1、分子的热运动与内能分子的热运动与内能执教教师：XXX考点考点1 1分子动理论初步知识分子动理论初步知识考点聚焦考点聚焦分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例1 1扩散现象扩散现象分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例扩散现象扩散现象不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象探探究究实实验验装置装置下面瓶内放下面瓶内放_，防止扩散被误认为是，防止扩散被误认为是_作用的作用的结果结果现象现象两瓶气体混合在一起，颜色变得均匀两瓶气体混合在一起，颜色变得均匀说明说明分子在不停地做分子在不停地做_运动；运动
2、；分子之间有分子之间有_影响因影响因素素扩散现象与扩散现象与_有关，温度越高，扩散进行得越有关，温度越高，扩散进行得越_生活举例生活举例“花气袭人知骤暖花气袭人知骤暖”；“墙角放煤，日久变黑墙角放煤，日久变黑”；“酒香酒香不怕巷子深不怕巷子深”二氧化氮 重力 无规则 间隙 温度 剧烈 点拨点拨 固体、液体、气体间都可发生扩散现象。固体、液体、气体间都可发生扩散现象。2 2分子的热运动分子的热运动(1)(1)一切物体的分子都在永不停息地做一切物体的分子都在永不停息地做_运动。运动。(2)(2)因因分分子子的的运运动动跟跟温温度度有有关关，所所以以这这种种无无规规则则运运动动叫叫分分子子的的_。温
3、温度度越越_(_(选选填填“高高”或或“低低”) )，分分子子热热运动越剧烈。运动越剧烈。3 3分子间的作用力分子间的作用力分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例无规则 热运动 高 第第2222课时分子的热运动与内能课时分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例分子间距分子间距离的大小离的大小d dr rd d r rd dr rd d10r10r分子引力分子引力和斥力和斥力引力引力 斥力斥力引力引力斥力斥力引力引力斥力斥力引力、斥力都引力、斥力都十分微弱十分微弱体现体现_不体现不体现_忽略不计忽略不计事例事例固体难拉固体难拉断、液膜断、液膜收缩收缩固体很
4、难固体很难被压缩被压缩破镜难圆破镜难圆引力 斥力 说明说明 (1)d (1)d表示分子间的距离，表示分子间的距离，r r表示分子间的平衡距离；表示分子间的平衡距离；(2)(2)分子间引力和斥力是分子间引力和斥力是_存在的。存在的。4 4分子动理论初步知识分子动理论初步知识(1)(1)物质是由物质是由_组成的；组成的；(2)(2)分子间有分子间有_；(3)(3)分子在分子在_；(4)(4)分子间存在分子间存在_。分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例同时 大量分子 间隙 永不停息地做无规则运动 相互作用力 考点考点2 2内能内能分子的热运动与内能分子的热运动与内能考
5、点聚焦考点聚焦归类示例归类示例定义定义物体内部物体内部_分子热运动的动能与分子势能分子热运动的动能与分子势能的总和的总和种类种类分子动能分子动能由于由于_而具有的能而具有的能分子势能分子势能由于分子间存在着由于分子间存在着_而具有的能而具有的能决定因素决定因素温度、质量、体积、材料、状态温度、质量、体积、材料、状态特点特点分子永不停息地做无规则分子永不停息地做无规则_，所以物体内能不可能为，所以物体内能不可能为_ 点拨点拨 内能是不同于机械能的另一种形式的能，两者间可内能是不同于机械能的另一种形式的能，两者间可以相互转化。以相互转化。 所有 分子运动 相互作用 运动 零 考点考点3 3内能的改
6、变及热量内能的改变及热量分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例1 1改变内能的两种方式改变内能的两种方式改变方式改变方式热传递热传递做功做功生活举例生活举例晒太阳、烧水做饭、哈气晒太阳、烧水做饭、哈气取暖取暖钻木取火、摩擦生热、搓手取暖钻木取火、摩擦生热、搓手取暖实质实质内能的内能的_能量的能量的_转移 转化 分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例补充说明补充说明热传递条件：物体间存热传递条件：物体间存在在_；热传递方式：热传递方式：传导、对流和辐射；传导、对流和辐射；热传热传递方向：能量从高温物体传递方向：能量从高温物体传递到低温物
7、体，直到两物体递到低温物体，直到两物体的温度的温度_为止为止做功的两种情况：做功的两种情况：外界对物体外界对物体做功，物体的内能做功，物体的内能_，其他形，其他形式的能转化为式的能转化为_；物体对外物体对外界做功，物体的内能界做功，物体的内能_，_转化为其他形式的能转化为其他形式的能联系联系热传递和做功在改变物体内能上是热传递和做功在改变物体内能上是_的的外部表现外部表现物体温度的变化、物体状态的改变；反过来，不能说内能改变必物体温度的变化、物体状态的改变；反过来，不能说内能改变必然导致温度变化，因为内能的变化由多种因素决定然导致温度变化，因为内能的变化由多种因素决定温度差 相等 增加 内能
8、减少 内能 等效 点拨点拨 事例解释事例解释分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例图22221 1分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例事例事例现象现象现象解释现象解释图甲图甲看到棉花燃烧看到棉花燃烧因为活塞压缩空气做功，使空气因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧点使棉花燃烧图乙图乙看到当塞子跳起来看到当塞子跳起来时，容器中出现白雾时，容器中出现白雾因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减少，温度降低，使水蒸功，内能减少，温度降低，使水蒸气液化凝
9、结成小水滴气液化凝结成小水滴分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例2 2热量定义定义在热传递过程中，传递在热传递过程中，传递_叫做热量，用符号叫做热量，用符号_表示表示单位单位_(_(符号：符号：_)_)与内能与内能关系关系物体吸收热量，内能物体吸收热量，内能_；放出热量，内能；放出热量，内能_说明说明热量是一个过程量，伴随着热传递的产生而出现，随其终热量是一个过程量，伴随着热传递的产生而出现，随其终止而消失；物体本身并没有热量，不能说某个物体止而消失；物体本身并没有热量，不能说某个物体“具有具有”或或“含有含有”热量，更不能说热量，更不能说“比较比较”两物体热量
10、的多少，只两物体热量的多少，只能说物体能说物体“吸收吸收”或或“放出放出”了热量了热量能量的多少 Q Q 焦耳 J J 增加 减少 分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例知识纵横 1.1.分子运动与机械运动的区别项目项目实质实质现象现象分子分子运动运动微观微观现象现象扩散、蒸发等现象都是分扩散、蒸发等现象都是分子运动的结果子运动的结果机械机械运动运动宏观宏观现象现象飞扬的灰尘，液、气体流飞扬的灰尘，液、气体流动等现象都是物体运动的结动等现象都是物体运动的结果果分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例2.2.温度、热量和内能的区别温度温度
11、状态量状态量物体温度升高，内能增物体温度升高，内能增加，不一定吸热加，不一定吸热钻木取火，摩擦生热钻木取火，摩擦生热热量热量过程量过程量物体吸收热量，不一定物体吸收热量，不一定升温升温晶体熔化，水沸腾晶体熔化，水沸腾物体吸收热量，内能不物体吸收热量，内能不一定增加一定增加吸收的热量全都对外吸收的热量全都对外做功，内能可能不变做功，内能可能不变分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例内能内能 状态量状态量 物体内能增加，温度不一物体内能增加，温度不一定升高定升高 晶体熔化晶体熔化 物体内能增加，不一定物体内能增加，不一定吸热吸热 钻木取火，摩擦生热钻木取火，摩擦生热
12、类型一分子动理论类型一分子动理论归类示例归类示例例例1 1 20142014 广东广东 如图如图22222 2所示，两表面磨平的铅块紧密所示，两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯，这说明接触后可吊起台灯，这说明( () )A A分子间存在引力分子间存在引力B B分子间存在斥力分子间存在斥力C C分子间存在间隙分子间存在间隙 D D分子在不停地做无规则运动分子在不停地做无规则运动分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例图22222 2A命题角度：命题角度：(1)(1)对扩散含义的理解、辨别生活中的扩散现象；对扩散含义的理解、辨别生活中的扩散现象；(2)(2)分子热运动
13、的特点；分子热运动的特点；(3)(3)利用分子间的相互作用解释生活中的现象等。利用分子间的相互作用解释生活中的现象等。分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例点评分子动理论内容包括：点评分子动理论内容包括：(1)(1)物质是由大量分子组成的；物质是由大量分子组成的；(2)(2)分子间存在着间隙；分子间存在着间隙；(3)(3)分子在永不停息地做无规则运动；分子在永不停息地做无规则运动；(4)(4)分子间存在着相互作用的引力和斥力。分子间存在着相互作用的引力和斥力。分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 解析解析 两表面磨平的铅块紧密接触后
14、，由于铅块分子之间两表面磨平的铅块紧密接触后，由于铅块分子之间存在引力，使两个铅块连成了一个整体，所以可以让台灯悬挂存在引力，使两个铅块连成了一个整体，所以可以让台灯悬挂在下边。故选在下边。故选A A。 类型二内能及其改变类型二内能及其改变例例2 2 20142014 黄冈黄冈关于物体的内能，下列说法正确的是关于物体的内能，下列说法正确的是( () )A A温度为温度为0 0 的物体没有内能的物体没有内能B B物体内能增加，一定是通过外界对物体做功物体内能增加，一定是通过外界对物体做功C C正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变D D在相同物态下，同一
15、物体温度降低，它的内能会减少在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少D分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例命题角度：命题角度：(1)(1)理解内能的含义；理解内能的含义；(2)(2)通过生活现象考查影响物体内能的因素；通过生活现象考查影响物体内能的因素；(3)(3)区分改变物体内能的方法等。区分改变物体内能的方法等。分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例点评本题主要考查对温度影响内能的掌握、改变物体内能点评本题主要考查对温度影响内能的掌握、改变物体内能的两种方式以及描述热量相对应的术语的理解，是热学的难点，的两种方式以及描述热
16、量相对应的术语的理解，是热学的难点，也是中考的热点。也是中考的热点。分子的热运动与内能分子的热运动与内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 解析解析 温度为温度为00的物体也具有内能，故的物体也具有内能，故A A项错误。物体的项错误。物体的内能增加，可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收了热内能增加，可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收了热量，故量，故B B项错误。正在沸腾的水吸收热量，温度不变，内能增加，项错误。正在沸腾的水吸收热量，温度不变，内能增加，故故C C项错误。在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减项错误。在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少，故少，故D D项正确。故选项正确。故选D D。类型三温度、内能和热量类型三温度、内能和热量例例3 3 20142014 广东广东关于温度、内能、热量和做功，下列说法关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是正确的是( () )A A物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量B B0 0 的冰没有内能的冰没有内能C C做功可以改变物体的内能做功可以改变物体的内能D D物体放出热量时
