1、1.古诗三首第1课时1 1. .学会本课生字，理解古诗的意思。学会本课生字，理解古诗的意思。（重点）（重点）2 2. .借助朗读、借助朗读、想象想象，感悟感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的思想感情。美的熏陶，正确地体会作者的思想感情。（难点）（难点）学习目标 请同学们仔细看看这张图片，你能不能用自己的话来形容一下眼前的这片风景？PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件：
2、物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 1126年-1193年，苏州吴县（今属江苏）人。字致能，号石湖居士，南宋诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称“南宋四大家”。范成大PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 存诗1900余首。诗作多表现忧国恤民的情怀，多有佳作。官至参知政事、资政殿大学士。曾奉命出使金邦，坚强不屈，不辱使命，几乎被杀。使金途中所作绝
3、句一卷，表达了渴望国家统一的强烈爱国主义思想。 四时田园杂兴六十首是其田园诗的代表作。范成大 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读zhugnggng zhy昼耕供稚漪我会认qng磬bi陂多音字供供（gng )供品 （gng)供应我会写昼昼 耕耕 桑桑 晓晓组词昼夜 白昼 极昼造句： 白昼开始变长了。昼昼zhu笔顺我会写组词耕耘 耕种 耕地造句： 有一分耕耘,就有一分收获。耕耕gng笔顺我会写组词桑树 采桑 蚕桑造句：那一片桑树背后就是稻田。桑桑sng笔顺我会写组词破晓 洞晓 分晓造句： 孙悟空是一个家喻户晓的形象。晓晓xio笔顺我会写词语解释杂兴：各种兴致。
4、耘田：除去田里的杂草。绩麻：把麻搓成线。未解：不懂。供：从事。傍：靠近。 古诗的主要内容是什么？表现了怎样的主题？思考讨论四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一） 【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。展示了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。 用自己的话说说诗句的意思。思考讨论昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天出去锄草夜里搓麻，农家儿女都能各自持家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 前两句生动描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。 后两句写得妙趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布但却在茂盛成荫的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。一个“学”字使得天真、可爱的儿童形象跃然纸上。这首诗表明了诗人怎样的感情？运用了怎样的表现手法来表达诗人的感情？思考讨论表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。 一、背诵四时田园杂兴，体会诗句的意思以及所描绘的画面。二、结合前面对课文内容的学习，并用自己的话说说整首诗所描绘的画面，编写成一个小故事。
