小学数学-探索规律-数图形的规律.pptx

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1、探索规律数图形的规律1、端点与线段运用规律2、方阵中的规律3、周期中的规律1、端点与线段运用规律数线段例:下面各图共多少条线段?例:下面各图共多少条线段?(端点与线段的关系)(端点与线段的关系)有二个端点共一条线段有二个端点共一条线段 2-11有三个端点共三条线段有三个端点共三条线段 (3-1) +(3-2) 2+1=3有六个端点共有有六个端点共有(6-1)+(6-2)+(6-3)+(6-4)+(6-5)5+4+3+2+1=15条线段。条线段。公式:(公式:(n-1)+(n-2)+(n-3)+1n-(n-1)(n为线段的总端点数)。为线段的总端点数)。2、端点与线段运用规律数三角形 数一数下图

2、中共有多少个三角形?分析:1、黄线上共有五个端点,即有 4+3+2+110条线段组成的10个三角形。2、黑线上有四个端点,即有 3+2+16条线段组成6个三角形。3、上图共有10+616个三角形。3、端点与线段运用规律数长方形或正方形例1:数下列长方形的个数分析:1、长有四个端点,即有3+2+16条线段 2、宽有二个端点,即有1条线段 3、根据长方形面积原理可得到6X16个(长边端点数X宽边端点数)长方形。练习1:分析:长有8个端点,有线段28条,宽有4个端点,有线段6条,上图共有168个长方形和正方形。4、端点与线段运用规律间隔中的规律 间隔中的规律又称植树问题,分为“不封闭图形中间隔规律”

3、与“封闭图形中间隔规律”。1、在一定长度上不封闭图形,每隔一定的长度摆放一个物体,会存在这样的数量关系:每个间隔长度X间隔数总长度。当两端摆放出现差异时会发生如下变化:(1)、两端摆放: 物体 的个数间隔数+1(2)、一端摆放: 物体 的个数间隔数(3)、两端不摆放: 物体 的个数间隔数-12、在一定长度上封闭图形(右图),每隔一定的长度摆放一个物体,会存在这样的数量关系:(1)、每个间隔长度X间隔数总长度 (2)、物体的个数间隔数二、方阵中的规律 方阵问题一般分为实心方阵和空心方阵两种,此类问题主要包括以下公式: 1、方阵问题每边数与四周数之间的数量关系为: 四周数(每边数-1)X4;每边数

4、四周数4+12、实心方阵数量关系为:总数外层每边个数X外层每边个数(外层每边个数)23、空心方阵的数量关系为:总数(外层每边层数)X层数X4提示:方阵每边的人或物的数量相等(正方形);相邻两层,每边上数量相差2,即四边数量相差8三、周期中的规律 例:观察下表,表格上、中、下一列为一组,第一组是(A,我,1),第二组是(B,喜,3),哪么第88组是什么?分析: 表格上、中、下三 行都有各自顺序和周期。第一行以 “A、B、C”三个为一周期,第二行以“我喜欢数学”五个为周期,第三行以“1、3、5、7”四个为周期。解答:第一行:88 329 1余数是1,第一行则是“A” 第二行:88 517 3余数是3,第二行则是“欢” 第三行:88 422 没有余数,第三行则是“7” 答:第88组是(A、欢、7)。ABCABCABCAB我喜欢 数学我 喜 欢数学 我13571357135

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