1、六度分割理论六度分割理论l在正常的社会交往条件下，你和任何在正常的社会交往条件下，你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个！六个！l世界上每一个独立的人，通过关系纽世界上每一个独立的人，通过关系纽带相互交织，可以形成一张庞大的人带相互交织，可以形成一张庞大的人际关系网际关系网世纪年代由社会心理学家米尔格伦提出世纪年代由社会心理学家米尔格伦提出如何如何“认识认识”李健？李健？一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的蝴蝶效应理论蝴蝶效应理论l一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，
2、可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。龙卷风。l一个微小的变化能带动整个系统的长一个微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。期的巨大的连锁反应。推导关系温室气体排放气温上升冰川融化海平面上升岛国消失使用空调使用空调太平洋某岛国消失太平洋某岛国消失一、联系的含义一、联系的含义联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。的相互影响、相互制约和相互作用。（内部联系）（内部联系）（外部联系）（外部联系） 联联系系事物与事物之间事物与事物之间相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用事物
3、内部要素之间事物内部要素之间双向作用双向作用我们生活中存在哪我们生活中存在哪些联系？些联系？活动规则： 1.全班每两列同学为一个小组，进行小组接龙。 2.每组每轮说一个联系，不得与之前的重复，3秒内说不出的即被淘汰。在自然界中食物链食物链在社会生活中物业管理广告水泥装修玻璃家电设计机械房地产产业链条房地产产业链条服务业房地产房地产钢铁其他产品家具卫浴灯饰建筑材料在思维领域科学发展观的产生科学发展观马克思主义继承与发展继承与发展继承与发展继承与发展联系具有普遍性表表现现一切事物都与一切事物都与周围其周围其他事物他事物联系着联系着事物之间事物之间事物内部事物内部整个世界整个世界自然界自然界自然界自
4、然界人类社会人类社会人类社会人类社会人的思维人的思维人的思维人的思维1.联系的普遍性联系的普遍性客观世界客观世界客观世界客观世界主观世界主观世界主观世界主观世界普遍联普遍联系的有系的有机整体机整体每一事物内部的每一事物内部的各个部分、各个部分、要素要素是相互联系的是相互联系的二、联系的特点二、联系的特点方法论：用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题是否世界上任何两个事物之间都有联系？是否世界上任何两个事物之间都有联系？有条件有条件注意：注意：联系的普遍性，并不意味着联系的普遍性，并不意味着任何两个事物任何两个事物之间都存之间都存在联系，而是说任何事物都与在联系，而是说任何事物都与周围周围其
5、他事物都存在这样或那其他事物都存在这样或那样的联系。事物之间的联系是样的联系。事物之间的联系是的。的。思考：思考：具备怎样的条件才能成为具备怎样的条件才能成为“男神男神”？思考：思考：对比自己，成为男神对比自己，成为男神/女神的条件中，女神的条件中，具备哪些？不具备哪些？将来具备哪些？具备哪些？不具备哪些？将来具备哪些？无法具备的不臆造可以具备的需努力联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）表现A 自在事物的联系B 人为事物的联系在人类产生以前就存在。人类实践的产物客观性客观性客观性客观性2.联系的客观性联系的客观性二、联系的特点二、联系的特点（1）含义：（3）方法论从事物固有的联系
6、中把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，是否意味着人对事物的联系联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？无能为力呢？联系具有客观性，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。我要当男神！2.联系的客观性联系的客观性二、联系的特点二、联系的特点方法论：1.从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。2.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。表现：3.联系的多样性联系的多样性二、联系的特点二、联系的特点直接联系直接联系间接联系间接联系内部联系内部联系外部联系外部联系本质联系本质联系非本质联系非本质联系必然联系必然联系偶
7、然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系方法论：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 即：即：一切要以时间、地点、条件为转移一切要以时间、地点、条件为转移课堂小结课堂小结世世界界是是普普遍遍联联系系的的联系的含义联系的含义联系的特点联系的特点联系的普遍性联系的普遍性联系的客观性联系的客观性联系的多样性联系的多样性联系的观点联系的观点原理原理内容（原理）内容（原理）要求（方法论）要求（方法论）联系联系的的普普遍性遍性联系联系的的客客观性观性联系联系的的多多样性样性一切事物和周围事物联系着一切事物和周围事物联系着事物内部事物内部各部分各部分
8、、要素要素相互联系相互联系世界是一个普遍联系的世界是一个普遍联系的有机有机整体整体用用联系的观点联系的观点看问看问题题，反对，反对用孤立用孤立的的观点看问题观点看问题1、联系是事物联系是事物本身所固有本身所固有的，的，不以人的意志为转移不以人的意志为转移。2、联系的客观性联系的客观性并不意味着并不意味着人人对事物联系是对事物联系是无能为力的无能为力的。1.1.要从事物要从事物固有的固有的联系联系中把握事物，中把握事物，切忌主观随意性。切忌主观随意性。2.2.充分发挥充分发挥人的主人的主观能动性，观能动性，建立新建立新的具体联系。的具体联系。事物的联系是事物的联系是多种多样的多种多样的善于善于分
9、析和把握分析和把握事事物存在和发展的物存在和发展的各各种条件种条件。一切一切以时以时间、地点和条件间、地点和条件为为转移转移。目前世界人口目前世界人口6060多亿。多亿。 一生有：一生有： 80*365=29200 80*365=29200（天）（天） 平均每天可以遇到平均每天可以遇到10001000个人左右。个人左右。 一辈子遇到人的总数：一辈子遇到人的总数： 29200*1000=29200000 29200*1000=29200000（人）（人） 相遇的几率：相遇的几率：29200000/6000000000=0.00487 29200000/6000000000=0.00487 相识概
10、率计算：相识概率计算： 平安活到平安活到8080岁大概会认识岁大概会认识30003000人左右（最不爱交友的人人左右（最不爱交友的人的数字，比较保守一点地说：）的数字，比较保守一点地说：） 相识概率：相识概率： 3000/6000000000=0.0000005( 3000/6000000000=0.0000005(千万分之千万分之5 5） 相知概率计算：相知概率计算： 人活一辈子有几个知心朋友呢？人活一辈子有几个知心朋友呢？ 相知概率：相知概率： 20/6000000000=0.000000003( 20/6000000000=0.000000003(十亿分之十亿分之3 3） 1.(2013
11、1.(2013江苏单科江苏单科,28),28)某视频中，一只小猫头鹰某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸被人用大手轻轻抚摸,它瞪大了眼睛，显得傻气而它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼乖巧，网友皆呼“萌萌”。但科学研究表明。但科学研究表明,它的它的“萌态萌态”是因恐惧而身体僵硬、动作缓慢。这给我是因恐惧而身体僵硬、动作缓慢。这给我们的启示是们的启示是()A要坚持具体问题具体分析要坚持具体问题具体分析B.要在普遍联系中把握事物要在普遍联系中把握事物C.人为事物的联系具有主观性人为事物的联系具有主观性D.既要看到现象，更要把握事物的本质既要看到现象，更要把握事物的本质2.2.（2011201
12、1课标全国卷）课标全国卷）我国每年生成的我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的特性，利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为()善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系善于根据事物之间的固有联系建立新的联
13、系善于根据事物之间的固有联系建立新的联系尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用ABCD3. 3. （20102010高考高考全国新课标卷全国新课标卷2323）生活在我国长江流域的中华生活在我国长江流域的中华鲟被誉为鲟被誉为“活化石活化石”。2009年年10月月4日，我国某研究所在世界上日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观
14、物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明点看，人工繁殖中华鲟的成功说明（）离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用ABCD（2010高考高考北京卷北京卷38）你熟悉互联网，但你了解物联网吗？你熟悉互联网，但你了解物联网吗？下面
15、，让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧。下面，让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧。（1）如图所示，在互联网基础上诞生的物联网，向我们展开）如图所示，在互联网基础上诞生的物联网，向我们展开了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。与自在事了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。与自在事物的联系不同，物联网实现的联系是一种什么联系？（物的联系不同，物联网实现的联系是一种什么联系？（2分）分）（2）这种联系是如何建立的？（）这种联系是如何建立的？（4分）分）答案：（答案：（1）人为事物的联系。）人为事物的联系。（2）这种联系是人们按照实践的需要，在实）这种联系是人们按照实践的需要，在实践中，根据事物固有联系，改变事物的状践中，根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立起来的。态，调整原有的联系，建立起来的。谢谢！
