1、策划书 主办单位： 协办单位： 20xx年 月 日小学创建“书香校园”读书活动方案一、指导思想以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造深厚的读书氛围，让每一个学生都“爱读书、会读书”，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们感受读书的乐趣，养成良好的读书习惯，从而打造“书香班级”、“书香校园”，进而提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，促进学校的和谐与可持续发展。 二、意义和目的1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”终生学习，是21世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。
2、2、是实施素质教育的需要。营造浓郁的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。三、基本要求和具体措施基本要求：加强组织领导。要
3、将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，各校要成立创建活动领导小组，制定专项工作计划和规章制度，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率在98以上。具体措施1、创设良好的读书环境、学校图书室要向全校师生全面开放，保证全校师生的阅读。、各班级设置图书专柜，布置好图书角。按照学校制定的图书管理制度，每个班级配置图书，并定期更换，为班级营造书香氛围。、开展小手牵大手活动，召开学生家长座谈会，向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，推动整个社会阅读活动的开展。2、举办“书香校园”系列活动、制定班级读书
4、计划和个人读书计划。、结合班级实际情况制定班级读书活动计划。、根据学生个人情况引导学生制定个人读书计划。、营造读书氛围。“师生共读书”：以身作则，起榜样作用，老师从自身做起每天都和学生一起读书。、建立“阅读小书库”、学生自愿带来自己的图书以及班级的书刊，建立阅读小书库，并制定班级图书借阅管理制度。、学生借阅图书，并做好读书笔记。、开展“我读书，我快乐”的演讲活动。师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，增强师生们对阅读与人生的认识。、“书香校园”读书征文活动。以“我与好书”、“书香伴我成长”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情
5、，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。、“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操。、学生读书笔记展览。在师生推荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并做读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记结集成册并开展交流活动。、“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。、评选“最佳小读者”
6、。要求学生定期自检或者互检读书的收获；期中进行一次检查和活动小结；期末进行全面检测并评选出“最佳小读者”进行表彰。四、活动安排第一阶段：宣传准备阶段（4月104月15日）1、做好宣传，营造氛围。2、读书节启动仪式。（国旗下讲话）3、读书节活动口号：“读书改变生活”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“我读书，我快乐！我智慧！”、“让读书成为最美丽的校园风景线”、“用书籍装点我们的精神家园”、“书香润童年，好书伴成长”。第二阶段：活动实施阶段（4月15日5月31日）1、每天诵经典。利用早读诵读，培养学生良好的朗读习惯。2、创建“书香班级”活动3、教师读书活动。每位老师读一本教育理论书籍和教育名著，
7、撰写读书笔记和读书心得。4、开展师生“读书征文比赛”活动，评选出优秀作品上报学区。5、“亲子共读”。建议家长每天抽出5-10分钟时间和自己的孩子一起阅读，交流心得，增进情感。6、举办校园读书节活动。第三阶段：成果展示阶段（6月1日6月15日）1、评选班级“读书之星”，进行表彰。2、名人名言书签制作展示。第四阶段：成果巩固阶段（7月1日12月31日）：继续加强读书活动的实施，形成读书活动的长效机制。五、各年级阅读书目推荐、一年级学生阅读推荐书目：1一粒种子的旅行安妮.默勒著2丁丁历险记作者：格林3洋葱头历险记作者：意大利罗大里4木偶奇遇记作者：卡洛科洛5大脚丫跳芭蕾6十万个为什么卢嘉锡主编7了不
8、起的狐狸爸爸、二年级学生阅读推荐书目：1宝葫芦的秘密2格林童话全集（德）雅各布格林威廉格林著3科学王国里的故事王会等主编4神奇的符号苏步清著5诗词中的科学唐鲁峰等、6阿凡提的故事赵世杰编译7三毛流浪记张乐平、三年级学生阅读推荐书目：1伊索寓言(希腊)伊索中国妇女出版社xx年版2夏洛的网E.B怀特著3列那狐的故事(法)玛阿希季诺著4天方夜谭郅涛浩等译译林出版社xx年版5乌丢丢的奇遇金波江苏少年儿童出版社xx年版6爱的教育(意)亚米契斯著，马默译浙江少年儿童出版社xx年版7去年的树新美南吉著（日）、四年级学生阅读推荐书目：1窗边的小豆豆2无尽的追问王淦昌著湖南少儿出版社xx年版3昆虫记(法)法布尔
9、著，言小山译人教社大百科全书xx年版4我的野生动物朋友(法)蒂皮德格雷5爱的教育6哈利波特与密室J.K罗琳著7亲爱的汉修先生、五年级学生阅读书目1.天蓝色的彼岸（英）希尔著张雪松译2中外艺术家的故事江钥含编中国少年儿童出版社xx年版3呼兰河传萧红著4鲁滨逊飘流记(英)笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社xx年版5草房子曹文轩著6城南旧事林海音著7窗边的小豆豆、六年级学生阅读推荐书目1鲁滨逊飘流记(英)笛福著2汤姆索亚历险记3忆儿时丰子恺著4上下五千年林汉达著5活了一百万次的猫佐野洋子著6草房子曹文轩著 策划书如何写一、策划书名称:尽可能具体的写出策划名称，如“年月日系活动策划书”，置于页面中央。
10、二、活动背景:这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有:基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。三、活动目的及意义:活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。四、活动名
11、称:根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。五、活动目标:此部分需明示要实现的目标及重点(目标选择需要满足重要性、可行性、时效性)。六、活动开展:作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。七、经费预算:活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。八、活动中应注意的问题及细节:内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。九、活动负责人及主要参与者:注明组织者、参与者姓名、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。
