1、关于主题活动策划范文集合8篇主题活动策划 篇1活动目标：1.尝试运用多种材料在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的特征。2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请求帮助。活动准备：圆形纸盘（数量略多于幼儿人数）制作的工具：剪刀、记号笔、毛线、各种不同的纸等。老师的示范作品。活动过程：一、以故事引出课题1.朋友船上的朋友们真可爱，他们碰到了困难会互相帮助，我们小朋友有好朋友吗？当你的朋友遇到了困难，你会帮他一起克服吗？2.你的好朋友是谁呢？请你看看自己的好朋友，他长得是怎样的？（重点观察脸部特征及发型特征）3.请幼儿说说自己好朋友的特征你的好朋友是怎样的？脸上有什么？头发是怎样的？二、欣赏老师的朋友1
2、.老师也有好朋友，今天我把他们也做出来了，想欣赏一下吗？欣赏范例，观察不同的做法。（2张）2.示范讲解：在盘子上可以选择材料，剪出眼睛和嘴巴（也可以画），画出鼻子，最后用自己喜欢的材料为好朋友做头发。三、观察材料、讨论如何制作1.你想把好朋友表现出来吗？请你看看桌子上，老师为大家准备了什么？2.讨论：你想选什么材料？（引导幼儿根据自己的意愿选择、讲述）四、幼儿制作1.刚才大家都说了许多自己的意见，现在老师请你也来把好朋友做出来，好吗？老师巡回指导：A.启发幼儿运用多种手法表现，如用纸、毛线都可以做头发，用笔画五官、给女孩子粘不同的辫子等等。B.提醒幼儿用双面胶时，撕下的纸放进空箩筐中；用剪刀的
3、时候注意安全；碰到困难的时候可以向老师或朋友请求帮助。C.提醒幼儿完成后共同整理材料。五、互相欣赏1.我们把自己的好朋友做出来了，现在请大家一起做个游戏“猜猜是谁”请一个小朋友展示作品，请其他幼儿猜猜这个好朋友是谁？2.将作品陈列出来，一起欣赏。主题活动策划 篇2一、活动主题：二、活动目的：元旦来临之际，一（11）班为了丰富学生的校园生活，特根据小学生的年龄特点，精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。三、活动安排：1、活动时间：2、活动地点：3、参加活动对象：四、活
4、动内容：一、集体跳开场舞铃儿响丁当。二、原地转圈+脑筋急转弯。游戏规则：1、在观众中选取三位小选手参加游戏。三位选手被要求在原地转上5圈，率先完成的第一、二位选手就有机会参与脑筋急转弯答题，第三名选手则淘汰。2、获得参与脑筋急转弯答题的选手到任意选取一个问题回答（气球背后），如果选手回答不上来则可有一次机会向观众求救。但观众回答不上来主持人就有机会任意选一名观众答题，回答正确就有奖。三、才艺展示规则：参加才艺展示的同学自选才艺，表演完毕后后根据同学们的欢呼声来决定是否精彩，如果喝彩声很高就代表该同学通过，便可获得圣诞礼物。四、游戏：快乐夹球。游戏规则：选出5人一组，拿筷子夹乒乓球，中途掉了就必
5、须回去重新回到原位重新夹，一分钟内看谁夹的球最多可以得到圣诞礼物。老师送给孩子礼物变魔术师生共同表演：在室内共跳“兔子舞”在最后的连环之中结束圣诞节。五、活动组织：主持人：评委：圣诞礼物派发员：摄像：主题活动策划 篇3一、指导思想今年的教师节是我国第31个教师节，同时，今年我校建立新校区，在这个背景下，我校决定以“教师节-我们的爱生节”为主题，本着“隆重热烈、务实简朴”的原则庆祝20xx年第31个教师节，充分激发教师爱教乐教，教书育人的热情，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围，推动学校教育改革和发展。二、活动主题：感谢师恩 爱在我心三、活动时间：20xx年
6、9月10日四、活动对象：全体学生五、活动地点：各年级教室六、活动准备：1、召开大队委、中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。(1)、交一份最好的作业。(2)、大队部干部自制花朵及贺卡，于教师节当天早上在校门口送给每一位老师。(9月9日下午第二节课在四年级教室)(3)、给老师一天最好的表现。(4)、向见到的每一位老师问好。(5)、各中队制作一份尊师卡。(6)、出一期庆祝教师节和国庆节的专题板报。(9月15日检查评比)七、大队主题会活动：进行一次特殊的爱的礼物(9月9日)1、节日致辞2、向老师献花主题活动策
7、划 篇4一、活动主题：新生活新起点新气象二、活动背景：六月的硝烟早已散去，憧憬许久的大学生活已经开始。渐渐忙碌起来的我们也许仍会偶尔回想起那段坐在地狱仰望天堂的日子，些许辛酸，些许惆怅，但是梦想在漫长的苦痛后终于开出幸福的花朵。大学学习和生活的丰富多彩让我们目不暇接，新鲜的体验给予我们鲜活的感受。谆谆的学前教育，一场场精彩的讲座都让我们饱受益处。新的生活，新的起点，我们定会以崭新的面貌扬帆起航！三、活动时间：10月21日下午1:30-3:20四、活动地点：j1-402教室五、策划举办单位：酒店q1241班团支部六、活动流程：1. 全体起立，奏唱团歌：光荣啊，中国共青团！。2. 主持人致开幕词，
8、大致介绍活动主题、活动背景、节目流程。3. 畅谈理想每寝室至少出一名代表，先对自己的性格进行自我剖析，分析自身的优缺点，再结合自身优缺点谈谈对大学四年的规划。4. 趣味游戏 成语接龙由成语“万象更新”开始，按照座位顺序s形进行接龙。15秒内接不上的同学要接受惩罚，即兴表演小节目一个。5. 趣味小常识由生活委员带头，向大家介绍一些生活小常识。请有小常识的同学踊跃发言，积极交流。6. 主持人对本次活动进行总结，致结束语。7. 班长，生活委员组织本班男生清理活动场地。七、活动分工：班长、组织委员协助团支书组织活动有序进行，维持活动现场秩序。宣传委员负责提前在班级内部宣传本次活动，鼓励大家积极踊跃参加
9、活动。活动结束后班委成员组织同学清理活动场地。主题活动策划 篇5一、活动口号：点亮心灯，笑对未来二、活动背景：金融风暴，就业问题是目前最严峻的问题之一，社会在关注这一问题的同时却忽视了遥远贫困地区孩子的心理成长，呼吁关注儿童心理成长从自身开始。活动目的：使当地孩子了解自己，并帮助他们克服，乐观面对生活，活出最真实的自我，活出最精彩的自我。三、活动对象：太阳村所有受益孩子四、活动时间：待定五、活动地点：待定六、主体活动介绍：（一）、心理健康宣传展活动内容展出心理健康问题图片、心理健康问题简介、常见心理问题案例、赠发心理健康手册活动目的通过给图片宣传、展板宣传、海报宣传、DV宣传、心理健康影片宣传
10、、媒体宣传、成立图书角给地人，期望给他们一个心理健康知识的初步印象。以及获得家长的了解、支持关注，告诉家长我们的项目计划，让他们把孩子送到我们这次活动地。一起完成我们的项目活动。活动安排1、前期安排（1）资料收集组，通过网络收集相关资料、图片，并利用我们的资金制成书面材料印制成册；（2）资料发放组，负责向受益村委、各家庭发放我们的手册；（3）知识解说组：负责知识讲解，对于部分对此活动了解甚少的村民，我们予以耐心的讲解；（4）后勤组，保证活动所需物品准时到位以及宣传图片的摆放；（5）秩序维护组：维护现场秩序，减少财产流失，防止人员因为观看活动而造成的安全事故。2、观看人员全部到位后，通过喊话器，
11、电脑播放视屏，吸引观众，然后通过个人动员的形式向群众宣传；另一方面通过海报形式宣传。还通过村委会向群众介绍我们团队以及我们团队带去的相关信息，制作宣传单帮助家长获取我们团队信息及心理问题知识。3、活动具体内容：（1）由后勤组提前将图片摆放到相应的位置；（2）观展人员进场进行观看，并由我团队图片说明组向他们讲解宣传；（3）在显眼处进行现场有奖知识问答，通过我们相关人员的讲解以及他们自己观看获得的信息回答抽到的题目，回答正确的将获得我们为他们准备的小礼物。（4）成立图书角，把我们团队募捐的书籍分类存放在图书角里，孩子们可以自由挑选观看，但暂时不能带走。（二）、深入调查家访活动目的了解受访儿童家庭背
12、景，以便进行对口辅导，增强对受益孩子的全面了解，促进其与外他人的交流意识，培养团队精神。活动内容1、走访儿童家中，对其家庭环境，生活、学习环境加以了解，并作好记录，询问过程中要将心比心，尊重受访家庭，态度谦和；由于农村儿童在农忙中充当部分劳动力，耽误了学习，走访过程中互相交流，并给他们讲一些学习的好方法；2、与他们和谐相处，在游戏、劳动中了解问题，给予关怀；3、通过民政、村委等部门侧面了解他们学习、生活等各方面的情况。活动安排1、搜集受访人员初步资料（家庭住址，家庭人员组成，家庭基本情况）；2、小组分配：每两人为一组，分散进行，分别到当地受益儿童家庭、民政部门和与他们当面交流；3、预备问题：家
13、里有哪些人？家里经济情况?现存在什么问题?现面临的最大问题？你对现状的疑虑？有哪些问题你感到不舒服？4、活动结束，大家进入综合总结阶段注：工作开展期间应注意措辞，不能带有施舍情绪，尊重当地风俗、宗教信仰（三）、开展体育竞赛活动目的使受益孩子能够突破自我，与他人加强交流，让他们在活动、竞赛、游戏中加强团对意识，互帮互助，共同获得胜利。活动内容：游戏“承前启后”1、组织当地孩子作为参赛人员20人，并分为两组，分别选出4名运动员，其余人为拉拉队员；每队第一名运动员首先想好一个成语，然后告诉第二名，第二名又告诉第三名，第三名再告诉第四名，做好准备工作2、由我团队组成裁判团，分为三个组，每个组一个裁判员
14、；3、由裁判宣布开始后，三组参赛人员进行比赛；4、游戏中提前抵达目的地者胜，胜利者奖励圆珠笔一支游戏2人绑腿跳比赛（游戏规则同上）人员安排：主持人负责活动主持礼品发放组负责礼品发放计时组负责为选手计时后勤组保证饮用水小型医药用品到位和场地打扫秩序维护组维护现场秩序，避免孩子拥挤或是不听话造成人生伤害。（四）心理健康知识竞赛活动目的在与孩子的交流中相应辅导其学习，包括生活常识，健康饮食等方面进行扩充，相应开展生活知识竞赛调动他们的求知欲和自信心。知识竞赛范围心理健康知识、，活动内容1知识竞赛第一个环节：心理健康常识题；2鼓励大家展示才艺表演（加分项）；3知识竞赛第二个环节：争分夺秒，生活常识（抢答题）；4进行互动，可以现场求助；5知识竞赛第三个环节：风险提速，健康饮食（抢答题，答错扣分值）；6加时赛（如场上出现平分则进行加时赛，答题方式为抢答）；7第二轮互动，当参赛者打不出来是，让大家举手回答；8负责人点评本次活动；
