部编版七年级地理上册第四章第三节人类的聚居地聚落优质课教学课件.pptx

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1、第四章第四章 居民与聚落居民与聚落第三节第三节 人类的聚居地人类的聚居地聚落聚落部编版七年级地理上册优质课教学课件部编版七年级地理上册优质课教学课件新课导入新课导入 早期人类的聚居地一般都选择在地形、气候等自然条早期人类的聚居地一般都选择在地形、气候等自然条件比较优越、自然资源比较丰富的地点。件比较优越、自然资源比较丰富的地点。 例如,中国陕西蓝田猿人的遗址,就在一条河流最高例如,中国陕西蓝田猿人的遗址,就在一条河流最高的阶地上,当时那里的气候温暖湿润,有较多的动物可供的阶地上,当时那里的气候温暖湿润,有较多的动物可供捕猎(考古发现被捕猎的动物种类就有捕猎(考古发现被捕猎的动物种类就有4242

2、种)。种)。一、聚落与环境一、聚落与环境新课讲授新课讲授我们把人们居住的乡村和城市,统称为聚落。我们把人们居住的乡村和城市,统称为聚落。 1 1)乡村:)乡村:一般规模小,主要有农村、牧村、渔村等不一般规模小,主要有农村、牧村、渔村等不同类型。居住在乡村的人们一般从事耕作、放牧、捕鱼同类型。居住在乡村的人们一般从事耕作、放牧、捕鱼等生产活动。等生产活动。 2 2)城市:)城市:城市规模较大,居住在城市里的人们主要从城市规模较大,居住在城市里的人们主要从事工业、服务业等工作。事工业、服务业等工作。 3 3)聚落形成与环境密切相关:)聚落形成与环境密切相关:一般来讲,在地形、气一般来讲,在地形、气

3、候、资源等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。候、资源等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。水源充足水源充足交通便利交通便利土壤肥沃土壤肥沃其其 他他自然资源丰富自然资源丰富地形平坦地形平坦成都平原成都平原沿江沿海城市群沿江沿海城市群房屋房屋道道路路商商店店学学校校医医院院农农田田果果园园鱼鱼塘塘人人口口自然景自然景观改变观改变密集密集度度高高度度乡乡村村城城市市稀疏稀疏密集密集矮矮高高稀稀疏疏密密集集少少多多少少多多少少多多有有无无有有无无有有无无稀稀疏疏密密集集小小大大 乡村与城市的景观差异乡村与城市的景观差异聚落与环境聚落与环境1)聚落形成和发展的重要环境因素)聚落形成和发展的重要环境因

4、素 聚落与自然环境的关系主要包括聚落的区位、分布、聚落与自然环境的关系主要包括聚落的区位、分布、形态、建筑与自然环境的关系形态、建筑与自然环境的关系2)世界聚落的分布)世界聚落的分布 密集地区:密集地区:平原地区,自然条件优越,平原地区,自然条件优越, 历史悠久,人口历史悠久,人口稠密,经济发达稠密,经济发达 稀疏或没有:稀疏或没有:高山、荒漠地区,自然条件恶劣,给人类高山、荒漠地区,自然条件恶劣,给人类的生存带来困难的生存带来困难3)各地民居建筑的差异)各地民居建筑的差异二、聚落与世界文化遗产二、聚落与世界文化遗产 为了更好的保护和挽救人类的无价之宝,为了更好的保护和挽救人类的无价之宝,联合

5、国教科文组织于联合国教科文组织于19721972年通过了年通过了保护世保护世界文化与自然遗产公约界文化与自然遗产公约。北京故宫北京故宫布达拉宫布达拉宫丽江古城丽江古城科隆大教堂德国科隆大教堂德国宙斯神殿宙斯神殿当地的气候当地的气候特点特点民居的建筑特点民居的建筑特点北极地区因纽特北极地区因纽特人的冰屋人的冰屋我国黄土高原上我国黄土高原上的窑洞的窑洞云南西双版纳地云南西双版纳地区的傣族竹楼区的傣族竹楼拓展延伸拓展延伸世界典型聚落与自然环境的关系世界典型聚落与自然环境的关系严寒严寒冬冷夏热冬冷夏热高温多雨高温多雨很低矮,无窗户,很低矮,无窗户,保温效果好保温效果好利用黄土挖掘成利用黄土挖掘成窑洞,

6、夏凉冬暖窑洞,夏凉冬暖屋顶坡度陡,屋顶坡度陡,下部通风隔潮下部通风隔潮人人类类的的聚聚居居地地聚聚落落聚落与世界文化聚落与世界文化遗产遗产乡村、城市乡村、城市形成的因素形成的因素聚落与环境聚落与环境课堂小结课堂小结1.1.具有纳西族独特风采的丽江古城分布在我国的哪个省具有纳西族独特风采的丽江古城分布在我国的哪个省()A.A.江苏省江苏省B.B.四川省四川省C.C.云南省云南省D.D.广西壮族自治区广西壮族自治区2.2.西亚的村庄中的房屋具有墙厚、窗小的特点,是因为西亚的村庄中的房屋具有墙厚、窗小的特点,是因为当地是当地是()A.A.热带雨林地区热带雨林地区 B.B.终年严寒的地区终年严寒的地区C.C.热带沙漠地区热带沙漠地区 D.D.热带草原地区热带草原地区C CC C随堂演练随堂演练3.3.对于具有民族特色的传统民居,正确的方是法对于具有民族特色的传统民居,正确的方是法()A.A.拆除后建设现代化的高楼拆除后建设现代化的高楼B.B.全部拆除再照原样重建全部拆除再照原样重建C.C.应该大力保护具有民族特色的传统民居应该大力保护具有民族特色的传统民居D.D.不要乱动,任其发展不要乱动,任其发展C C

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