1、西师版一年级下册积累与运用（一）教学设计教学目标：1、巩固汉语拼音，复习学过的生字词。2、主动积累词语，提高识字能力和阅读兴趣。3、体会字、词、句的不同之处，读出句号、问号、感叹号的不同语气。教学重点：积累词语、训练思维、激发识字兴趣教学时间：2课时第一课时谈话导入：小朋友，通过前段时间的学习，我们又认识了不少的汉字，还学会了写一些汉字，现在你还记得它们吗？一、小黑板出示第一题1、请学生看拼音拼读2、再请两名学生在黑板上写，其余学生填在书上。3、检查，评议4、读一读（冰雪、工具、台灯、写字、快乐、汽车）二、出示第三题1、读每组组两个字，说说有什么不同。2、口头组词，再填写在书上。3、自己读一读
2、三、出示第四题1、齐读第一组，仔细观察有什么特点？（字组词，再造句）2、指名读3、同桌读第二组，想想和第一组有什么不同（语气不同），齐读，体会？的语气，若生读不出来师可示范。4、第三组注意！的读法。5、分小组比赛读。第二课时一、练习第二题1、出示词语，请学生自由读2、再请学和生边读边想象画面3、说说自己喜欢哪些词语，为什么喜欢？二、读读背背1、先分小组学习，借助拼音读通全诗2、指名读、分组读、齐读3、比一比谁最先把诗背下来。三、读读玩玩1、学生借助拼音读谜语。2、请学生读3、全班齐读，猜一猜是个什么字4、补充其他字谜让学生猜四、自主识字园地1、请学和生自主识字2、向大家介绍自己认识的字该怎样读
