1、2021年党史教育专题组织生活会上的对照检查汇报材料一、学在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况，有什么心得体会按照县委统一安排部署，7月1日与全体干部职工一同收看了庆祝中国共产党成立100周年大会，通过深入学习感到很受振奋、倍受鼓舞，的重要讲话回顾了我们党一百年来团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的历史进程，鲜明提出了伟大_精神是中国共产党的精神之源，深刻阐述了以史为鉴、开创未来必须牢牢把握的重要要求，是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的重要文献，是鼓舞全中国人民开创全面建设社会主义现代化国家新局面的行动指南，是激励全党担负时代责任、踏上新的赶考之路的政治宣示。深入
2、学习贯彻重要讲话精神，必须坚持学用结合、学践结合，真正用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。二、学中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况，读了多少，有什么感悟和收获按照县委党史学习教育要求，本人认真学习了新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况，全部自学了一遍，参加了4次县委理论学习中心组党史学习教育专题学习会，到红色展馆、小学支部旧址现场等红色景点进行参观学习，感觉越学越有收获、越学越有动力。深刻体会到一百年来，我们党之所以能够由弱变强、战胜一个又一个困难、取得一个又一个胜利，很重要的一条就是不断总结经验、注重加强学习。回顾党的历史，一百年来，我们党团结带领中国人民以“为有
3、牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。展望美好未来，中华民族伟大复兴的前景更加光明，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。三、对照党史目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼的方面还有哪些差距和不足一是对所学的问题了解得不够深入。在党史学习教育中，虽然有想要学习的态度，但是有时忙于工作就缩短了学习时间，使得学习不够全面，真正把“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”落地的办法措施还不够细，科学性、可操作性不够强。二是主动学习的精神不够。虽然认真参加中心组学习，但是实际中运用学习内容不够，理
4、论联系实际方面还有差距。三是对基层实践经验总结不够。对基层关注得不够多，有时解决问题所采用的还是老办法，做群众工作的方式方法有待改进提高。四、党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距作为县委办主任，本人坚持紧紧围绕贯彻落实市委、县委各项决策部署，统筹协调，服务大局，充分发挥牵头揽总、承上启下作用。协助县委认真负责做好系列重要讲话、重要批示指示精神和中央、省委、市委各项决策部署要求的贯彻落实。坚持科学管理、人性化服务，为机关各单位正常运转和干部职工安心工作提供坚实后勤保障，做好疫情防控后勤保障工作。但对照党史学习教育要求，仍有一些差距和不
5、足，一是表率作用发挥还不充分，自己在日常工作中虽然能严格要求，但在带领县委办开展工作中体现还不是十分明显。二是联系群众不够紧密，由于县委办主要工作重点还是在机关内部，统筹协调相关工作，深入基层一线不多，对群众的期盼问题了解不够深入。五、今后的努力方向和改进措施针对上述问题和不足，我将认真学习贯彻重要讲话精神，严格按照县委要求，结合党史学习教育，对照查摆出来的问题，深学细照笃行，坚持立行立改，带领县委办努力做好新时期办公室工作，持续推动县委各项重点工作高效开展。重点从以下几个方面抓好整改。一是加强理论学习，坚定理想信念。坚持学中国特色社会主义思想和系列讲话精神，当前和今后一个时期，重点学在庆祝中
6、国共产党成立100周年大会上的重要讲话和中国共产党党史，持之以恒学原文、悟原理，制订学习计划，增强理论学习的系统性，做到入心、入脑，真学、真懂，努力提高自己的理论水平和党性修养，坚定全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标信念。二是对标先进典型，加强自身党性修养。对标身边的先进模范人物，学习他们兢兢业业、恪尽职守的奉献精神，学习他们勇于担当、攻坚克难的务实作风，立足本职岗位，保持干事创业、奋发有为的精神状态，发挥工作经验优势，在平凡工作中努力创造无愧于群众、无愧于人生的业绩。三是增强责任感，落实担当作为。持之以恒加强业务专业知识的学习，提高管理和驾驭风险的本领，做到勤学习、善思考、勇创新，积极克服畏难心理，鼓励自己敢于放开手脚大胆工作。大力继承伟大_精神，弘扬社会主义核心价值观，践行领导担当作为，工作向高标准看齐，发扬务实的工作作风，业务上力求做精做细，勤调查研究，大力推进改革发展任务。四是克服本位思想，提升大局意识。加大汲取党史经验和智慧，持之以恒地用党的重大创新理论武装头脑，认真做好领导参谋助手，不断地提高“三重一大”事项科学判断能力，理论联系实际能力。加强业务学习，努力提高决策能力和水平。以上是我的对照检查材料，请同志们批评指正。仅供参考
