1、口语交际：请教口语交际：请教 最近，小芳和小明遇到了最近，小芳和小明遇到了一些烦心事。让我们一起来听一些烦心事。让我们一起来听听他们的烦心事吧。听他们的烦心事吧。情景导入情景导入小芳：我经常丢三落四，上课了才发小芳：我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水现忘带作业本，出去春游又忘记带水该怎么办呢？该怎么办呢？小明：邻居小辉借东西不小明：邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还又担心他一直不还 如果你在生活中遇
2、到类似的问如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。请教是个好办法。表达看法表达看法 请教他人是我们在学习和请教他人是我们在学习和生活中经常做的事，它看上去很生活中经常做的事，它看上去很简单，其实大有学问。简单，其实大有学问。联系生活联系生活 课间课间1010分钟，明分钟，明明正在教室里做英语明正在教室里做英语试题。突然，他遇到试题。突然，他遇到了一道不会做的题，了一道不会做的题，该怎么办呢？该怎么办呢？ 这道题不会做怎么办？可以请教同这道题不会做怎么办？可以请教同学吗？可我们不知道同学的讲解是不是学吗？可我们不知道同学的讲解是不是正
3、确的，还可以请教谁呢？正确的，还可以请教谁呢？ 我们可以请教英语老师。我们可以请教英语老师。例：例：明明 明明：陈老师，您有时间吗？：陈老师，您有时间吗？陈老师陈老师：有时间，你有事吗？：有时间，你有事吗？明明 明明：我有一道英语题不会，想向：我有一道英语题不会，想向 您请教。您请教。陈老师陈老师：可以。明明你看：可以。明明你看, ,这道题是这道题是 这样的这样的明明 明明：老师，您讲的这个地方我还是：老师，您讲的这个地方我还是 不明白，您能再讲具体一点吗？不明白，您能再讲具体一点吗？陈老师陈老师：好，你看这里：好，你看这里明明 明明：陈老师，您讲得真清楚，谢谢您！：陈老师，您讲得真清楚，谢谢
4、您！小结小结：在不同场合请教别人时要用不同：在不同场合请教别人时要用不同的的语气语气、不同的、不同的礼貌用语礼貌用语。我想每个同。我想每个同学都有过向他人请教的经历。但是大家学都有过向他人请教的经历。但是大家可别以为向他人请教是一件容易的事情可别以为向他人请教是一件容易的事情噢，不信你瞧噢，不信你瞧芳芳芳芳：妈妈答应我，如果口算全对了就：妈妈答应我，如果口算全对了就给我买心爱的玩具，但是有一道题我做给我买心爱的玩具，但是有一道题我做错了，妈妈没发现，我不知道应不应该错了，妈妈没发现，我不知道应不应该和妈妈说实话。我该怎么办呢？和妈妈说实话。我该怎么办呢？根据刚才老师的示范进行互动，亲自实根据刚
5、才老师的示范进行互动，亲自实践践“请教请教”。（1 1）要选择时机，在别人不忙碌、时间）要选择时机，在别人不忙碌、时间 比较方便的时候请教。比较方便的时候请教。（2 2）请教别人时，把需要解决的问题说）请教别人时，把需要解决的问题说 清楚。清楚。请教方法请教方法（4 4）当请教过程中遇到不清楚的地方，可）当请教过程中遇到不清楚的地方，可 以追问对方。以追问对方。（3 3）在请教前要注意礼貌用语，在请教过）在请教前要注意礼貌用语，在请教过 程中，要耐心、仔细地听对方讲话。程中，要耐心、仔细地听对方讲话。（5 5）不管别人是否能帮你解决问题，都要）不管别人是否能帮你解决问题，都要 向别人表示感谢。向别人表示感谢。1.1.分组进行沟通、请教。分组进行沟通、请教。2.2.请同学们提出问题，向全班同学请教。请同学们提出问题，向全班同学请教。实际练习实际练习遇到问题莫慌张，谦虚请教好办法。遇到问题莫慌张，谦虚请教好办法。说话态度要诚恳，礼貌用语更大方。说话态度要诚恳，礼貌用语更大方。表达清楚不糊涂，请教完毕说谢谢。表达清楚不糊涂，请教完毕说谢谢。排除困难就这样，要能养成好习惯。排除困难就这样，要能养成好习惯。齐读顺口溜。齐读顺口溜。拓展延伸拓展延伸
