1、16 16 金色的草地金色的草地第第2 2课时课时第第1 1课时课时猜谜语猜谜语小小伞兵随风飞，小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，飞到东来飞到西，降落路边田野里，降落路边田野里，安家落户扎根基。安家落户扎根基。（打一植物）（打一植物）蒲蒲公公英英第第1 1课时课时u自由朗读课文，读准字音，读通句子，自由朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想象画面。边读边想象画面。初读课文初读课文蒲公英蒲公英 玩耍玩耍哈欠哈欠 钓鱼钓鱼 合拢合拢蒲蒲公公英英 玩玩耍耍哈哈欠欠 钓钓鱼鱼 合合拢拢p ynp ynshushuqinqindiodiolnln初读课文初读课文蒲蒲英英耍耍欠欠钓钓拢拢蒲蒲盛盛 耍耍 喊喊
2、英英欠欠钓钓 而而拢拢 趣趣 喜喜察察初读课文初读课文ppshushuynynqinqindiodiolnlnshnshnhnhnrrchchqqxx结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下上窄下宽。下边上窄下宽。下边“女女”横略横略长，托住上部。长，托住上部。shushu耍耍女女初读课文初读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左窄右宽。右边左窄右宽。右边“”折向折向左下倾斜。左下倾斜。diodio钓钓钅钅初读课文初读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下横画间隔要均匀，中部末横横画间隔要均匀，中部末横宜长，避免字形过长。宜长，避免字形过长。x
3、 x喜喜士士初读课文初读课文u默读课文，想象画面，草地给你留默读课文，想象画面，草地给你留下了什么印象？下了什么印象？有趣有趣有趣有趣可爱可爱可爱可爱初读课文初读课文品读课文品读课文 课文中描写的哪些场景让你觉得课文中描写的哪些场景让你觉得有趣和可爱？有趣和可爱？1 12 23 34 4蒲公英盛开蒲公英盛开 金色的草地金色的草地兄弟俩玩耍兄弟俩玩耍 吹蒲公英绒毛吹蒲公英绒毛兄弟俩玩耍兄弟俩玩耍吹蒲公英绒毛吹蒲公英绒毛蒲公英盛开蒲公英盛开金色的草地金色的草地品读课文品读课文蒲公英盛开蒲公英盛开金色的草地金色的草地 再读课文，说一说作者眼中的草地为再读课文，说一说作者眼中的草地为什么是金色的？什么
4、是金色的？品读课文品读课文 我们住在乡下，窗前是一大片草地。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。时候，这片草地就变成金色的了。金色的草地金色的草地 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色并不是金色的，而是的，而是绿色绿色的。中午回家的时的。中午回家的时候，我看见草地是候，我看见草地是金色金色的。傍晚的时候，草的。傍晚的时候，草地又地又变绿变绿了。了。 金色的草地有没有什么变化？为什么？金色的草地有没有什么变化？为什么？品读课文品读课文早上：早上：绿色绿色中午：中
5、午：金色金色傍晚：傍晚：绿色绿色品读课文品读课文 为什么作者强调为什么作者强调“有一天，我起得很有一天，我起得很早去钓鱼早去钓鱼”呢？呢？ “ “我我”一直以为草地本一直以为草地本来就是金色的，突然一次早来就是金色的，突然一次早起发现了草地的变化，说明起发现了草地的变化，说明这次发现是偶然性的。这次发现是偶然性的。品读课文品读课文在文中找一找，作者接着又发现了什么？在文中找一找，作者接着又发现了什么？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。们的手掌，可以张开、合上
6、。花朵花朵张开张开时，时，花瓣是花瓣是金色金色的，草地也是的，草地也是金色金色的；花朵的；花朵合拢合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色绿色的了。的了。品读课文品读课文金色金色绿色绿色合拢合拢张开张开蒲蒲公公英英花花瓣瓣品读课文品读课文这两次发现有什么不同？这两次发现有什么不同？u第一次：第一次：“有一天起得很早有一天起得很早”是偶然发现。是偶然发现。u第二次：第二次：“来到草地上仔细观察来到草地上仔细观察”是有意识是有意识地深入观察。地深入观察。返回返回品读课文品读课文第第2 2课时课时品读课文品读课文兄弟俩玩耍兄弟俩玩耍吹蒲公英绒毛吹蒲公英绒毛蒲公英盛
7、开蒲公英盛开金色的草地金色的草地兄弟俩玩耍兄弟俩玩耍吹蒲公英绒毛吹蒲公英绒毛 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：本正经的样子，喊：“谢廖沙！谢廖沙！”他回过他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。英的绒毛朝我脸上吹。 我：装着一本正经我：装着一本正经弟弟：假装打哈欠弟弟：假装打哈欠 思考：兄弟俩玩耍的场景表现了思考：兄弟俩玩耍的场景表现了他俩怎样的性格特点？他俩怎样的性格特点？天真天真活泼活泼顽皮顽皮品读课文品读课文返
8、回返回 这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的话。能体现作者感情的话。 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少来了不少快乐快乐。品读课文品读课文 多么多么可爱可爱的草地！多么的草地！多么有趣有趣的的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们们最喜爱最喜爱的一种花。的一种花。品读课文品读课文 联系自己的生活经验想一想：如果联系自己的生活经验想一想：如果你的窗前有一片这样的草地，上面开满你的窗前有一片这样的草地，上面
9、开满了花，你会观察到什么？了花，你会观察到什么？ 提示：可以从事物颜色、颜色变化提示：可以从事物颜色、颜色变化以及变化的原因等方面进行观察。以及变化的原因等方面进行观察。品读课文品读课文读完课文，你受到了什么启示？读完课文，你受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。对周围的事物要多观察，多思考。品读课文品读课文蒲公英盛开蒲公英盛开草地金色草地金色金金色色草草地地藏藏奥奥妙妙仔仔细细观观察察乐乐趣趣多多金金色色的的草草地地草地上玩耍草地上玩耍带来快乐带来快乐颜色有变化颜色有变化可爱、有趣可爱、有趣喜爱蒲公英喜爱蒲公英早晚合拢早晚合拢 绿色绿色中午花开中午花开 金色金色结构梳理结构梳理拓展一
10、拓展一拓展二拓展二拓展三拓展三拓展延伸拓展延伸蒲公英蒲公英蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。飞到西，飞到东，一飞飞到高山岭。飞到西，飞到东，一飞飞到高山岭。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。拓展一拓展一返回返回返回返回拓展二拓展二花开时刻花开时刻拓展三拓展三你留意过哪些事物的变化呢？你留意过哪些事物的变化呢？ 太阳花：太阳花：见阳光见阳光花开，早、晚、阴天花开，早、晚、阴天闭合，故有闭合，故有“太阳花、太阳花、午时花午时花”之名。之名。 猫的瞳孔：猫的瞳孔：猫能通过调
11、节瞳孔的大猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。小使自己在明处和暗处都能看清物体。 早晨阳光强度一般，瞳孔呈枣核状。早晨阳光强度一般，瞳孔呈枣核状。中午阳光强烈，瞳孔会缩成一条线。晚中午阳光强烈，瞳孔会缩成一条线。晚上光线昏暗，瞳孔上光线昏暗，瞳孔放大成像十五的月放大成像十五的月亮一样圆。亮一样圆。返回返回一、照样子，加一加变新字并组词。一、照样子，加一加变新字并组词。例：欠例：欠次次再次再次取取_成成_勺勺_央央_趣趣兴趣兴趣盛盛盛开盛开钓钓钓鱼钓鱼英英英姿英姿随堂练习随堂练习二、照样子写句子。二、照样子写句子。例：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可例：原来，蒲公英的花就像我
12、们的手掌，可 以张开、合上。以张开、合上。 _就像就像_。例：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！例：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 多么多么_的大海！多么的大海！多么_的天空！的天空！银杏树的叶子银杏树的叶子一把把小扇子一把把小扇子辽阔辽阔晴朗晴朗随堂练习随堂练习三、诗歌积累。三、诗歌积累。一颗蒲公英，一颗蒲公英，一群小伞兵。一群小伞兵。风儿吹，风儿吹，飘哇飘，飘哇飘，一落落在青草坪。一落落在青草坪。阳光照。阳光照。雨水淋，雨水淋，长出一片蒲公英。长出一片蒲公英。 张张秋秋生生蒲蒲公公英英随堂练习随堂练习1.1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。2.2.继
13、续观察一种动物、植物或一处场景，继续观察一种动物、植物或一处场景，在之前的基础上，侧重观察事物或场景在之前的基础上，侧重观察事物或场景的变化情况，并和同学交流观察所得。的变化情况，并和同学交流观察所得。课后作业课后作业特别提醒：特别提醒： 选择不同的时间对同一事物进行观察。选择不同的时间对同一事物进行观察。发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。录单上记录观察所得。课后作业课后作业观察对象观察对象观察地点观察地点观察时间观察时间观察所得观察所得观察记录单观察记录单课后作业课后作业
