1、执教教师：XXX灰雀灰雀郊郊 散散 步步 胸胸 脯脯 渣渣 jio sn b xing p zhhu zh gn x d chng或或 者者 敢敢 惜惜 低低 诚诚来回跳动来回跳动 白白桦桦 谷粒谷粒 惹人喜爱惹人喜爱 婉婉转转 仰望仰望自言自语自言自语 严寒严寒 肯定肯定欢蹦乱跳欢蹦乱跳 果然果然 微笑微笑郊外郊外 散步散步 胸脯胸脯 或者或者 面包面包渣渣 不敢不敢 可惜可惜 低头低头 诚实诚实课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事? 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，
2、非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。 列宁在什么地方发现了三只惹人喜爱的灰雀？课文是怎么描写这三只灰雀的？从哪些方面来写的？找到相关的句子画一画，读一读。颜色 ： 粉红，深红动作 ：来回跳动叫声 ：婉转 公园里有一棵高大的白桦树，公园里有一棵高大的白桦树，树上树上（ ），），两只胸脯是两只胸脯是（ ），），一只胸脯是一只胸脯是（ ）。）。它们在它们在树枝间树枝间（ ），（），（ ），），非常非常（ ）。）。 课文中哪句话说明列宁非常课文中哪句话说明列宁非常喜欢这三只灰鹊？喜欢这三只灰鹊？ 列列宁宁每每次次走走到到白白桦桦树树下下，
3、都都要要停停下下来来，仰仰望望这这三三只只欢欢快快的的灰灰雀雀，还还经经常常给给它它们们带带来来面面包包渣渣和和谷谷粒粒。 为什么列宁每次走到为什么列宁每次走到白桦树下都要停下来呢？白桦树下都要停下来呢？默读第二自然段，画出体现列宁很爱灰雀的句子。 他在周围的树林中他在周围的树林中找遍找遍了，也没有找到。了，也没有找到。找遍是怎么找呢？想象当时列宁寻找灰雀的情景。那么灰雀哪去了呢？请默读请默读310自然段，自然段，把你认为能看出列宁把你认为能看出列宁喜欢灰雀的句子，他喜欢灰雀的句子，他替灰雀着急的句子，替灰雀着急的句子，用自己喜欢的符号标用自己喜欢的符号标出并想想为什么？出并想想为什么？第三段
4、：第三段：这时，列宁看见一个这时，列宁看见一个小男孩，就问小男孩，就问：“孩子，孩子，你看见过一只深红色胸脯你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？的灰雀吗？”第五段：第五段：列宁说列宁说：“那一定是那一定是飞走了或者是冻死了。天飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。气严寒，它怕冷。”第七段：第七段：列宁自言自语地说列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。也不会飞回来了。”第九段：第九段：列宁问列宁问：“会飞回来会飞回来？”这时，列宁看见一个小男这时，列宁看见一个小男孩，就（）地问：孩，就（）地问：“孩子，你看见过一只深孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？红色胸脯
5、的灰雀吗？”读出着急与关心的感情读出着急与关心的感情着急男孩说；男孩说；“没没没看见。没看见。”这个省略号表示什么意思？他说话为什么会吞吞吐吐？男孩说话吞吞吐吐说明灰雀的消失跟他有关男孩说话吞吞吐吐说明灰雀的消失跟他有关男孩（男孩（ ）说；）说；“没没没看见。没看见。”吞吞吐吐吞吞吐吐列宁（列宁（ ）说）说：“一定是飞走了或者是一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，冻死了。天气严寒，它怕冷。它怕冷。”读出担心的感情读出担心的感情自言自语自言自语列宁列宁自言自语自言自语地说：地说：“多好的灰雀呀，可惜再多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。也飞不回来了。”自言自语的目的是使小男孩认识自言自语的目的是使
6、小男孩认识和改正错误。和改正错误。读出列宁着急、担心、惋读出列宁着急、担心、惋惜、关心惜、关心 试着填一填：试着填一填： 列宁（列宁（ ）说：）说：“多好的多好的灰雀呀，（灰雀呀，（ ）再也不会飞）再也不会飞回来了。回来了。”惋惜惋惜可惜可惜男孩看看列宁，说：男孩看看列宁，说：“会飞回会飞回来的，一定会飞回来的。它还来的，一定会飞回来的。它还活着。活着。”“一定一定会飞回来的会飞回来的！”男孩肯男孩肯定地说。定地说。从从“一定一定”中可以看出小男孩当时想什么呢中可以看出小男孩当时想什么呢？从从“一定会一定会”“肯定肯定”这些词语中看出什么呢？这些词语中看出什么呢？列宁为什么不直接让男孩放走灰雀
7、呢？列宁为什么不直接让男孩放走灰雀呢？ 我们都知道灰雀是男孩捉走的，列宁知道吗？我们都知道灰雀是男孩捉走的，列宁知道吗？他是怎么对待这个男孩的呢？他是怎么对待这个男孩的呢？11、第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 12、 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 13、当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。列宁对知错就改的男孩的喜爱。男孩是诚实的，列宁对知错就改的男孩的喜爱。男孩是诚实的，列宁想保护男孩的自尊心列宁爱灰雀，但更爱男孩列宁想保护男孩的自尊心
8、列宁爱灰雀，但更爱男孩。列宁为列宁为什么不什么不问男问男孩却孩却问灰雀呢问灰雀呢？对男孩子的尊重与爱对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经护，知道男孩子已经改正了错误。改正了错误。男孩男孩看看列宁，说：看看列宁，说：“ “会飞回来的，会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。一定会飞回来的。它还活着。” ” “ “一定会飞回来的！一定会飞回来的！” ”男孩男孩肯定地肯定地说。说。“男孩看看列宁，说男孩看看列宁，说”，是提示这句话是男孩说的，像这样的，是提示这句话是男孩说的，像这样的语言我们把它叫做提示语。第一句的提示语在前，第二句的语言我们把它叫做提示语。第一句的提示语在前，第二句的提示语在后面。提
9、示语在后面。列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。说说自己的看法。 爱爱 ，因为，因为 。 1、男孩为什么要捉走这只灰雀？、男孩为什么要捉走这只灰雀？2 2、男孩对灰雀的爱和列宁对灰雀的爱、男孩对灰雀的爱和列宁对灰雀的爱有什么不同？有什么不同？夺去鸟的自由夺去鸟的自由 给鸟自由（真正的爱）给鸟自由（真正的爱） （男孩）（男孩） （列宁）（列宁）因为他喜欢这只灰雀。因为他喜欢这只灰雀。扩展一：聪明的同学扩展一：聪明的同学们：们： 课文中写了第一天列宁和男孩关课文中写了第一天列宁和男孩
10、关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。什么？请根据你的想象把它写下来。 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想
11、起列宁的话：小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。 扩展二：续写扩展二：续写灰雀灰雀 后来列宁、男孩和灰后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写发挥你的想象，并把它写下来！下来！谢谢观看请指导
