1、新课导入新课导入1 1、了解作者及写作背景，有感情朗读并背诵这、了解作者及写作背景，有感情朗读并背诵这首词。首词。2 2、体会本词描述的美景体会本词描述的美景。3 3、分析本词所用的艺术特色。、分析本词所用的艺术特色。4 4、体会作者、体会作者热爱祖国山河，以天下为己任的豪热爱祖国山河，以天下为己任的豪情壮志情壮志。学习目标学习目标作者简介: 毛泽东毛泽东， 字润之，湖南湘字润之，湖南湘潭人。潭人。伟大的无产阶级革命伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，家、军事家、思想家，中华中华人民共和国第一任国家主席，人民共和国第一任国家主席，中国共产党第一代领导集体中国共产党第一代领导集体的核心。的核心
2、。 他的诗词创作，艺术性很他的诗词创作，艺术性很高，充满革命豪情，享誉海高，充满革命豪情，享誉海内外，一个外国朋友曾说：内外，一个外国朋友曾说：“一个诗人赢得了一个新中一个诗人赢得了一个新中国。国。” 本文选自本文选自毛泽东诗词集毛泽东诗词集词的特点词的特点 古代一种韵文形式，又叫古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的首词的字数、句数、平仄声调和韵脚字数、句数、平仄声调和韵脚。所
3、以把写词叫。所以把写词叫做做“填词填词”，历史上历史上宋代宋代是词的创作繁荣时期，涌现是词的创作繁荣时期，涌现了了苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾等为代表的的豪放派词人和以等为代表的的豪放派词人和以李清照、李清照、柳永柳永为代表的婉约派词人。为代表的婉约派词人。 沁园春沁园春这个词牌规定这个词牌规定114114个字，分上下两阕，个字，分上下两阕，上阕上阕1313句，下阕句，下阕1212句，句号处必须压韵。句，句号处必须压韵。“沁园沁园”相相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。取，后人作诗以咏其事。写作背景写作背景 沁园春沁园
4、春雪雪写于写于19361936年年2 2月。当时月。当时, ,遵义会议确遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏欣赏“北国风光北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。河的壮丽诗篇。 抗战胜利
5、后公开发表。抗战胜利后公开发表。19451945年年8 8月重庆谈判期间，月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东爱国民主柳亚子向毛泽东“索句索句”, ,毛泽东即赠此词。毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。书书法法欣欣赏赏沁沁园春园春 莽莽莽莽 素素裹裹 妖妖娆娆 稍稍逊逊 分分外外成吉思成吉思汗汗 数数风流人物风流人物qn ro hn读一读读一读
6、：mngguxnfnsh（合合）北国北国/风光，风光， 千里千里/冰封，冰封， 万里万里/雪飘。雪飘。（男男）望望/长城长城/内外，内外， 惟余惟余/莽莽；莽莽；（女）大河（女）大河/上下，上下， 顿失顿失/滔滔。滔滔。（男男）山舞山舞/银蛇，银蛇， 原驰原驰/蜡象蜡象， 欲与欲与/天公天公/试比高。试比高。（女）须（女）须/晴日，晴日， 看看/红装素裹，红装素裹， 分外分外/妖娆。妖娆。 （合合）江山江山/如此多娇，如此多娇， 引引/无数英雄无数英雄/竞折腰。竞折腰。（男男）惜惜/秦皇秦皇/汉武，汉武， 略输略输/文采；文采；（女）唐宗（女）唐宗/宋祖，宋祖， 稍逊稍逊/风骚。风骚。（男男）
7、一代一代/天骄，天骄， 成吉思汗，成吉思汗， 只识只识/弯弓弯弓/射大雕。射大雕。（合合）俱俱/往矣，往矣， 数数/风流人物，风流人物， 还看还看/今朝。今朝。沁园春雪沁园春雪沁园春（合合）北国北国/风光，风光， 千里千里/冰封，冰封， 万里万里/雪飘。雪飘。（男男）望望/长城长城/内外，内外， 惟余惟余/莽莽；莽莽；（女）大河（女）大河/上下，上下， 顿失顿失/滔滔。滔滔。（男男）山舞山舞/银蛇，银蛇， 原驰原驰/蜡象蜡象， 欲与欲与/天公天公/试比高。试比高。（女）须（女）须/晴日，晴日， 看看/红装素裹，红装素裹， 分外分外/妖娆。妖娆。 雪沁园春（合合）江山江山/如此多娇，如此多娇，
8、引引/无数英雄无数英雄/竞折腰。竞折腰。（男男）惜惜/秦皇秦皇/汉武，汉武， 略输略输/文采；文采；（女）唐宗（女）唐宗/宋祖，宋祖， 稍逊稍逊/风骚。风骚。（男男）一代一代/天骄，天骄， 成吉思汗，成吉思汗， 只识只识/弯弓弯弓/射大雕。射大雕。（合合）俱俱/往矣，往矣， 数数/风流人物，风流人物， 还看还看/今朝。今朝。（合合）北国北国/风光，风光， 千里千里/冰封，冰封， 万里万里/雪飘。雪飘。（男男）望望/长城长城/内外，内外， 惟余惟余/莽莽；莽莽；（女）大河（女）大河/上下，上下， 顿失顿失/滔滔。滔滔。（男男）山舞山舞/银蛇，银蛇， 原驰原驰/蜡象蜡象， 欲与欲与/天公天公/试比
9、高。试比高。（女）须（女）须/晴日，晴日， 看看/红装素裹，红装素裹， 分外分外/妖娆。妖娆。 雪沁园春抒发壮志豪情抒发壮志豪情评论古代帝王评论古代帝王承上启下承上启下下阕是评论古代帝王，下阕是评论古代帝王， 抒发壮志豪情。抒发壮志豪情。想象雪过天晴之景想象雪过天晴之景具体描绘北方雪景具体描绘北方雪景总写北方雪景总写北方雪景这首词分上下两阕，各写什么内容？这首词分上下两阕，各写什么内容？它们又分哪几层？它们又分哪几层？ 上阕赞北方雪景上阕赞北方雪景分析上阕分析上阕1 1、这这首首词词的的题题目目是是雪雪，哪些部分是描写雪景的？哪些部分是描写雪景的？ 词的上阕。词的上阕。“北国风光，千里北国风光
10、，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。2、 “千里冰封千里冰封”与与“万里雪万里雪飘飘”在情态描写上有何不同在情态描写上有何不同？前者是静态描写，后者是动态描写前者是静态描写，后者是动态描写3 3、讨讨论论：作作者者对对雪雪景景的的描描述述，由由哪哪个个词词领领起起？它它统统领了哪些句子？领了哪些句子？ “望望”字。它统领了以下句字。它统领了以下句子子“长城内外，惟余莽莽；大河长城
11、内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。驰蜡象，欲与天公试比高。”4、作者望见了哪些景观？、作者望见了哪些景观？（作者为何选取这些景观？）（作者为何选取这些景观？） “长长城城”、“黄黄河河”、山山脉脉、高高原原等等景景观观，尤尤其其是是“长长城城”、“黄黄河河”是是中中华华民民族族的的象象征征，最最能能反反映映北北国国风风貌貌，而而且且与与“千千里里”“万万里里”相相照照应应，续续写写地域的辽阔。地域的辽阔。 “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。滔。”体会体会“惟余惟余”和和“顿失顿失”的作
12、用，并说出的作用，并说出所用的修辞方法是什么所用的修辞方法是什么?“惟余惟余”体现白雪覆盖的范围之体现白雪覆盖的范围之广，广，“顿失顿失”表现冰封速度之快表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。，用了夸张的修辞。由此可见由此可见,上阕的结构特点是什么上阕的结构特点是什么?先总写先总写, ,后分写后分写5 5、讨讨论论：“山山舞舞银银蛇蛇，原原驰驰蜡蜡象象”，山山、原原都都是是静静物物，却却写写它它们们“舞舞”和和“驰驰”，为为什什么么这这样样写写？给给你你怎怎样样的的感受？感受？ “山山舞舞银银蛇蛇，原原驰驰蜡蜡象象”运运用用比比喻喻、拟拟人人手手法法，化化静静为为动动，有有三三方方面面因因素素：（
13、1 1）视视觉觉因因素素。作作者者站站得得高高，看看得得远远，山山丘丘连连绵绵起起伏伏，远远看看确确有有山山舞舞原原驰驰的的动动感感。（2 2）精精神神因因素素。作作者者意意气气风风发发，因因而而在在他他心心目目中中，大大自自然然也也生生气气勃勃勃勃。（3 3）时时代代因因素素。中中国国革革命命正正在在蓬蓬勃勃发发展展，中中国国人人民民正正在在奋奋起起抗抗日日，赋赋予予群群山山、高高原原以以顽顽强强的的性性格格，可可以以体体现现中中华华民民族族不屈不挠的精神。不屈不挠的精神。6 6、讨讨论论：上上阕阕末末尾尾三三句句写写的的是是实实景景还还是是虚虚景景？从从哪哪个个词词可可以以看看出出？这这三
14、三句句写写出出了了怎怎样样的的意意境境？试试用用散散文文化化的的语言描述三句诗的意境。语言描述三句诗的意境。 “须须”字字表表明明雪雪后后初初晴晴之之景景出出自自作作者者的的想想象象。写写出出了了雪雪后后景景象象的的清朗、娇艳、多姿多彩。清朗、娇艳、多姿多彩。7 7、在在这这里里，作作者者把把空空间间写写得得如如此此广广阔阔，表表现现了了他他怎怎样样的的胸胸怀怀？又又把把景景色色写写得得如如此此壮壮丽丽，表现了他怎样的感情？表现了他怎样的感情？明确：作者如同顶天立地的巨人，明确：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈旷
15、达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。奋发，充满对祖国山河的热爱。 上阕重在写景，对景色的描写主要采用上阕重在写景，对景色的描写主要采用了概括写、具体写、想象写的方法。了概括写、具体写、想象写的方法。 诗歌开首总写北方的雪景。诗人极目远诗歌开首总写北方的雪景。诗人极目远眺，只见祖国千万里的河山坚冰封锁着大地，眺，只见祖国千万里的河山坚冰封锁着大地，雪花漫天飞舞。这是何等壮丽的景色！雪花漫天飞舞。这是何等壮丽的景色！ 次写长城南北一大片国土大雪纷飞，只次写长城南北一大片国土大雪纷飞，只剩下白茫茫的一片；奔腾咆哮的黄河一下子剩下白茫茫的一片；奔腾咆哮的黄河一下子失去了波涛滚滚的气
16、势。失去了波涛滚滚的气势。品评上阙品评上阙 第二层具体写雪景。在作者的眼里，第二层具体写雪景。在作者的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到处充满着即使是在冰天雪地的寒境中也到处充满着勃勃的生机和奋发向上的活力。你看，那勃勃的生机和奋发向上的活力。你看，那披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动；冰披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动；冰封的秦晋高原上绵延起伏的丘陵，好像一封的秦晋高原上绵延起伏的丘陵，好像一只只蜡象在奔跑。它们似乎想要跟老天一只只蜡象在奔跑。它们似乎想要跟老天一比高低。这是多么神奇的景象啊。比高低。这是多么神奇的景象啊。 上阕的第三层是想象写。诗人发挥了丰上阕的第三层是想象写。诗人发挥了丰富的想象力，形象而准确地展现了雪后天富的想象力，形象而准确地展现了雪后天晴的景象：那万道晴的景象：那万道红光普照红光普照着着白皑皑的雪白皑皑的雪地地，红日红日与与白雪白雪交相辉映，显得格外壮丽。交相辉映，显得格外壮丽。总结上阕：总结上阕：先总写北方雪景。然后写先总写北方雪景。然后写眼前眼前实景实景，接着写，接着写 想象虚景想象虚景，虚实结合，动静虚实结合，动静结合结合写出了写出了“江山如此多娇江山如
