1、北京的春节教学素材北京的春节教学素材0606执教教师：XXX说说课课流流程程说教材说教材说教法学说教法学法法说教学过说教学过程程说板书设说板书设计计第一部分第一部分 说教材说教材1教学背景教学背景教材分析教材分析学情分析学情分析北京的春节北京的春节是人教版小学六年级是人教版小学六年级下册第二组的第一篇课文。这篇课文下册第二组的第一篇课文。这篇课文按时间顺序介绍了老北京过春节的一按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，字里行间处处透出人们过系列习俗，字里行间处处透出人们过春节的心情，反映北京人热爱生活，春节的心情，反映北京人热爱生活，追求美好生活的心愿追求美好生活的心愿六年级的学生已具备一定的
2、阅读学习能六年级的学生已具备一定的阅读学习能力和收集资料的能力，学生在课前做好力和收集资料的能力，学生在课前做好充分的预习，收集有关北京过春节的习充分的预习，收集有关北京过春节的习俗资料。课上，学生在教师的引导下主俗资料。课上，学生在教师的引导下主要采用小组合作的学习方法学习本篇文要采用小组合作的学习方法学习本篇文章。课后，学生可以将家乡的春节与老章。课后，学生可以将家乡的春节与老北京的春节习俗进行对比或了解更多有北京的春节习俗进行对比或了解更多有关春节习俗的信息，感受中华民族特有关春节习俗的信息，感受中华民族特有的民俗文化的民俗文化2教学目标教学目标 1有感情地朗读课文。了解老北有感情地朗读
3、课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。闹、喜庆气氛。 2揣摩文章的表达顺序，体会详揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。写、略写的好处。 3教学重难点教学重难点重点重点难点难点感受北京过春感受北京过春节的隆重和热节的隆重和热闹，领悟民俗闹，领悟民俗文化的丰富内文化的丰富内涵涵了解作者为突了解作者为突出北京纯洁的出北京纯洁的民俗特点所采民俗特点所采用的表达方法用的表达方法第二部分第二部分 说教学方法说教学方法创设情创设情境法境法精读感精读感悟法悟法评价激评价激励法励法学学法法自主学习，合作探究自主学习，合作探究教学准备教学准备学生准备学生准备
4、教学演示多媒体课件教学演示多媒体课件分好学习小组分好学习小组查找有关北京的各种习俗的资料查找有关北京的各种习俗的资料第三部分第三部分 说教学过程说教学过程1234第一环节：创设情境、回忆春节第一环节：创设情境、回忆春节第二环节：回顾写作顺序，分清第二环节：回顾写作顺序，分清详略详略第三环节：深入详写片段，感受第三环节：深入详写片段，感受民俗，体会表达方法民俗，体会表达方法5第四环节：回顾全文，体会详写、第四环节：回顾全文，体会详写、略写的好处略写的好处第五环节：课后小练笔第五环节：课后小练笔第一环节第一环节播放老北京过春节的播放老北京过春节的歌谣，展示图片歌谣，展示图片回忆自己过春节时的回忆自
5、己过春节时的情景并描述情景并描述阅读课文，体会作者阅读课文，体会作者笔下的老北京春节笔下的老北京春节第二环节第二环节写作顺序写作顺序详略详略文中哪些是详写，哪些文中哪些是详写，哪些是略写是略写作者按什么顺序写的，作者按什么顺序写的，主要写了哪些活动主要写了哪些活动精读课文精读课文读课文，画出读课文，画出自己印象深刻自己印象深刻的句子，体会的句子，体会老舍语言的魅老舍语言的魅力，与同学交力，与同学交流自己的感受流自己的感受回顾全文回顾全文体会详写略写的体会详写略写的好处好处课课后后练练笔笔结合结合北京的春节北京的春节和自己和自己所过的春节，写一篇短文，所过的春节，写一篇短文，谈谈自己的感受或希望谈谈自己的感受或希望说说自己的家乡春节有哪些说说自己的家乡春节有哪些习俗？习俗？第四部分第四部分 说板书设计说板书设计北北京京的的春春节节腊八腊八熬腊八粥熬腊八粥泡腊八蒜泡腊八蒜除夕除夕从人们活动的角度从人们活动的角度从色、味、音的角度从色、味、音的角度正月初一：人们的活动正月初一：人们的活动元宵节：观灯（总元宵节：观灯（总分分总）总）详详略略得得当当印印象象深深刻刻谢谢观看请指导
