1、会认9个生字，会写14个生字，认清字形,理解由生字组成的新词。学习目标学习目标12默读课文，理解文章内容，学习描写人物的方法。3小组合作交流，讨论“青山处处埋忠骨”这句诗的含义，提高学生的自学能力和解决问题的能力。 毛岸英（19221950），本名远仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛泽东与其妻子杨开慧的长子，在抗美援朝战争中牺牲。安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。知识链接知识链接 会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字朝朝chch o o：（朝向）（坐北朝南（朝向）（坐北朝南）zhozho：（朝霞）：（朝霞）（朝三暮四）（朝三暮四）jnjn：（不禁）（情不自禁不禁）（情
2、不自禁）j j n n：（禁止）（严禁）：（禁止）（严禁）睡觉禁禁多音字多音字词语学习词语学习拟定拟定：起草制定。造句：造句：情况发生变化，必须重新拟定规章制度。锻炼：锻炼：通过生产劳动、社会活动和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。造句：造句：爸爸每天早晨坚持跑步，锻炼身体。眷恋：眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。造句：造句：虽然相距遥远，老人依然时常眷恋着她的故乡。词语理解词语理解奔赴奔赴：奔向（一定目的地）。造句：造句： 他告别了父老乡亲，奔赴抗洪第一线。情不自禁：情不自禁：抑制不住自己的感情。造句：造句：这首歌曲旋律优美，姐姐情不自禁地随着唱起来。若有所思：若有所思：好像在思考着
3、什么似的。造句：造句：她凝视着远去的他,若有所思。 反义词危险（安全） 繁忙（清闲）尊重（轻视）踌躇（果敢）情不自禁（无动于衷） 近义词悲痛（悲伤） 眷恋（留恋）尊重（尊敬） 意愿（愿望）踌躇（犹豫）情不自禁（不由自主） 词语辨析尊重尊重 尊敬尊敬 相同点：相同点：“尊重”和“尊敬”都含有“重视”的意思。 不同点不同点“尊重”表示重视并严肃对待，侧重于重视他人或有关抽象事物的意见、权利等。“尊敬”表示重视而且恭敬的对待，侧重于对人的重视、恭敬。运用示例：运用示例： （ ）老人，要从（ ）他的权利和意见做起。尊敬尊重课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 1.这篇课文讲了一件什么事？整体感知整体感
4、知 课文主要讲毛主席的儿子毛岸英同志在朝鲜牺牲，当司令部请示是否将遗骨运回国内的时候，毛主席选择让他当朝鲜人民的儿子，葬在朝鲜的故事。课文解读课文解读 这几个看似平常的数量词，用在这里显得格外沉重，揭示了主席失去爱子后无比悲痛沉重的心情。 1.仔细阅读第一部分，回答问题。 （1）第3自然段中的数量词“一天”“一句话”“一支”有什么作用？（2）第3自然段中毛主席的这段回忆反映了什么？ 这里写的是毛主席回忆岸英和自己一次次分离及其原因，从中反映出岸英的成长经历。前三次的分离儿子都平平安安回到了自己的身边，而这一次，他却再也不能回来了。毛主席感到震惊，简直不敢相信也不愿相信这是真的，表现了毛主席无比
5、悲痛的心情。 （3）文中哪些语句体现了毛主席得知毛岸英在朝鲜战场上牺牲后的心情？ “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。”“岸英！岸英！毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”2.仔细阅读第二部分，回答问题。 （1）第6自然段中“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”说说毛主席为什么要“仰起头”？ 因为主席不想让他的眼泪落下来给别人看见。 （2）从第6自然段中主席的语言、动作、神态、心理描
6、写中你能体会到什么？ 毛主席做出了将儿子葬在朝鲜这一艰难、痛楚的决定。这是伟大父爱的延续，是一位国家主席从大局考虑问题的理智，是伟大胸怀和国际主义精神的见证。 （3）从第7自然段主席的动作中，我们能体会到什么？ 这一连串的动作表现出主席此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中，进一步表现出毛主席是伟人，也是凡人。 3.描写悲痛的词语有很多，如“柔肠寸断、心如刀割、悲痛欲绝、痛不欲生、欲哭无泪，然而文中写毛主席悲痛并没有用这些词，那课文是怎样描写毛主席的悲痛的呢？ 课文是通过主席的语言、动作、神态来体现主席悲痛欲绝的心情的。如第3自然段中“毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着”，其中“按着”“紧
7、锁”“喃喃”的动作、神态描写，都生动地描写出了毛主席的悲痛。 4.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”怎么理解这两句诗？ 在古代打仗的时候，牺牲了的将士会被其他同伴用马皮包裹着运回故乡，表明他们是用生命来报答祖国的。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把遗体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地又何妨。写法借鉴写法借鉴 巧用细节描写，表现人物特点巧用细节描写，表现人物特点 细节描写是对一些富有表现力的细小事物、人物的某些细小的举止行动以及景物等的具体细腻的描写。文中对毛主席的描写大多抓住了细节，如“岸英！岸英！主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着”“主席
8、仰着头望着天花板，强忍心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”等，这些传神的细节描写，充分表现了毛主席既有跟普通人一样的丧子之痛，又有着超出常人的宽阔胸怀。 运用细节描写要注意：（1）选取具有代表性的细节进行描写。不是生活中的任何细节都需要描写，一定要选取那些能刻画人物性格、揭示主题的细节进行描写。（2）细节描写不能独立进行，要把人物的外貌、动作、神态、语言和心理等细节描写与场面、环境、景物等描写紧密结合，融合到文章的情节中。（3）描写细节要细致、具体、形象。要注意选择合适的词语和表达方式。1.表现悲伤的成语。泣不成声 悲不自胜 悲痛欲绝 痛哭流涕撕心裂肺 呼天抢地 黯然销魂 呕心抽肠人琴俱亡 凄
9、入肝脾 情凄意切 哀毁骨立兔死狐悲 摧心剖肝 痛不欲生 心如刀绞拓展延伸拓展延伸2.毛主席的诗词名句。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。 水调歌头游泳 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 忆秦娥娄山关 课堂小结课堂小结 学完本课，我们对毛泽东同志有了不同角度的认知。他是父亲，深爱着自己的孩子；他是主席，深爱着自己的国家。这是一位平常的父亲，是一位伟大的领袖，在悲痛、矛盾中，他选择了国家。让我们带着对烈士毛岸英的歌咏，带着对伟人毛主席的理解与钦佩，再读一次文章结尾的诗句：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。结构图示结构图示青山处处埋忠骨接到电报失去爱子，极度悲痛艰难抉择忍痛签字何须马革裹尸还回国安葬葬在朝鲜 常人的情感超人的胸怀谢谢观看
