1、2021中小学落实“五项管理”自查自检汇报材料为了加强我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理工作的有序开展，确保相关政策规定落实落地，根据相关要求，对以上工作的开展情况，做以自查自评如下:一、自查工作开展情况(一)手机进校园管理工作为了防止学生沉迷网络和游戏、保护学生视力等几方面工作考虑，学校对学生手机进校园工作做了细致有效的开展。1、关于此项工作设计了全方面的方案。2、告知了学生和家长原则上不得将手机带入校园。3、严格要求学生手机不得带入课堂。4、校内安装了公用电话。5、严格要求各任课教师不得利用手机布置作业。(二)学生睡眠管理工作1、充分做好宣传工作。制定工作开展计划，给家长下发了一份关
2、于此项工作的致家长一封信，并以班队会的形式，对学生和家长做了此项工作的知识普及。2、明确学生的上课、睡眠时间要求。早晨上课时间严格把控在8:20，晚间要求家长看管学生必须在9:20之前睡觉，保证学生的充足睡眠。3、严把学生到校时间和作业量管控。学生到校时间不早于7:40，严格按疫情错峰时间进行。学校要求所有教师和班级，不得提前到校参与统一的教育教学活动。做好学生的作业量管控，做到1、2年级不留家庭作业，3至6年级家庭作业时间控制在1小时之内，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常的睡眠时间。(三)小学生课外读物进校园管理工作规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥了课外读物育人功能
3、，开展了以下工作:1、制定实验小学课外读物进校园管理办法，严格按照管理规定的12条，对校内校园图书室和图书角图书进行清理。2、通过教师大会和自主学习两种形式，对在校园内销售课外读物现象进行有效管控，严格把关，做到绝对拒绝。3、通过全校师德师风大会，严格管理教师坚决不允许强制或变相强制学生购买课外读物。(四)加强作业管理工作学校贯彻落实中央及各级相关精神,进一步规范了学校教育教学管理，扭转作业数量过多，质量不高等问题，对作业管理做了大量工作。1、制定实验小学作业管理制度和实验小学作业管理方案,并按规定认真执行。2、严格控制作业量，按规定1、2年级不留家庭作业，3至6年级家庭作业时间控制在1小时之
4、内。3、保证学生作业在校完成，做到回家后没有作业。4、要求教师对布置的学生作业全批全改，作业批改正确规范，评语恰当，不得要求学生自批自改，。5、要求所有教师不得给家长布置作业，不得要求家长批改作业。6、学校根据不同年段，除了书而作业外，合理布置多种类型的作业，例如:艺术欣赏、劳动实践、动手操作等。7、将作业管理纳入教师年度绩效考核项目当中。(五)学生体质健康管理工作贯彻落实健康中国行动(2019-2030年)关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等要求，确保2030年学生体质健康标准达到规定要求，学校严格开展学生体质健康管理工作。1、开足开齐体育与健康课程，做到1、2年级每周4节体育课，3
5、至6年级每周3节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。2、保证体育活动时间。学校严格开展眼保健操、间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。3、认真开展体育活动。学校每年要召开规定的运动会、跳绳比赛、足球赛、越野赛、广播操比赛、队形队列比赛等一系列的体育比赛活动，保证学生得到充分的锻炼，促进学生的健康发展。4、做好学生体质健康监测。每学年学校都要按照学生体质健康监测评价办法对学生进行健康监测，并将体质健康监测项目渗透到体育教学中进行训练和练习，让全校学生的健康标准达到整体要求。二、存在的问题在“五项管理”工作中，学校还存在一些问题:1、部分工作宣传不到位。2、
6、部分工作与家长沟通、协调做的不好。3、部分工作做的不够细致。三、下步打算通过关于“五项管理”工作的开展情况进行的自查自评，整体开展能按上级要求，达到要求标准的有序开展，针对以上几项工作的不足之处有以下打算:(一)明确任务提高此项工作的政治站位，将“五项管理”督导作为首要任务在学校部署实施，确保学校所有班级和教师、学生全面参与。(二)对学校存在的问题进行及时整改1、通过教师大会、集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。(三)学校领导要做到校内每月检查学校领导要在校长的带领下，对“五项工作”的开展情况依照上级通知及“五项管理”实地督查要点有关要求，在校内进行自我巡查、推门听课、查阅资料、走访调查、实际效果、改进情况等多方式的自我检查。总之，学校将认真开展“五项管理”工作，做到高度重视、迅速落实，将工作行成常态化、制度化。利用管理来规范、监督学校的相关工作开展，使学校的办学、教师的能力、学生的全面素质得到更好的提升和发展。仅供参考
