1、岁月如歌岁月如歌我的初中生活我的初中生活执教教师：XXX活动目标活动目标1增进友谊，促进班集体团结向上。增进友谊，促进班集体团结向上。2总总结结三三年年初初中中学学习习、生生活活的的得得失失，为更高一段为更高一段的学习鼓劲。的学习鼓劲。3培养写作、口语交际能力。培养写作、口语交际能力。 六月的故事，激荡着别离。六月的故事，激荡着别离。总想，总想，以一种宁静，将一切幻化为简单；以以一种宁静，将一切幻化为简单；以一种摇曳，将一切沉淀化为美丽。一种摇曳，将一切沉淀化为美丽。青青春真是一本仓促的书。春真是一本仓促的书。纵有几多不舍、纵有几多不舍、些许迷茫，可岁月的鼓点正催促着我些许迷茫，可岁月的鼓点正
2、催促着我们勇往直前。们勇往直前。金金色色岁岁月月 距离距离20201515年中考年中考 还有还有 天天. . 在那欢聚的日子里，我们曾在那欢聚的日子里，我们曾一起努力过、失败过、沉沦过，一起努力过、失败过、沉沦过，但那些都已经成为过去，成为我但那些都已经成为过去，成为我们美好的回忆们美好的回忆一起走过一起走过那五彩的日子那五彩的日子我们一起走过我们一起走过相聚犹如在昨天相聚犹如在昨天分别即在眼前分别即在眼前曾经曾经一起在课堂各抒己见一起在课堂各抒己见一起在操场展现英姿一起在操场展现英姿默默地我们分手默默地我们分手正如当初默默地相识正如当初默默地相识不要说永远不要说永远不要说再见不要说再见留下你
3、的深情留下你的深情捎上我的祝福捎上我的祝福把梦留给夜晚把梦留给夜晚把泪抛洒空中把泪抛洒空中让那让那悠悠白云与明月悠悠白云与明月时刻托她问候你时刻托她问候你多少天积累的睡意多少天积累的睡意排成队的睫毛难以支撑排成队的睫毛难以支撑阳光浮在一行行的小树上阳光浮在一行行的小树上感叹时光转瞬即去感叹时光转瞬即去校园往日的书声喧哗校园往日的书声喧哗以打进背上的行囊以打进背上的行囊门前那条小河门前那条小河沉重地念着两个字沉重地念着两个字别离别离一千多个日夜一千多个日夜 匆匆而来，又匆匆而去匆匆而来，又匆匆而去一双脚跨出校门一双脚跨出校门另一双脚也跨了出去另一双脚也跨了出去痛苦和欢乐都留给了痛苦和欢乐都留给了
4、沉甸甸的记忆沉甸甸的记忆脚印朝着不同的方向脚印朝着不同的方向心却紧紧连在一起心却紧紧连在一起追忆似水年华追忆似水年华 说一说说一说 我们曾经发生的故事我们曾经发生的故事 三年里碰到的，有高兴的事，也三年里碰到的，有高兴的事，也有不愉快的事。（有不愉快的事。（高兴的事，说出来，高兴的事，说出来，与大家一起分享快乐。与大家一起分享快乐。不愉快的事，不愉快的事，说出来就轻松了，过去的就让它过去，说出来就轻松了，过去的就让它过去，以后过愉快的生活。以后过愉快的生活。）难忘的岁月难忘的岁月七彩的美丽校园七彩的美丽校园七彩的美丽校园七彩的美丽校园七彩的美丽校园七彩的美丽校园体育课体育课寝室寝室澎溪河畔澎溪
5、河畔走过多少回的小江大桥走过多少回的小江大桥 三年的岁月如白驹过隙，转瞬即逝。三年的岁月如白驹过隙，转瞬即逝。相聚犹在昨天，分别即在眼前。数相聚犹在昨天，分别即在眼前。数不清的欢乐和惆怅洒落在校园。不清的欢乐和惆怅洒落在校园。请同学们讲讲这三年中遇到的一请同学们讲讲这三年中遇到的一件最难忘的事。件最难忘的事。三年的学习并不是竹篮打水一场三年的学习并不是竹篮打水一场空。请同学们回忆自己印象最深的空。请同学们回忆自己印象最深的一节课，为何仍记忆犹新？一节课，为何仍记忆犹新？ 岁月的流逝岁月的流逝 “而那过去了的，就会成为而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。亲切的怀恋。” 普希金普希金 分手之际，你对
6、集体定然恋恋分手之际，你对集体定然恋恋不舍。那么，让我们留下珍贵的不舍。那么，让我们留下珍贵的回忆。回忆。班上组织个编委会，编写班上组织个编委会，编写班史。班史。编写班史，全体同学都参编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。班加，内容多，可以分组合作。班史内容可以很丰富。史内容可以很丰富。集体的记忆集体的记忆集体的记忆集体的记忆 “难忘今宵，难忘难忘今宵，难忘今宵！今宵！”毕业晚会的毕业晚会的策划、组织都由学生策划、组织都由学生担任，在班委会的领担任，在班委会的领导下，全体参加，分导下，全体参加，分工合作。工合作。 激动时刻激动时刻永远的赠言永远的赠言 学生每人准备一本毕学生每人准备一
7、本毕业纪念册，请每位同学给业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位自己赠言，自己也给每位同学赠言。赠言的形式可同学赠言。赠言的形式可多种多样，或诗、或文、多种多样，或诗、或文、或名言警句。或名言警句。赠人以言，重于金石珠赠人以言，重于金石珠玉玉。 荀子荀子（1）赠老师赠老师 老师，您是慈祥的母亲，在老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，文明，驱走了愚昧，唤来了智慧驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。精心雕塑一颗颗美好的心灵。月亮的光辉是太阳赐予的，月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您我心中的光明来自于您老师！老师！白笔银
8、丝岁月流，白笔银丝岁月流，卅年讲坛书春秋。卅年讲坛书春秋。书山瑰宝几度觅，书山瑰宝几度觅，学海骊珠执著求。学海骊珠执著求。 园丁的汗水，园丁的汗水，在绿叶上闪光在绿叶上闪光；教师的汗水，；教师的汗水，在心灵中结果在心灵中结果。教师的梦境，常常是稚甜的笑脸，。教师的梦境，常常是稚甜的笑脸，朗朗的书声朗朗的书声 居里夫人居里夫人（2）赠同学）赠同学 青春像一只青春像一只银铃，系在我们银铃，系在我们的心坎上，只有的心坎上，只有不停地奔跑，它不停地奔跑，它才会发出悦耳的才会发出悦耳的声响。声响。 你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发
9、着最迷人的你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。青春气息。 尽管绿色已随着秋天远去，但荒漠中仍尽管绿色已随着秋天远去，但荒漠中仍存有你的友谊。存有你的友谊。友谊星友谊星蔚蓝的海天，蔚蓝的海天，精致的信笺，精致的信笺，轻轻送上我轻轻送上我忠诚的祈求和祝愿，忠诚的祈求和祝愿，祈求分别的时光，祈求分别的时光，像流水瞬间逝去；像流水瞬间逝去；但愿再会时，但愿再会时，心坎里面，心坎里面，溢满友情和青春的力量。溢满友情和青春的力量。卸下满肩的风尘，卸下满肩的风尘，吟一声长长的思念，吟一声长长的思念，多少盼望，几许祝愿，多少盼望，几许祝愿，我把情谊系在这信笺上，我把情谊系在这信笺上，送给我亲爱的
10、朋友。送给我亲爱的朋友。让友谊之花，让友谊之花，更加绚丽灿烂。更加绚丽灿烂。 还记得吗？还记得吗？当我们沐浴第一缕晨光， 阳光给了我们斑斓的希望当我们第一次合影， 微笑给了我们斑斓的畅想 当我们即将别离， 回忆给了我们斑斓的守望 临别赠言祝福类 生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 惜别类 再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我们课堂上的争论；昨天，有我们球场的奔跑；昨们课堂上的争论；昨天，有我们球场的奔跑；昨天，有我们考场中的奋
11、斗；昨天，有我们烛光中的天，有我们考场中的奋斗；昨天，有我们烛光中的歌唱。多么美好，多么值得回忆。歌唱。多么美好，多么值得回忆。勉励类 掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。任何成果的获取，都需要辛勤的付出。 天空中没有留下翅膀天空中没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过。的痕迹，但鸟儿已飞过。一、给某老师和某同学各写一句临一、给某老师和某同学各写一句临别赠言。别赠言。二、作文一篇：以二、作文一篇：以“岁月如歌岁月如歌我的初中生活我的初中生活”或者或者“别了，我的别了，我的初中初中”为题，为题，600字以上。字以上。谢谢观看请指导
