1、密度与社会生活密度与社会生活人教版-物理-八年级上册第6章 第4节1.通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题;2.通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质;3.通过学习密度知识的应用，能列举密度在解决实际问题中有哪些重要作用。【重点】理解密度与温度的关系，能运用密度鉴别物质。【难点】水的反常膨胀，4时水的密度最大。学习目标学习目标1.量筒的正确使用方法（1）使用量筒时，应先观察量筒的最大测量值和分度值；（2）量筒平稳地放在水平台面上；（3）读数时，视线应和量筒内液体凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。2.测量物质的密
2、度的原理是什么？测量原理=学习目标知识回顾mV密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金做的在农业生产中利用密度可以选种等你知道在解决不同的实际问题时，密度知识是如何应用的吗？室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会凸起来。过一会，再把瓶子放入冰水中，你又发现什么现象？知识点 密度与温度1把瓶子放入冰水中，橡皮膜会向内凹进去，原因是瓶子内的气体遇冷收缩，体积变小。思考讨论1：两次实验中，锥形瓶内空气的质量是否变化？空气的密度是否变化？空气密度的变化与温度有怎样的关系？1. 物质的密度
3、与温度的关系空气的质量不变化，因为体积变化，所以空气的密度变化。温度升高，密度变小，温度降低，密度变大。1. 物质的密度与温度的关系归纳：一般物体在温度升高时，体积增大，温度降低时，体积减小，由于物体的质量不变，由公式=m/V 可知，物体的密度会发生变化，即一定质量的物体，温度升高时，密度减小，温度降低时，密度增大。1.自然界中绝大多数物质都有温度升高时体积变大，温度降低时体积变小的性质，即“热胀冷缩”。2.在相同的条件下，气体的热胀冷缩最为明显，密度受温度的影响最大。一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，密度受温度的影响较小。可见，我们说物质的密度为一个定值是有条件的。按图做一个纸风车。
4、如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来。你知道是什么推动了风车吗？空气流动推动了风车转动。酒精灯火焰上方的空气受热温度升高，体积变大，密度变小，向上运动，温度低的冷空气从四面八方补充过来，从而形成向上运动的气流，推动风车转动起来。思考讨论2：根据上面的道理，你能解释自然界中的风是怎样形成的吗？2. 风的形成风是空气流动引起的一种自然现象，它是由空气的密度发生变化而引起的。空气受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来补充，从而形成了风。思考讨论3：一般来说同种物质温度越高密度越小，遵从热胀冷缩的规律，那么是否所有的物质都遵守热胀冷缩的规律呢？3. 水的
5、反常膨胀现象新知探究新知探究不是所有的物质都遵守热胀冷缩的规律。例如：水在0-4之间，是热缩冷胀，在4以上是热胀冷缩。这表明，水不简单遵守一般物质的“热胀冷缩”的规律，且一定质量的水凝结成冰后体积变大。新知探究新知探究（1）水的反常膨胀现象水在4时的密度最大。温度高于4时，随着温度的升高，水的密度越来越小；在04，随着温度的降低，水的密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。水的反膨胀现象，给人们带来了好处，江河湖面的水结冰时，因为冰的体积膨胀，密度比水小，总是浮在水面上；而水到了4，密度最大，总是沉在下面。这样，冰块就成了一层天然的防寒屏障，使江河湖海不至于一冻到底，使大量的水下生物得
6、以生存。新知探究新知探究（2）水的反膨胀现象的利弊在较深湖底的水却有可能仍保持4的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游动。水的反常膨胀，给人类生活也带来不便。一定质量的水凝结成冰后体积变大，北方的冬天，放在户外的自来水管被冻裂。所以对自来水管的保护显得尤其重要。新知探究新知探究新知探究把一个充了气的气球放在阳光下曝晒，经过一段时间后，气球的_保持不变，它内部气体的密度_。解析：充气后气球的质量不变，放在阳光下曝晒一段时间后，气球内空气的温度升高，体积变大，根据=m/V 可知密度变小。新知探究典型例题1质量变小1. 鉴别物质的思路和方法（1）先找出适当的方法测出(或计算出)物质的密度；（2）查密度表确
7、定物质(此方法可用于鉴别物质的真伪)。知识点 密度与鉴别物质2新知探究新知探究注意：通过实验测出的密度值不可避免地会有一定的误差。由于不同物质的密度可能是相同的，故只通过密度鉴别物质并不完全可靠。要准确地鉴别物质，常需要多种方法并用。新知探究拓展延伸不同物质的密度可能相同，例如，酒精和煤油都是液体，它们的密度都是0.8103kg/m3，但是通过气味的不同可以区分它们；冰和蜡都是固体，它们的密度也相同，但从它们的颜色、透明度、能否燃烧、硬度等性质的差异，也可以区分它们。一个实心铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3，这个铅球是用纯铅制成的吗？分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求
8、出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。新知探究新知探究典型例题2（1）测量密度，确定矿藏种类野外勘探时，通过采集的样品的密度等信息，可以确定矿藏的种类及经济价值。（2）根据密度，鉴别优劣把种子放到盐水里，饱满的种子因为密度大而沉到盐水底，瘪壳和杂草的种子因为密度小而浮在盐水表面。2. 密度在生产、生活中的应用(3)根据密度选择合适的材料（物质）航空器材常采用高强度、低密度的合金或新型合成材料；在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，一是为了防震，二是便于运输；大型机床底座需要用坚固、密度大的材料制作，以增加稳定性。新知探究新知探究2. 密度在生产、生活中的应用新知探究纯牛奶的密度为(1.
9、11.2)103kg/m3，李明想知道学校的营养餐中的牛奶是不是纯牛奶。他和几个同学进行了如下测定：首先用天平称出一盒牛奶的质量是250g，喝完后清除剩余的牛奶，测得空盒质量是26g，牛奶的净含量是200mL。该牛奶密度是否符合纯牛奶的标准?新知探究新知探究典型例题3新知探究新知探究新知探究典型例题3解析：一盒牛奶的总质量m1=250g，空盒质量m2=26g，牛奶的质 量 m=m1-m2=250g-26g=224g， 牛 奶 的 体 积 V=200mL=200cm3。牛奶的密度：=m/V=224g/200cm3=1.12g/cm3=1.12103kg/m31.12103kg/m3在(1.11.
10、2)103kg/m3的范围之内，故该牛奶密度符合纯牛奶的标准。新知探究判断物体空心还是实心：某铝球的质量为810g，体积为400cm3，则此球是否空心?（铝=2.7103kg/m3）解析：方法1：设铝球是实心的，则m铝=铝V=2.7g/cm3400cm3=1080g810g，故铝球是空心的。方法2：设铝球是实心的，V铝=m/铝=810g/（2.7g/cm3）=300cm3400cm3，故铝球是空心的。方法3：设铝球是实心的，则铝=m/V=810g/（400cm3）=2.025g/cm32.025g/cm3铁），下列判断中正确的是()A.铁球一定是实心的，铜球一定是空心的B.铁球可能是实心的，铜球一定是空心的C.铁球一定是空心的，铜球一定是实心的D.铁球可能是空心的，铜球可能是实心的B课堂练习课堂作业7.1cm3的冰熔化成水后，质量是多少？体积是多少？解：查密度表可得冰的密度冰=0.9103kg/m3=0.9g/cm3，冰的质量m冰= 冰V冰=0.9g/cm31cm3=0.9g；同种物质物态发生变化时，质量不变，所以冰熔化成水后质量不变，课堂练习m水=m冰=0.9g，V水= = = 0.9cm3 m水水0.9g1.0g/cm3课堂作业
