1、【有用】主题活动策划汇总六篇 二、活动背景：作为21世纪的青年，高校生是.中最主动、最活跃、最有生气的力气。新学期伊始，为了给同学们注入一股新的能量，树立文明风尚，引导同学直面青春，激励班级“要志存高远，增长学问，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的完彩”。 同时也能够加强我班的建设，增加我班的凝聚力、制造力，全面提升我班同学的综合素养，丰富我们的高校生活。在此，国商2团支部响应分团委的号召，特举办“树国商文明风，筑青春正能量”的主题团课活动。 三、活动意义：本次活动将引导广阔团员青年正确理解青春梦与文明风的深刻内涵，引导团员青年明确个人的青春幻想，并实行实际行动，将幻想落实到学习生活中去
2、，落实到刻苦成才的实践中去，并在学习生活中养成文明习惯，成为一个有幻想，有素养的高校生。 四、活动时间：XX年10月20日 五、活动地点：至善401 六、活动对象：国商2团支部全体成员 七、活动流程策划 1、主持人宣布团课正式开头。 2、开场舞浪漫樱花 3、歌曲：抢不走的幻想 4、视频：开讲啦 5、互动：感悟青春正能量 6、小品：扫地 7、朗诵：青春中国 8、团支书总结 9、合影留念 八、活动支配 1、 活动前期预备 (1)：班委召开班会，争论活动举办过程，安排各自的任务。 (2)：教室申请、设备租借及现场人员支配。 (3)：文娱委员负责节目的策划及表演的支配。 (4)：宣扬委员负责将有关本次
3、活动的事项告知班级同学并让同学们做好预备，支配班级所需要的宣扬物品。 (5)：会场布置 2、活动中期 (1)：主持好晚会的开展。 (2)：维持现次序不要影响同学的表演。 (3)： 观看同学的表演，主动鼓掌。 3、活动后期 生劳委员支配同学进行班级打扫及物品的归还，宣扬委员负责团课记录，平安委员支配同学有序离场。 九、留意事项 1、 活动每个环节派出负责的同学，维持活动秩序。 2、 做好同学的请假工作。 3、 活动现场要指挥有序，文明进行。 4、 留意现场的平安。 5、 教室设备爱护和检查。 6、 活动期间若麦克风、音响等仪器失灵，则场控人员要掌握好同学们的心情。 7、 打扫好班级卫生。 十、紧
4、急处理：在活动中若多媒体设备不能用，自备小音箱。 十一、经费预算 主题活动策划 篇2 农历五月初五是中国的传统节日端午节，自20xx年开头，端午节正式列入国家法定节日。在我国民间，端午节有许多习俗，要吃粽子、挂香袋、系长命五彩线、房前屋后挂上象征祝愿的葫芦、艾蒿、柳枝等。今年端午节，社区将开展一些列庆祝活动，详细方案如下： 一、活动目的 端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又体现时代特色的富有创意的趣味活动来吸引社区居民主动参加，不但能达到活跃身心、联络邻里感情、增加社区凝聚力的作用，更能寓教于乐，增进大家对端午节传统文化的了解，深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族
5、精神得以传承。 二、活动主题 “品尝端午，传承文明”端午节系列趣味大赛 三、活动时间 端午节前夕 四、活动地点 三江超市门口 五、活动内容 (一)“包粽子、献爱心”竞赛 在活动当天举办包粽子竞赛，社区干部和居民齐参加，以拉近社区与居民之间的距离，增进邻里感情。在活动结束后，将包好的棕子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。 参加对象：社区干部和社区居民 活动方式： 1.在5分钟之内，看哪位参赛者的棕子包得又快又好。 2.由居民代表评出前三名及最上镜“棕子奖”。 3.向得奖者颁发相应“礼品”。 4.凡参与竞赛者都送一份纪念品。 5.竞赛结束后，将所完成的棕子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。 (二)端
6、午飘香、钓香粽竞赛 社区居民分小组参与竞赛，根据嬉戏规章在规定的时间内钓粽子，每人限钓一次，奖品即所钓得的“粽子”。 参加对象：社区居民 (三) 蛋体彩绘 参与活动的居民或小伴侣每人持一个鸭蛋，自由发挥，在蛋壳上现场作画，一展身手，最终由居民评委评比出前六名，颁发奖品。 (四)趣味有奖学问竞赛 设置有关端午节的来历、习俗方面的题目，邀请居民参加答题，答对者获得礼品一份。 主题活动策划 篇3 一、活动前言： 为营造我校良好的素养训练环境，响应校同学会“高校生文明修身”的号召，切实而又有针对性的解决同学身边出现的不文明现象，我们东方学院新闻网络部特承办“大家来找茬”主题摄影展活动，以此在全校范围营
7、造一种自律的整体氛围和风气。 二、活动主题： “告辞陋俗，握手文明”制造漂亮校内 三、主办单位： 东方学院新闻网络部 四、活动步骤策划： （一）活动宣扬 1、海报宣扬：2张活动宣扬海报（“大家来找茬”摄影展活动内容、地点、时间、举办方等）。 2、网站宣扬：在东方学院同学会博客上发表活动通知。 3、其它宣扬：对各系同学会发送邀请函和活动通知 （二）作品征集： 1、征稿内容：反映校内中的不文明现象摄影作品。 2、征稿对象：东方学院全部在校同学 3、征稿要求：(1)参赛作品单幅与组照均可，数量不限。 (2)参赛作品统一为彩照，照片清楚，不要求装裱； (3)作品可作调整，但不能转变现实原貌，凡经过电脑
8、后期制作转变原始摄影面貌的作品不予评比； (4)照片后请注明、所在院系、作品名称。 4、截稿日期： 4月30日 五、奖项设置 本次摄影大赛将最终评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优秀奖6名。我们将邀请学院老师组成评委团，本着公正，公开，公正的原则进行评比。评比结果出来后，获奖作品将在东方教学楼展出。 六、活动预算 获奖证书（12份） 东方学院同学会 新闻网路部 XX年3月 主题活动策划 篇4 一、活动背景 或许父亲的深沉是无言，每年的父亲节都没有母亲节那般隆重，但每当 想起父亲那鬓角的白发，脸上的皱纹，大山般的父亲给我们的应当不只是背 影。 。 。 有人说， 父爱如山， 有人说， 父爱
9、似海， 但又有多少爱曾经对父亲说出来。 。 。 二、活动主题 爸爸，我想对您说。 。 。 三、活动目的 在父亲节来临之际，以校内活动的形式增进父亲与孩子的感情，通过简洁的 行为让同学们学会珍惜、感恩、回馈父母的关爱。让同学们在无忧无虑的生活中 思索谁是我最应当去关爱的人，懂得父亲节的含义，明白爱的沉静与宏大，做一 个对自己负责、对父母负责、对.负责的人! 四、活动时间 XX年6月11日至6月17日 五、活动对象 湖北工业高校商贸学院全体同学 六、活动内容 1、开展主题班会 以“爸爸，我想对您说”为题开展一次主题班会，跟大家一起共享你和 爸爸的故事，让我们一起重温那些年的记忆，多一些暖和，多一些
10、甜美，学 会感恩，懂得感恩。 2、诗歌朗诵及歌曲演唱晚会 3、主题征文：关于成长，关于父爱 (假如说母爱是一种呵护，那么父爱就是一种依靠。假如说母爱是一种 唠叨，那么父爱就是一种缄默。当我们遭受挫折、遭受困难的时候，当我们 哭叫着叫妈妈的时候，父爱就以它宽厚的胸膛为我们挡风遮雨，为我们披荆 斩棘开拓前进的道路。所以，父爱和母爱一样都是世界上最宏大的爱、最伟 大的力气 ) 伴侣们，拿起你们的笔，涌动你们的感思，用你们的心为父亲们谱写一 篇篇真诚的文章吧 讴歌沉甸甸的父爱，讲解并描述对父亲的思念与感谢之情。 请你以父爱为基调，父亲节为背景写一篇有关父亲的原创文章。文章体 裁及字数均不受限制，不过我
11、们盼望伴侣们仔细对待本次活动。由于它是献 给父亲节的礼物。 4、父亲节感恩贺卡设计大赛 自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝愿对父亲哺育自己的感谢之情。 要求由自己亲自制作，有新意，感情真挚! 5、实践活动 “爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸 爸辛苦了” 。从小事入手，体会孝道。 七、活动相关支配 前期预备 6月45日 确定活动方案及相关活动的组织支配，联系其他学院协调好相 关的工作;联系活动的评委老师，寻求活动经费的支持。 6月67日 着手宣扬工作，由宣扬部负责画宣扬板、设计宣扬海报，召开 “父亲节班长动员大会”向各班宣扬此次活动，鼓舞大家主动参与。 中期工作 6月
12、89日 要求各班开展“爸爸，我想对您说”的主题班会，号召同学们 踊跃报名参与各项活动;着手各项活动的报名工作。 6月10日 晚，由文艺部负责，在荷香园五楼举办关于父爱、母爱的诗歌朗 诵及歌曲演唱晚会，加大此次活动的影响力。 6月11日13日 整理各学院的征文稿件和感恩贺卡。 6月1415日 由同学会代表组织初评，评委老师终审来稿和感恩贺卡，评 出优秀文章和优秀贺卡。 后期工作 6月16日 公布评比结果及颁发奖项 6月17日 父亲节当天开展实践活动，鼓舞有父亲在身边的同学为爸爸捶捶 背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了” ，为父亲做一些力所能及的小事;鼓舞父 亲不在身边的同学发一条短信，打一个电话，
13、关怀一下远在他方的父亲，送去一 丝丝的暖和。 八、奖项设置 各活动一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干。 九、经费预算 宣扬海报：2*10=20元 各项活动奖品及荣誉证书：150元 资料打印：1*200=20元 其他费用(宣扬板、纸张、画笔等) ：15元 共计：205元 十、活动意义 父母赐予了我们生命，赐予了我们物质的保障和精神的抚慰，而我们子女 唯一能做的就是：节日里，给父母送上一句真挚的问候;假日里，多在父母身 边陪陪;平日里，多打几次电话回家，和父母聊聊关于“钱”之外的其他事情; 在学校好好学习，考出好成果回报他们通过此次活动盼望大家学会感恩， 懂得感恩，6月17日父亲节，给大家一个与父亲沟通的机会，说出你的爱，说 出你的感谢，说一句“爸爸，您辛苦了” 。 主题活动策划 篇5 一、活动背景。 在全体同学的不懈努力下,我们动画Q0941班在20xx年“五四”评优中荣获“优秀团支部”的称号。 近期，学校开展了全校青年干部培训班，并派遣老师与各院系优秀的班集体进行互动沟通，了解同学详细状况，并介绍自己生涯学习经受。 因此，我们开展此次互动活动，作为与老师互动沟通的渠道。祝老师的实地考察顺当结束 二
