1、人教版三年级数学上册人教版三年级数学上册倍倍 的的 认认 识识看一看看一看 说一说说一说先摆了几个先摆了几个2 2？又摆几个？又摆几个2 2？现在有几个？现在有几个2 2？（1 1）（2 2）几根玉米为一组？有几组？可以说是几个几？几根玉米为一组？有几组？可以说是几个几？（3 3）几个紫薯为一组？有几组？可以说是几个几？几个紫薯为一组？有几组？可以说是几个几？想一想想一想（1 1）5 5个个3 3（2 2）3 3个个5 5（3 3）3 3个个5 5与与5 5个个3 3有什么不同？有什么不同？倍的认识倍的认识红萝卜有几个红萝卜有几个2根？根？红萝卜有红萝卜有3个个2根。根。胡萝卜有胡萝卜有2根。
2、根。二二. .探究新知探究新知 有有2根，根， 有有3个个2根，我们根，我们说说 的根数的根数是是 的的 3倍倍。或者说。或者说6是是2的的3倍。倍。仔细观察胡萝卜有几根。仔细观察胡萝卜有几根。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/圈一圈圈一圈，有（有（ ）个）个2 根，根，的根数的根数是是 的（的（ ）倍。）倍。或者说或者说10是是2的的5倍。倍。55探究新知探究新知倍的认识倍的认识怎样确定倍数：把这个数怎样确定倍数：把这个数按（按（ ）分一分）分一分
3、，有几组有几组就有几个标准量，这个数就有几个标准量，这个数就是标准量的就是标准量的几倍几倍。6是是2的的3倍倍10是是2的的5倍倍2（根）（根）是是标准量标准量标准量标准量的个数是的个数是的（的（ ）倍）倍。的个数是的个数是的（的（ ）倍，）倍，34 有几个？有几个？ 有几个有几个 这么多？这么多？ 有几个有几个 这么多？这么多？（一）圈一圈，做一做（一）圈一圈，做一做三三. .知识拓展知识拓展粉花：粉花：黄花黄花: : 的朵数是的朵数是 的（的（ ）倍。）倍。5 有几个有几个 这么多？这么多？（二）圈一圈，填一填（二）圈一圈，填一填三三. .知识拓展知识拓展桔子的个数是苹果的（桔子的个数是苹
4、果的（ ）倍多（）倍多（ ）个。）个。3 31 1（三）圈一圈，说一说（三）圈一圈，说一说草莓的个数是桔子的（草莓的个数是桔子的（ ）倍。）倍。2 2草莓的个数是苹果的（草莓的个数是苹果的（ ）倍）倍6 6大象的只数是小兔大象的只数是小兔的（的（ ）倍）倍5 5（ ）的只数是（）的只数是（ ）的（）的（ ）倍）倍小猫小猫小狗小狗3 3第一行摆第一行摆2 2根小棒根小棒第二行摆第一行的第二行摆第一行的4 4倍。倍。（四）摆一摆，画一画（四）摆一摆，画一画1.1.4 4第一行摆第一行摆4 4根根第二行摆第一行的第二行摆第一行的3 3倍倍第二行摆第二行摆4 4的的3 3倍，就是倍，就是3 3个个4
5、4第一行第一行第二行第二行摆一摆，画一画摆一摆，画一画2.2.第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：第一行的第一行的4倍倍3.3.摆一摆摆一摆四四. .知识运用知识运用1818里面有（里面有（ ）个）个6 6，1818是是6 6的（的（ ）倍。）倍。3535里面有（里面有（ ）个）个5 5，3535是是5 5的（的（ ）倍。）倍。2525里面有（里面有（ ）个）个5 5，2525是是5 5的（的（ ）倍。）倍。4242里面有（里面有（ ）个）个7 7，4242是是7 7的（的（ ）倍）倍（一）填一填，说一说（一）填一填，说一说66557733（二）（二）2只3只8只6只4只（ ）的只数是（）
6、的只数是（ ）的（）的（ ）倍。）倍。（二）（二）智者的工钱智者的工钱 天天数数第第1天天第第2天天第第3天天第第4天天第第10天天第第20天天第第21天天第第28天天第第29天天第第30天天第第31天天钱钱数数1分分2分分4分分8分分约约5元元约约6523元元约约13046元元约约130万万元元约约260万万元元约约520万万元元约约1040万万元元好习惯，需养成；要坚持，倍收益！说一说你学会了什么？说一说你学会了什么？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/4 4蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的（ ）倍）倍蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的（ ）倍）倍3 3（二）想一想，说一说（二）想一想，说一说 相同的图形没有放在一起，你还能看出它们的倍相同的图形没有放在一起，你还能看出它们的倍数关系吗？你是怎么想的？数关系吗？你是怎么想的？（用苹果的总数与梨的总数进行比较进行检验。）（用苹果的总数与梨的总数进行比较进行检验。）（ ）是（）是（ ）的（）的（ ）倍。）倍。苹果苹果梨梨3 3
