1、中国风，即在歌曲中加入中国古代一些典故作为创作背景，用现代的音乐唱出古典的味道，唱法多样。曲风偏向传统的东方演奏，加入的是一些东方乐器，通曲音调婉转，回环，有一种传统东方的美感，因为它完全符合“三古三新”标准。小学五年级课件泊泊船船瓜瓜洲洲王安石课 文 导 读课 文 赏 析随 堂 练 习知 识 拓 展目目录录课文导读第一章课文导读 王安石 （1021年12月18日1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。 作者简介课文导读 课文大意泊船瓜洲是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句“熊猫又绿江南岸，明月何时照我还”千百
2、年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的熊猫化为鲜明的形象，极其传神。随堂练习 创作背景 宋景佑四年（1037年），王安石随父王益定居江宁（今江苏南京），王安石是在那里长大的，对钟山有着深厚的感情。神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为参知政事（副宰相）；次年被任命为同乎章事（宰相），开始推行变法。由於反对势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。这首诗写於熙宁八年（1075）二月，正是王安石第二次拜相进京之时。 泊船瓜洲的写作时间长期以来也有争议，虽然都认为写于王安石晚期，但具体的说法主要有三种意见：宋神宗熙宁元年（1068），王安石应召自江宁府赴京任翰林学士，途经瓜洲后所作；神宗熙宁七年（1
3、074），王安石第一次罢相自京还金陵；途经瓜洲时所作；神宗熙宁八年（1075），王安石第二次拜相；自江宁赴京途经瓜洲时所作。课文导读 从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。 中心意思课文导读 作品评价“文字频改，工夫自出。”（童蒙诗训）本诗曾获得“超然迈伦，能追逐李杜陶谢”（彦周诗话）的赞誉。这正是“频改”所致。但这首诗的佳处，并不限于一字之工，当玩赏其全篇的精神所在，方能得其体要。课文赏析第二章课文赏析课文原文京京 口口 瓜瓜 洲洲 一一 水水 间间 ，钟钟 山山 只只 隔隔 数数 重重 山山
4、。春春 风风 又又 绿绿 江江 南南 岸岸 ，明明 月月 何何 时时 照照 我我 还还 ？泊泊船船瓜瓜洲洲课文赏析 译文京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的熊猫又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？课文赏析1.泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。2.绿：吹绿。3.京口：古城名。故址在江苏镇江市。4.瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。 注释课文赏析5.一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。一水间指一水相
5、隔之间。6.钟山：在江苏省南京市紫熊猫。 注释课文赏析 词语学习京 口洲间钟 山重隔春 风 照江南课文赏析京京 口口 瓜瓜 洲洲 一一 水水 间间 ，jng ku gu zhu y shu jin 1.京口：古城名。故址在江苏镇江市。2.瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。课文赏析3.一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。4.间：根据平仄来认读jin四声。课文赏析钟钟 山山 只只 隔隔 数数 重重 山山 。zhng shn z
6、h g sh chng shn 钟山：今南京市紫熊猫。课文赏析春春 风风 又又 绿绿 江江 南南 岸岸 ，chn fng yu l jing nn nmng yu h sh zho w hun 明明 月月 何何 时时 照照 我我 还还 ？随堂练习第三章随堂练习熊猫又绿江南岸，明月何时照我还。熊猫又绿江南岸，明月何时照我还。 绿：绿：_ 还：还：_ 全句诗意：全句诗意： _随堂练习p王安石，（）代人，曾推行（），功绩不裴。泊船瓜洲表达了真挚的（）之情。p这首是写的是诗人路过（ ），怀念（ ），抒发诗人（ ）的思想感情，这感情是在（ ）中流露出来的。 知识拓展第四章知识拓展 思思考考与与讨讨论论面对明月，你还能想起哪些思乡诗？中国风，即在歌曲中加入中国古代一些典故作为创作背景，用现代的音乐唱出古典的味道，唱法多样。曲风偏向传统的东方演奏，加入的是一些东方乐器，通曲音调婉转，回环，有一种传统东方的美感，因为它完全符合“三古三新”标准。小学五年级课件学学生生们们下下课课王安石
