1、语文园地语文园地 1.有些句子特别能够表达作者的情感或想法，如清平乐村居，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。 2.我从乡下人家的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。 3.学习天窗这课时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。交流平台交流平台点点拨拨：阅读文章，可以从文章中的某些特别的句子体会到文章的思想感情。而有效的朗读有助于更深入地把握句子表达的内容和思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟，是一种重要的学习方法。诵读是另一种非常重要的阅读方法，它不同
2、于朗读，不同于吟诵，诵读强调眼到、口到、心到，核心是自我体验的过程，重在感受体验、整体把握。要学会通过朗读和诵读理解作品的语言，同时积累语言材料，培养语感，发展语言。1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻答案示例：选择“繁华、高楼林立、肥沃、炊烟袅袅”。从这些词语中可以感受到乡下和城市生活的不同，在乡下有肥沃的土壤可以种植庄稼，做饭烧柴火会冒出袅袅炊烟，但是在城市里，高高的房子占满了土地，所过之处繁华如梦，热闹非凡。词句段运用词句段运用词语释义：繁华繁华：（城镇、街市）繁荣热闹。璀璨璀璨：形容光彩夺目。高楼
3、林立高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。车水马龙车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。大街小巷大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。肥沃肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。麦浪麦浪：田地里大片麦子被风吹得高低起伏像波浪一样。炊烟袅袅炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。依山傍水依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。鸡犬相闻鸡犬相闻：指人烟稠密。 2.读一读，选一幅图画照样子写一写。 （1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 （2）
4、飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 答案示例：宽阔的蓝天，雄伟的雪山，成群的马和羊，组成了一幅美丽奔放的草原游牧图。流淌的小溪，飞翔的鸟儿，带着绿叶的树，和山石一起绘成了一幅静谧的空山风景图。高耸的教学楼，纵横的食堂大楼，蜿蜒的跑道，和来往的学生一起构成了和谐的校园景象。点拨：首先仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似
5、”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。卜算子卜算子咏梅咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。日积月累日积月累1.作者简介。 毛泽东（18931976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的开拓者，他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。2.词语理解。冰：形容极度寒冷。犹：还，仍然。俏：俊俏，美好的样子（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操）。烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花全部盛开的样子）。丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。3.诗歌大意。风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。4.诗歌赏析。卜算子咏梅中词人运用象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶真等多种修辞手法，写出了梅花富于挑战性的个性和谦逊无私的高风亮节。谢谢观看
