1、苏教版一年级下册世界多美呀教案第一课时教学目标1认识本课的17个生字，会正确、美观地书写田字格里的8个生字，两条绿线里的字只识不写。认识3个新偏旁。2能正确、流利、有感情地地朗读课文。3、了解小鸡的孵化过程，认识世界的美丽多彩。4、学用ABB形式的叠词描绘色彩丰富的世界。教学重点正确、美观地书写；认识3个偏旁。能正确、流利地朗读课文。教学难点了解小鸡出壳的过程教具准备：挂图、生字卡片教学过程一、导入1同学们，你们周围的世界是什么样的？2有一只小动物也说“世界多美好呀”，板书课题。读准“也”的音，是翘舌音不是平舌音。齐读课题。3读了课题后，你有什么问题要问吗？4你们问题的答案就在书中，下面我们来
2、读课文。二、初读课文1借助拼音自读课文。2再读课文，把生字词和小节号画出来。3检查自学效果。（出示生字词）自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？正音。指名读词，开火车读，齐读。把生字词带入课文再读一读，把课文读正确、流利。4指名读词，开火车读，齐读。三、初步了解课文大意。1再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的？2它是什么情况下说的？3你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？1）自读，指读，赛读。2）全班读课文。四、教学生字书读得好，字也能写得好。1出示生字卡片，巩固生字读音。认识新偏旁“儿”、“穴”“立”2看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。3反馈
3、检查“色、空、站”的笔顺。1）指导写字。2）师范写乎、色、空、站四个字，生描红、临写。3）生写剩余的生字。五、板书：4、世界多美呀儿穴立口日先空站呀是色久乎4、世界多美呀第二课时教学目标1有感情地朗读、背诵课文。2理解文中词语的意思。3了解小鸡的孵化过程，认识世界的美丽多彩，时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。教学重难点有感情地朗读、背诵课文。积累、学用ABB形式的叠词描绘色彩丰富的世界。教学准备：挂图、生字卡片、绿茵茵的绒布。教学过程一、复习1抽读生字卡片。2“世界多美呀”是谁说的？3指名分段朗读课文。二、细读第一自然段1自读第一自然段。2读完后，你知道了什么？3谁能用“先后”说说小鸡
4、在蛋壳里的活动？4它怎会夜大为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？5渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。指导有感情朗读。6你现在能不看书，为我们的电视配音吗？指导背诵。三、细读第二自然段。1指名读第二自然段。2课文告诉我们什么呢？3你怎么知道小鸡啄壳很吃力的？能读出这种吃力的语气吗？4小鸡看见了什么？（出示句子）它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。句中哪些词是表示颜色的？“蓝湛湛”表示什么颜色？同学们，你们看看这绿茵的树木看上去怎么样？5看到这么美的景色，假如你现在是蛋壳中的小鸡，你会怎么说？怎么做？6那么让我们把美丽的景色记下来。7指导有感情地背诵。四、细读第三自然段1蛋壳中的小鸡跟你们一们，迫不及待地钻出来！2听完后，你感受到小鸡非常想出来吗？3你还体会到了什么？4你们能把小鸡这种急切、兴奋的心情读出来吗？5现在，我们也来做只小鸡，做做出壳的动作。五、细读第四自然段1是呀，小鸡看到如此美丽的世界后，会说些什么？2齐读第四自然段。3谁愿意当当这只小鸡来赞一赞这美丽的世界？4指导有感情朗读课文。5指导有感情背诵课文。六、总结1学完课文后，你收获了什么？2齐声有感情朗读课文。3让我们把这么美的课文用脑记下来吧！七、作业照样子写词语例：蓝湛湛黑乎乎八、板书：4、世界多美呀！蓝湛湛绿茵茵爱大自然碧澄澄
