1、2021教师个人第一学期述职述廉工作汇报材料20年，在紧急劳碌而又改善快乐中度过。在学校，我担当着三班级语文教学的工作，同时又担负着学校的后勤管理工作。教学上，我脚踏实地，兢兢业业，努力完成教学各项任务。管理上，我经受了一个由知之不多、缺乏阅历，到渐渐适应并能良好发挥管家作用的过程，真可谓有苦也有甜。后勤处工作以服务性为主，虽然简单、繁琐，但都是学校工作的重要环节，搞好后勤工作，是学校教学工作正常进行的条件。本学期主要做了以下几个方面的工作：(1)修订并完善了后勤处各项规章制度，并在实际工作中能努力贯彻、实施。(2)依据日常教学、师生生活、设施设备修理等方面的需要，准时做好各种物资的选购、发放
2、、余缺调剂和可回收物资的回收工作。(3)支配相关人员仔细、准时地维护、检修好学校的各项设施、设备。保证全校各项设施、设备正常用法。(4)准时支配人员外出，做好各种材料的配备选购工作。(5)学校平安工作能常抓不懈。平常在校舍、消防、食品卫生、运动场地、体育器材、水电设施等方面常常组织相关人员进行了仔细、彻底的检查，发觉问题能准时处理，防患于未然。(6)食堂工作是后勤处的一项重要工作，关系到师生的切身利益，所以始终是我工作的重点，我可以说是全力以赴、挖空心思在做养分搭配、品种调动等工作，以满足师生的要求。(7)综合治理工作常抓不懈。学校平安关系到千家万户，关系到.稳定，责任重于泰山，为此，我每月召
3、开一次后勤例会，对门卫、食堂、小卖部、猪场等工作人员进行人身平安、财产平安、.交往、交通平安的训练。同时强调各自的职责，搞好服务，做好自己的本职工作。(8)着力改善学校办学条件。今年，我们筹措资金，改造食堂，实行食堂操作电气化。为战胜电荒，用低功率的旧发电机，换回大功率的新发电机，既为学校节约了资金，又保证了学校工作的正常运行。此外，本学期我还担当四班级的语文教学，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结：(1)细心制订教学方案。开学前依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重
4、点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。(2)依据不同的课文内容，选择不同的教学方法。依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：古诗教学，就采纳了看图与学文相结合的方法，让同学直观的感受到每首诗的中心思想。巨人的花园一文就用情感引读法，激发同学不同的情感，让他们感悟、想象、思考，达到教学目标。还有些文章，就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。例如我在讲
5、长城颐和园等文章的时候，这些课的教学难度比较大，假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的多媒体，授课时就心中有数了。当讲到一半的时候，我又拿出预备好的录音带，让同学边听边感受，同学爱好格外浓，教学效果非常抱负。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高同学的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。(3)留意规范同学的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重
6、点培育的学习习惯包括以下几方面：1、 课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2、 要求同学把握正确的课堂学习方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。3、 要求同学写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使同学的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。对做得好的同学进行了表扬和表彰。(4)针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、 汉语拼音。利用
7、早读，教同学字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。2、 字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、 课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。4、 阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。(5)存在问题。1、 培优补差工作由于时间、本人自身的缘由，任务繁杂等主客观缘由，开展较少，成效不大。2、 没有能全面，多层次提高同学语文水平。3、，指导训练力度不够。导致个别同学作业不能按时完成。4、没
8、能充分“备懂”同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣。5、同学的阅读和写作力量还有待于提高，格外是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。6、回看自己的授课，我感到有点愧疚，当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。(6)今后努力的方向和准备：一是进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。三
9、是教学中重视学习方法的指导，格外是写作方法的指导。四是在今后的教学中要注重培育同学的审题力量。尤其在阅读短文中，要教给同学读懂短文的方法。拿到一篇短文，先要读几遍，结合短文的题目，了解短文的大意。然后读懂短文后面的题目，做什么，怎么做，再一题一题仔细解答。五是要连续加强基础学问、基础力量方面的训练。尤其是同音字，要反复地消失，学会正确地区分运用。六是平常的阅读教学要重视提高同学对文章整体把握的力量，要引导同学一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情。与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，
10、品尝语言的精妙，领悟一些表达方法。七是家校合力，共商训练多与家长联系，提高家长对家庭训练重要性的认识，指导家进步行家庭训练，爱好和习惯的培育等，只有家长紧密配合，才能保证教学质量的稳步提高。总之，金无足赤，人无完人，工作中还有些许的圆满，我将在以后的教学工作中，教会同学会学习语文。懂得学习语文要两条腿走路，既要提高课堂教学效率，又要引导同学课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。扩展阅读：述职报告结构简介述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。标题1.单行标题：“述职报告”或者“在(上)的述职
11、报告”。2.双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色.主义事业的更大成功在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告和继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺在中学其次届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告(19992021年度)，后者如政府工作报告2021年月日在第七届市人民代表大会上的报告;副题写述职场合，见上述例题。称谓称谓是报告者对听众的称呼。称谓要依据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时依据需要在正文中间适当穿插用法。称谓一般采纳提行的写法。要用“感谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工
12、代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。正文述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采纳总结式写法，共分四部分。1.基本状况。履行职责的基本状况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要状况、时间、地点、背景、大事经过等。(1)工作过程。(2)内容概括(成绩、阅历为主)。可以将总结出来的规律性的认识、主要的阅历或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。(3)主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的爱好，启发和引导听众主动思索。下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调
13、了些：“已经过去的19992021年度，是我校历史上的第9个年度，是“三三”设想的最终一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。在此，我向为学校进展付出了很多心血的领导们、同志们道一声：感谢!现在，我向大会作19992021年度述职报告，请予审议。”2.成绩阅历。自此以下包括问题教训和今后方案共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。层次支配方法，一般实行横向排列(各层次独立性强，共同论证主题的正确)。每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。可以是口号(主题句)的反复。层
14、次中间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的预备工作。二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。三、重视并努力推动训练信息化、现代化，现代训练技术的运用取得了肯定的质量效。四、连续扩大开放，加强对外合作沟通。五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素养提高。六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、力量素养。在写作成绩阅历、问题教训时有三个要求：一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的大事是写作的唯一依据。述职报告必需把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料
15、、正面的材料与反面的材料、大事材料与数字材料以及背景资料等。大事材料必需真实可信。数字要精准牢靠。背景材料要有帮助性，能与事实形成鲜亮的对比或者烘托。材料的来源主要依靠以下途径：一是平常积累，作者最好能有亲自参与实践活动的经受，这样得来的材料会更真实可信;二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇;三是个别走访;四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如方案、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。总结的写作切忌：闭门造车，任意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。二要点面结合，重点突出。写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、完美无缺，什么工作都写，这样势必
16、犯了大而全的错误。应有尽有，无奇不有，表面看上去似乎很不错，事实上眉毛胡子一把。这样的述职报告事实上是为了讨好各方，没有什么实践意义。还有的述职报告几十年如一年，年年相像，只是改动一些年份与数字，没有特点。每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。写述职报告时应仔细总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的大事来反映一般，抓住主要冲突，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成一模一样的面孔，才会的确具有指导意义。三要分析事实与材料，找出规律。述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此阅历与教训是一篇总结的关键。要从自己把握的事实与材料中总结消失律性的东西，这样的述职报告才有意义。所谓现
