1、第一单元第一单元 课题课题3 3 第第1 1课时课时人教版-化学-九年级上册走进化学实验室走进化学实验室 【重点】了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称。【难点】掌握常用仪器的用途及使用注意事项。1.了解化学实验对化学学习的重要性，认识化学实验的目的和意义；2.通过参观化学实验室，了解实验室规则；3.了解常用仪器的名称、用途及使用注意事项。学习目标学习目标是化学实验室我们知道，科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，你认为进行实验活动的最佳场所是哪里？新知导入新知导入新知导入新知导入化学实验室化学试剂柜知识点一、知识点一、进实验室前
2、的准备进实验室前的准备了解实验室了解实验室中的药品中的药品认识实验室认识实验室中的仪器中的仪器新知探究新知探究实验室中药品如何摆放会方便取用？实验室中药品如何摆放会方便取用？超市商品分类摆放实验室药品分类摆放了解了解化学实验室规则化学实验室规则进实验室：进实验室：脚步要轻，说话低声。实实 验验 前：前： 预习内容，了解目的，明确步骤。实实 验验 时：时： 检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品， 细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。实实 验验 后：后： 回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保， 根据原始记录写好实验报告。出出实验室：实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。实验室安全守则实验室安
3、全守则- -不应做篇不应做篇未经教师批准不可以未经教师批准不可以进入实验室进入实验室不可以在不可以在实验实验室內室內奔跑和嬉奔跑和嬉戏戏实验室安全守则实验室安全守则- -不应做篇不应做篇不可以在不可以在实验实验室內室內饮饮食食未未经经老老师师批批准准不得擅取不得擅取任何物品任何物品或或药药品品实验室实验室安全守则安全守则- -不不应做篇应做篇实验进行时实验进行时，不可擅自不可擅自离开离开实验实验室室实验室实验室安全守则安全守则- -应做篇应做篇做完做完实验后实验后，记得记得洗手洗手要服要服从从老老师师指示指示，有有疑疑问时问时，要向老，要向老师师提提问问实验室安全守则实验室安全守则老师，这在实
4、验时需要严谨的科学态度，来不得半点的马虎。那么，进入化学实验室我们应该注意些什么呢？要遵守实验室规则，注意安全。下列下列危险化学品危险化学品标志分别代表什么？标志分别代表什么？做好实验的要求做好实验的要求（1）课前要做好充分预习，明确实验要求。（2）实验时要仔细观察现象，实事求是地做好记录，认真分析实验现象并做好实验报告。（3）实验后的废物要按要求处理，仪器要及时清洗和整理，保持实验室整洁。典例典例1 1下列不属于危险化学品图标的是() 解析解析：D是禁止吸烟的标志，不是危险化学品的标志。DABCD试试管管少量试剂的反应容器（加热后不能骤冷）用于试管加热时夹持试管试试管管夹夹烧烧杯杯配制溶液和
5、较大量试剂的反应容器加热时需垫石棉网使用知识知识点二、点二、认识认识实验室常用的化学仪器及其主要用途实验室常用的化学仪器及其主要用途量量筒筒用于精确量取一定体积的液体（配搭胶头滴管使用）称量固体质量（药品不可直接放在托盘内）托托盘盘天天平平酒酒精精灯灯实验室常用的加热仪器铁圈铁圈铁夹铁夹玻玻璃璃棒棒铁铁架架台台胶胶头头滴滴管管搅拌、过滤或转移液体吸取和滴加少量液体（用后清洗）固定和支持各种仪器滴滴瓶瓶集集气气瓶瓶漏漏斗斗用作加液器或过滤器收集或贮存少量气体盛放液体药品（专属滴管不必清洗）其他常见仪器其他常见仪器分液漏斗燃烧匙试管刷坩埚钳其他常见仪器其他常见仪器锥形瓶广口瓶石棉网蒸发皿典例典例1
6、 1 下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多量液体这三种用途的是（）DA.试管 B.量筒C.集气瓶 D.烧杯（1）在物质溶解中，用于搅拌的是 ；（2）用于吸取和滴加少量液体的是 ； （3）用作较大量液体的反应容器是 ；（4）收集和贮存少量气体的是 。典例典例2 2现有如下仪器，用名称回答下列问题： 玻璃棒 胶头滴管 烧杯 集气瓶 课堂小结课堂小结走走进进化化学学实实验验室室进实验室前的准备认识实验室常用的化学仪器及其主要用途化学实验室规则实验室安全守则做好实验的要求在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是()CABCD下列常见仪器的使用正确的是()DA量筒可用作反应的容器B烧杯加热时不用垫石棉网C温度计可用于搅拌溶液D胶头滴管用于吸取或滴加少量液体解析：解析：量筒只能用于量取液体体积，不能用作反应容器；烧杯加热时需要放置在石棉网上；温度计只能用来测量温度，不能代替玻璃棒用于搅拌，否则容易碰破温度计，尤其是温度计的液泡部位。在横线上填写图中对应仪器的名称。A_ B._，C._ D_，E._ F._，G._。 烧杯试管酒精灯胶头滴管铁架台量筒漏斗第一单元第一单元 课题课题3 3 第第1 1课时课时人教版-化学-九年级上册感谢聆听感谢聆听
