1、植物妈妈有办法植物妈妈有办法第第1 1课时课时第第2 2课时课时统编版统编版二年级语文上册二年级语文上册第第1 1课时课时l1.认识认识“植、如植、如”等等12个字，个字，会写会写“法、如法、如”等等10个生个生字，字，读准多音字读准多音字“为、得为、得”。l2.正确、流利、有感情地正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第朗读课文，背诵第1小节小节。l3.理解理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的办法。办法。试着说一说试着说一说其他植物传播种子的办法。其他植物传播种子的办法。学习目标学习目标 同学们，你们喜欢旅行吗？你们是怎同学们，你们喜欢旅行吗？你们是怎样旅
2、行的？你们知道世界上还有很多植物样旅行的？你们知道世界上还有很多植物也很喜欢旅行吗？它们没有手没有脚，是也很喜欢旅行吗？它们没有手没有脚，是用什么办法去旅行的呢？用什么办法去旅行的呢？ 听老师朗读课文，然后自己试着读一听老师朗读课文，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！读，注意读准字音，将会写字做上标记！初读课文初读课文会 认 字会 认 字zhzhrrwiwil lbibifnfnc cddzhzhl lchchcc粗粗心心观观察察离离开开炸炸开开底底下下带带刺刺纷纷纷纷准准备备旅旅行行四海四海为为家家如如果果植植物物察底粗炸离纷为植得蒲公英去旅行蒲公英去旅行识刺旅如wiwiw
3、iwi作作 为为因因 为为为为多音字：多音字：dededddidi得得得得 到到得得 亏亏过得好过得好f音序： F F 结构： 左右左右偏旁： 氵氵笔画数： 8 8组词：造句：我们要掌握正确的学习我们要掌握正确的学习方法方法。 方法方法 办法办法 用法用法 会 写 字会 写 字书写提示：书写提示：左窄右宽。“氵”呈弧形；“去”竖画伸长，第三笔横较长。笔顺：笔顺：形近：形近：去去向向 去年去年 来去来去出去出去减法r造句：如果如果我有翅膀，就能飞上蓝天。我有翅膀，就能飞上蓝天。 音序： R R 结构： 左右左右偏旁： 女女笔画数： 6 6组词：如果如果 如今如今 比如比如 笔顺：笔顺：形近：形近
4、：姑姑姑姑 知知道道姑妈姑妈知了知了书写提示：书写提示：左部第三笔在横中线上起笔；右部“口”上宽下窄。jio造句：乡间的小路留下了他深深的乡间的小路留下了他深深的脚印脚印。 音序： J J 结构： 左右左右偏旁： 月月笔画数： 1111组词：脚印脚印 脚步脚步 手脚手脚 笔顺：笔顺：形近：形近：冷冷却却 却说却说忘却忘却却步却步书写提示：书写提示：整体书写紧凑。“月”居左中；“去”居中上，“卩”居右下。t造句：我家有三只小乌龟，我家有三只小乌龟，它们它们非常可爱。非常可爱。 音序： T T结构： 上下上下偏旁： 宀宀笔画数： 5 5组词：它们它们 它的它的 笔顺：笔顺：形近：形近：大大蛇蛇 蛇
5、年蛇年书写提示：书写提示：上宽下窄，首笔点在竖中线上；“宀”横稍上斜，“匕”先写撇，收笔指向横钩的钩。w造句：爸爸给她买了一个新的爸爸给她买了一个新的洋娃娃洋娃娃。 音序： WW结构： 左右左右偏旁： 女女笔画数： 9 9组词：娃娃娃娃 女娃女娃 洋娃娃洋娃娃 笔顺：笔顺：形近：形近：挂挂图图 牵挂牵挂挂上挂上树挂树挂书写提示：书写提示：“女”第三笔右边不出头；右部的两个“土”，分居右上格和右下格。t造句：她们她们都是都是“三好学生三好学生”。 音序： T T结构： 左右左右偏旁： 女女笔画数： 6 6组词： 她们她们 她的她的 笔顺：笔顺：形近：形近：地地面面 他们他们地球地球水池水池书写提
6、示：书写提示：左窄右宽。左部的撇点一笔写成；右部的横折钩要向右上斜。mo造句：孔雀身上有着漂亮的孔雀身上有着漂亮的羽毛羽毛。 音序： MM结构： 独体独体偏旁： 毛毛笔画数： 4 4组词：毛发毛发 毛笔毛笔 羽毛羽毛 笔顺：笔顺：形近：形近：手手机机 大手大手手足手足小手小手书写提示：书写提示：竖弯钩起笔偏左，重心才稳。gng造句： 自从上次没考好，他就自从上次没考好，他就更加更加努力学习了。努力学习了。音序： G G结构： 独体独体偏旁： 一一笔画数： 7 7组词：更加更加 更多更多 更快更快 笔顺：笔顺：形近：形近：历历史史 史前史前史官史官史书史书书写提示：书写提示：第一笔横较短，“日”
7、偏宽，两侧内收；竖撇从横下压竖中线起笔，捺伸展。zh造句：夏天到了，树上的夏天到了，树上的知了知了开始鸣叫了。开始鸣叫了。 音序： Z Z结构： 左右左右偏旁： 矢矢笔画数： 8 8组词：知识知识 知道知道 求知求知 笔顺：笔顺：形近：形近：和和气气 加加法法如果如果书写提示：书写提示：左长右短。左部上横短，下横长，长撇舒展；右部“口”偏下。知了知了sh造句： 我们在语文课上我们在语文课上认识认识了许多生字。了许多生字。音序： S S结构： 左右左右偏旁： 讠讠笔画数： 7 7组词：识字识字 认识认识 见识见识 笔顺：笔顺：形近：形近：织织布布 纺织纺织织女织女针织针织书写提示：书写提示：左窄
8、右宽。左部的点高；右部第一笔竖在竖中线上起笔，撇伸向“讠”的提下面。认识认识“它”和“她”指除人类以外的动物、植物等事物代词。团团是一只可爱的熊猫，它最爱吃竹子了。它：它：代指女性。她们姐妹俩长得都非常好看。她：她：女女口口如如圭圭娃娃也也她她+ +再读课文再读课文 文中写了文中写了哪些植物妈哪些植物妈妈？它们分别是用什么方妈？它们分别是用什么方法送孩子去旅行的呢？法送孩子去旅行的呢？带带着问题再读一读。着问题再读一读。苍耳苍耳豌豆豌豆蒲公英蒲公英孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植
9、物旅行又用什么办法？植物种子已经成熟植物种子已经成熟植物种子到处生根发芽植物种子到处生根发芽激发读者兴趣，激发读者兴趣，照照应应课文题目课文题目孩子孩子指植物的种子。长大长大拟人拟人四海为家四海为家？疑问句疑问句相比相比课文解读课文解读“植物”与“牛马”“鸟”相比，提出问题：植物没有“脚”或“翅膀”，那该怎样旅行呢？相相 比比意思是互相联合，编在一起。植物要旅行靠的什么办法？p 四海为家：四海为家： 原指封建帝王占有四海，统治全国。也指国家统一。现在形容志在四方，到处都可以当作自己的家。 后来，孩子们长大了，都各奔东西，后来，孩子们长大了，都各奔东西，四海为家四海为家，那个房子里只有年迈体弱的
10、老，那个房子里只有年迈体弱的老父母和那只花狗。父母和那只花狗。植物旅行又用什么办法？植物旅行又用什么办法？牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，就得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家。孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，齐读一遍，试着背诵下来！随堂练习随堂练习1.1.认读新学的认读新学的字词字词或写一写或写一写生字生字。2.2.有感情地朗读、有感情地朗读、背诵第背诵第1 1小节小节。课后作业课后作业第第2 2课时课时法脚她更如它毛知娃识听 写 练 习听 写 练 习ffrrjiojiottwwttmomognggngzhzhshsh导入课文导入课文 我们从课文里可以知道我们从课文里可以
11、知道 种种植物传播种子的方法，它们分别植物传播种子的方法，它们分别 、 、 。3 3蒲公英蒲公英苍耳苍耳豌豆豌豆l1.积累叠词积累叠词“很多很多、许许多多很多很多、许许多多”，理解并积累，理解并积累“山山洼、炸开、观察、粗心洼、炸开、观察、粗心”。l2.正确、流利、有感情地正确、流利、有感情地朗读课文朗读课文，背诵课文背诵课文。l3.培养培养观察植物、了解植物、探究植物奥秘观察植物、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。的兴趣。学习目标学习目标课文解读课文解读 自由读第自由读第2-42-4小节小节，思考：课文中的三位妈妈思考：课文中的三位妈妈是怎样让自己的孩子旅行是怎样让自己的孩子旅行的？的？圈画出重
12、点词语。圈画出重点词语。苍耳苍耳豌豆豌豆蒲公英蒲公英蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。孩子们就乘着风纷纷出发。jingjing点击点击播放播放fnfn指蒲公英种子指蒲公英种子的小绒毛。的小绒毛。降落伞降落伞纷纷出发纷纷出发比喻比喻蒲公英传播种子的方法蒲公英传播种子的方法比喻比喻苍耳苍耳豌豆豌豆蒲公英蒲公英苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。c
13、c带刺的铠甲带刺的铠甲只要只要就就把苍耳的外皮比作把苍耳的外皮比作“带刺的铠甲带刺的铠甲”。给植物赋予了动作，写出了给植物赋予了动作，写出了植物的灵性，生动、传神植物的灵性，生动、传神。表条件关系山洼山洼山中的洼地，山谷。山中的洼地，山谷。苍耳传播种子的方法苍耳传播种子的方法铠甲铠甲山洼山洼苍耳的旅行苍耳的旅行你有过类似的经历吗？讲一讲。课内拓展课内拓展造句：造句：意思是，苍耳通过挂住动物皮毛传播种子。只要天气好，爷爷就带我去公园里转转。只要只要挂住动物的皮毛，孩子们挂住动物的皮毛，孩子们就就能去田野、山洼。能去田野、山洼。条件期待的结果苍耳苍耳豌豆豌豆蒲公英蒲公英课文解读课文解读豌豆妈妈更有
14、办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。突出了豌豆传播种子的方突出了豌豆传播种子的方法的奇妙与省力。法的奇妙与省力。突然破裂。突然破裂。蹦着跳着蹦着跳着豆荚炸开的豆荚炸开的声音。声音。豌豆传播种子的方法豌豆传播种子的方法炸开炸开豆粒滚落到地上的景豆粒滚落到地上的景象。形象生动。象。形象生动。 仔细仔细读一读第读一读第4 4小节小节，试着用肢体动作演一演试着用肢体动作演一演“炸炸开开”“”“蹦着跳着蹦着跳着”的样子。的样子。炸开炸开蹦着跳着蹦着跳着照样子，按课文内容填空照样子，
15、按课文内容填空。随堂练习随堂练习蒲公英蒲公英降落伞降落伞苍耳苍耳铠甲铠甲豌豆豌豆豆荚豆荚太阳晒太阳晒风吹风吹皮毛挂皮毛挂植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。自由阅读自由阅读第第5 5小节，注意生字词。小节，注意生字词。课文解读课文解读许许多多许许多多观察观察仔细仔细粗心粗心很多很多很多很多叠词叠词反义词反义词疏忽，不细心。疏忽，不细心。疏忽，不细心。疏忽，不细心。仔细察看事物或现象。仔细察看事物或现象。背背诵诵练练习习孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就
16、得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物旅行又用什么办法？蒲公英
