界的统一问题，最后我们才能使本体的问题真正得到唯物、辩证的解决。在了解马克思关于唯物主义思想的发展过程，我得到的几点启示就是：其一，不能离开人抽象的谈唯物主义；其二，重视人，又不能抽象的谈论人。第2篇：政治思想实践课讲义政治思想今年是中国共产党建党90周年。英勇的中华儿女正是在中国共产党的领导下建立了新中国，取得了社会主义革命和社会主义建设事业的胜利，开创了改革开放和中国特色社会主义的新局面。我们现在的幸福生活来之不易，饮水思源，更应当从党的奋斗历程中汲取力量，继续发扬我党自力更生、艰苦奋斗、永不言败的光荣传统，并
9、将其融入到个人的学_、生活和工作中，为未来的创业之路打造强大的精神武器。长征表现了中国共产党为成就伟大事业，勇敢面对艰难困苦考验的选择正确前进道路的奋斗精神。在土地革命战争时期，红军主力从长江南北各苏区向陕甘苏区进行战略的转移。长征初期，由于“左”倾冒险主义者实行逃跑主义，红军虽连续突破国民党军四道封锁线，却受到很大损失。其中湘江一战红军损失折半。遵义会议后，确立了毛主席在党中央的领导地位。随后，转战川黔滇地区，四渡赤水河，歼灭大量国民党军。南渡乌江，直逼贵阳，进军云南，抢渡金沙江，摆脱数十万国民党军的围追堵截，取得具有决定意义的胜利。之后，又顺利通过彝族区，强渡大渡河，翻越夹金山。当时领导第
10、四方面军的张国涛坚持退却逃跑路线，进行分裂活动，毛泽东等对此分裂行为进行了严肃的斗争，坚持北上抗日方针，率部继续北上，夺取腊子口，突破国民党的渭水封锁线，翻越六盘山，于1935年10月19日胜利到达陕甘苏区吴起镇（吴旗镇）。历时一年，纵横十一省，行程二万五千里的第一方面军主力的长征，宣告结束。第二、四方面军共同北上，于1936年10月到达甘肃会宁、静宁地区，同第一方面军会师。至此，红军长征胜利结束。长征深刻的体现当年中央红军不畏艰难险阻，突破了敌人的层层围剿的坚强毅力。在前有埋伏，后有追兵，再加上有飞机轰炸的重重困难，爬雪山过草地，历尽千难万险，克服丛丛艰难险阻，从而挽救了中国的命运。红军长征
11、能够成功，这完全是集体奋斗、团结、努力的结果。观看这部电视剧，能为学生掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想概论、政治经济学、理论、“”和科学发展观这些极为重要的先进理论，打下扎实的基础。有利于培养学生坚定的共产主义理想信念，勇于吃苦乐于奉献的良好品质。其中连贯的故事情节，会给学生留下深刻的印象。通过学生们的积极观看，能良好展示和实现由理论到实践完整的教学链条，提高学生对史实的了解，提高学生理论分析能力，明辨是非能力，保持学生对革命事业和在目前改革开放条件下对创造财富充满着激情，并且在实践中不断提高创造力执行力。不断增长学生对社会的责任感和道德认知水平，切实保障政治思想的正面教学效果，使学生成为
12、对社会有用的，满足市场经济发展需要的，既能好就业、又能创好业的优秀人才。时间所限，我们节选了湘江之战、遵义会议、飞夺泸定桥、爬雪山过草地等4个集中反映长征精神的精彩片段，在观赏后进行讨论思考，学_发扬长征精神。湘江之战目标：了解被敌人围困的严峻形势，懂得湘江之战血的教训。 讨论思考：1.为什么李德、博古等一次又一次地否决毛泽东、彭德怀等同志的正确建议？2.总结湘江之战血的教训。 内容简介：蒋介石委任湘军何键为追剿司令，薛岳为追剿军前敌总指挥，共商追堵红军在湘江会战的作战方案。薛岳告知何键，为使桂系白崇禧全力支持，委派追剿军第一路军司令刘建绪南下游说。红军攻下了道县，毛泽东更加焦急，决定由洛甫说
13、服“三人团”千万不要过潇水红军先头部队于11月27日准时渡过湘江。然而，桂系白崇禧为了保护广西地盘，在湘江南岸布置了专门攻击红军后卫部队的作战计划。数万红军的生命危在旦夕。李德、博古等一次又一次地否决毛泽东、彭德怀等同志的正确建议，1934年11月25日主力红军在“突破敌人第四道封锁线，渡过湘江”的命令下，在湘江与国民党军队展开了浴血奋战。桂系白崇禧在蒋介石数度电令之下，为避免蒋介石的中央军深入桂北，下令向红军发起进攻。我红一、三军团顽强作战，给敌人以重创，但也付出发惨重的代价。为确保中央纵队左右翼的安全，彭德怀和杨尚昆亲临五师阵地督战。并电请中央纵队和军委纵队快速过江周恩来与朱德共同研究过江
14、方案。为了加快行军速度，中革军委命令：必须扔掉一切不必要的坛坛罐罐。毛泽东在行军中以祠堂为话题，与王稼祥、洛甫谈论共产党人必须立一条规矩，任何人不得利用手中的权力吓唬同志，更不允许拿瞎话当真话，欺骗同志，愚弄百姓。在湘江桥头，周恩来用嘶哑的声音指挥红军冒着敌人的炮火快速过桥。在中革军委的指挥所里，叶剑英报告了指挥员们分散到各个战场情况。李德要求恢复部队建制。博古要李德面对现实。周恩来一直坚持在湘江东岸的渡口，指挥部队抢渡。当他看到毛泽东大步走来时，立即迎上去，请他迅速过江。毛泽东说：咱们一起过江！周恩来说：我还要在后面交待任务。毛泽东以无比悲痛的心情阅读着前线战报，毛泽东从朱德那里得知，李德还
15、要处分那些活着回来的同志，无比愤慨地要去讨个公道！从李德的枪下救出了周团长。渡过湘江后，红军的处境仍然极端危险。这时，蒋介石已判明红军的意图，有通往湘鄂西的路上部署了重兵，准备在这里围歼红军的主力。主力红军渡过湘江之后，整个队伍已由8万多人锐减到3万多人。博古拿着一支手枪似准备自杀。遂被聂荣臻劝阻。遵义会议目标：理解毛泽东在历史转折关头的周密组织能力，掌握第五次“围剿”与西征中军事指挥的经验与教训。讨论思考：1.为遵义会议召开毛泽东等同志做了哪些准备工作？2.遵义会议的伟大历史作用是什么？ 内容简介：刘伯承在红一军团临时指挥部向、聂荣臻了解抢渡乌江的情况。红军巧装黔军冒雨夜袭遵义城。各界百姓倾
16、城而出，欢迎红军。为了开好中央政治局扩大会议，刘伯承从军事上做了周密的布置；朱德提出要发扬民主畅所欲言的建议与毛泽东不谋而合。毛泽东与洛甫、王稼祥商讨遵义会议的议题。洛甫、王稼祥同毛泽东的老师徐特立来见毛泽东。徐手捧三通向毛泽东讲述书的来历并请示释放关押在遵义的大儒赵乃康先生。毛泽东在胡班长的陪同下颇有兴致地观赏遵义的街景，碰到一位老年女干人，毛泽东给她两块银元并告诉她：红军就是为穷人为干人打天下的军队。刘英在遵义招募新兵，胡班长等协助刘英办理青年参加红军的手续。遵义会议在1935年1月15日至17日举行。它的目的之一，是检查在反第五次“围剿”与西征中军事指挥的经验与教训。周恩来在发言中全力推举毛泽东领导红军，他的倡议得到多数人的支持，会议做出了增选毛泽东为
