1、第三章第三章 相互作用相互作用1. 1. 重力重力 基本相互作用基本相互作用一、物体的运动状态和运动状态的变化一、物体的运动状态和运动状态的变化1、物体的运动状态哪个物理量来描述？、物体的运动状态哪个物理量来描述？ 速度速度2、运动状态的变化有那几种情形？、运动状态的变化有那几种情形？ 速度的大小发生变化速度的大小发生变化 速度的方向发生变化速度的方向发生变化 速度的大小和方向都发生变化速度的大小和方向都发生变化初中知识回顾初中知识回顾二、物体的形变二、物体的形变 物体的形状或体积发生了变化，就物体的形状或体积发生了变化，就说物体发生了说物体发生了形变。形变。 1、运动员一脚将球踢出、运动员一
2、脚将球踢出2、运动员用头顶球、运动员用头顶球3、守门员接住球、守门员接住球4、用手压尺子，尺子变弯、用手压尺子，尺子变弯5、用手拉弹簧，弹簧变长、用手拉弹簧，弹簧变长球的运动状态为什么会改变？尺子、弹簧的形状为什么会改变？2 2、效果：、效果：1) 力使物体的运动状态发生改变力使物体的运动状态发生改变2) 力是使物体产生形变的原因力是使物体产生形变的原因一、力一、力1 1、定义：、定义：物体与物体之间的相互作用物体与物体之间的相互作用力不能离开施力物体和受力物体而单力不能离开施力物体和受力物体而单独存在独存在 物质性：物质性：一个力总是联系着两个物体，施力物和一个力总是联系着两个物体，施力物和
3、受力物同时存在、同时作用受力物同时存在、同时作用相互性：相互性：矢量性：矢量性： 力不仅有大小，还有方向力不仅有大小，还有方向3 3、力的测量：力的测量：弹簧测力计弹簧测力计( (弹簧秤弹簧秤) )4、力的单位：、力的单位：牛顿牛顿 N1 1、下列说法正确的是、下列说法正确的是( )( )A A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。B B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用乙对甲没有力的作用C C、只有有生命或有动力的物
4、体才会施力，无、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。生命或无动力的物体只会受力不会施力。D D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。施力物体。D练一练练一练2 2、关于力的下述说法中正确的是、关于力的下述说法中正确的是( )( )A A力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用B B只有直接接触的物体间才有力的作用只有直接接触的物体间才有力的作用C C力可以离开物体而独立存在力可以离开物体而独立存在D D力的大小可以用天平测量力的大小可以用天平测量A二、力的表示二、力的表示1 1、力的三要素：力的三要素：大小、方
5、向、作用点大小、方向、作用点2 2、力的示意图力的示意图：只在图中画出力的作用点只在图中画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力和方向，表示物体在这个方向上受到了力3 3、力的图示：力的图示：力的图示：力的图示： 用一根带有箭头的线段来表示力用一根带有箭头的线段来表示力F=80N20NF=100N小车受水平拉力为小车受水平拉力为100N100N的图示的图示归纳归纳作力的图示步骤：作力的图示步骤：a. a. 选取合适的标度；选取合适的标度；b. b. 从作用点开始沿力的从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，按选定的标度和力的大
6、小画出，线段上标出刻度；线段上标出刻度；c. c. 在线段的末端加箭头在线段的末端加箭头表示力的方向。表示力的方向。力的图示力的图示练一练练一练AB5NF=20N3、物体、物体A对对B的压力是的压力是20N，如图所示，如图所示，试画出这个力的图示。再请你画也试画出这个力的图示。再请你画也B对对A支支持力的示意图。持力的示意图。4 4、力的分类：、力的分类：按接触与否分按接触与否分：接触力和非接触力：接触力和非接触力按性质分按性质分： 重力、弹力、摩擦力、电磁力、分子力重力、弹力、摩擦力、电磁力、分子力按作用效果分按作用效果分： 压力、支持力、拉力、浮力、动力、阻力、压力、支持力、拉力、浮力、动
7、力、阻力、向心力、回复力等等。向心力、回复力等等。定义定义：物体与物体之间的相互作用物体与物体之间的相互作用大小：大小：用用测力计测力计（弹簧秤）测量（弹簧秤）测量方向：方向：力有方向，力有方向，是矢量是矢量表示：表示：力力单位：单位：牛顿，符号牛顿，符号N效果：效果：改变改变物体的物体的运动状态运动状态使物体使物体产生形变产生形变力的力的图示图示力的力的示意图示意图分类：分类：按力的按力的性质性质来分来分按力的按力的效果效果来分来分 为什么为什么熟熟了的了的苹果苹果总总是是落向落向地面地面2 2、大小：、大小：可由弹簧测力计测定可由弹簧测力计测定 G = mg G = mg G = mg G
8、 = mg g = 9.8g = 9.8g = 9.8g = 9.8m/sm/sm/sm/s2 2 2 2 3 3、方向：、方向：竖直向下竖直向下1 1、定义、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力由于地球的吸引而使物体受到的力 三、三、 重力重力思考讨论：思考讨论：1、竖直向下是否是垂直向下？、竖直向下是否是垂直向下？ 2、竖直向下是否指向地心？、竖直向下是否指向地心？O1OFF1GN重心的定义：重心的定义：定义定义: :一个物体的各一个物体的各部分都要受到重力部分都要受到重力的作用，的作用，从效果上从效果上看看，我们可以，我们可以认为认为各部分受到的重力各部分受到的重力集中作用于一点，集中作
9、用于一点，这一点叫做物体的这一点叫做物体的重心重心. .G1G2G3GiGi+1GnG等等效效重力作用点在哪？质量分布均匀的物体：重心的位置只跟物体的形状有关重心在物体上重心不在物体上重心的位置可以在物体上也可以在物体外重心的位置可以在物体上也可以在物体外对于质量分布均匀又有规则几何外形的物体，重心是它几何形对于质量分布均匀又有规则几何外形的物体，重心是它几何形状的中心。状的中心。质量分布不均匀的物体：重心的位置不仅与物体的形状有关 还与物体内质量分布有关悬挂法悬挂法只适用于只适用于薄板状薄板状的物体的物体此方法的原理是什么？此方法的原理是什么？此方法的原理是什么？此方法的原理是什么？二力平衡
10、二力平衡二力平衡二力平衡一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将中水的共同重心将（）（）A、一直下降、一直下降B、一直上升、一直上升C、先升后降、先升后降D、先降后升、先降后升D思维拓展思维拓展ABCDABCD把一个边长为把一个边长为L的正方形薄板绕的正方形薄板绕C点缓慢点缓慢转动转动45，则物体的重心位置升高了多少？，则物体的重心位置升高了多少？能力提升能力提升产生原因产生原因：由于：由于地球的吸引地球的吸引大小：大小：G=mg ( (影响影响g g的因素的因素: :纬度与高度
11、纬度与高度) )方向：方向：竖直向下竖直向下（即垂直于水平面向下）（即垂直于水平面向下）作用点作用点( (重心重心) )重心：重心：重力的等效作用点重力的等效作用点 （1）影响重心位置的因素：影响重心位置的因素： 质量分布、形状；质量分布、形状；（2）重心位置的确定：重心位置的确定：形状规则的均匀物体：形状规则的均匀物体：几何中心几何中心薄板型物体：薄板型物体： 悬挂法悬挂法重重力力1、万有引力：、万有引力：存存在在于于一一切切物物体体之之间间，相相互互作作用的强度用的强度随距离的随距离的增大增大而而减弱减弱。2、电磁相互作用：、电磁相互作用：存存在在于于电电荷荷与与电电荷荷、磁磁体体与与磁磁
12、体体、电电流流与与电电流流之之间间，它它们们本本质质上上是是同同一一种种相相互互作作用用的的不不同同表表现现，作作用规律与万有引力相似。用规律与万有引力相似。四、四种基本相互作用四、四种基本相互作用1、万有引力：、万有引力：2、电磁相互作用：、电磁相互作用：3、强相互作用：、强相互作用：存存在在于于原原子子核核内内质质子子与与质质子子、质质子子与与中中子子、中中子子与与中中子子之之间间，它它是是短短程程力力，作用范围只有约作用范围只有约1015m。4、弱相互作用：、弱相互作用：在在放放射射现现象象中中发发现现的的,也也是是短短程程力力,作作用用范范围围只只有有约约1015m，强强度度只只有有强强相相互互作用的作用的1012倍。倍。四、四种基本相互作用四、四种基本相互作用四四种种基基本本相相互互作作用用万有引力万有引力电磁相互作用电磁相互作用强相互作用强相互作用弱相互作用弱相互作用重力重力电场力、磁场力等电场力、磁场力等核力等核力等存在于放射现象中存在于放射现象中1、强相互作用、强相互作用电磁相互作用电磁相互作用弱相互作用弱相互作用引力相互作用引力相互作用说明：说明：2、弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善、弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善引力、电磁力能在宏引力、电磁力能在宏观世界里显示其作用观世界里显示其作用 小结小结作业作业
