1、【推举】老师幼儿园心得体会范文集锦九篇【推举】老师幼儿园心得体会范文集锦九篇 这次登门家访过程中，我们重点围绕该幼儿的在园表现、爱好特长及暑期平安方面，并确定出这次家访每个孩子重点解决的问题， 与家长、 幼儿进行面对面、 真诚沟通。走访过程中，我们都看到了家长的热忱、家长的主动、家长的协作，同时也让我们看到了家长对孩子的重视性。我想，这次的家访是辛苦并感动着，在这么热的天气里，我们两位老师一早就赶到了小伴侣的家，有的小伴侣还没有起床；有的家长还没有处理完家务；有的家长在看店，听说老师登门家访还特地顶着烈日赶到家中与我们沟通；傍晚，有的幼儿一家正吃晚饭，一家人见到我们到来匆忙放下碗筷热忱款待；家
2、长们对于老师的到来还是很理解的，并且也表示特别感谢，有的家长引导幼儿当起小仆人递水款待；有的幼儿看到我们脸上的汗水还拿面巾纸给我们；当然，也有见到老师就躲在妈妈背后的孩子泊凯的爸爸说，我们住在子江这么远，路上车多，路又不好，你们打个电话联系就可以了；欣怡的奶奶说， 大中午的， 你们还在家访， 看， 两个老师的脸都晒红了，快回去吧，会中暑；弘悦的妈妈说，我们每天见面，聊得许多了，还特地到 家里，太辛苦了听着他们连声道谢，看到孩子们热忱款待及看到老师到家做客的欣喜，饿着肚子、腿脚酸痛的苦似乎也减轻了一些。 在暑期，我们还连续与没能走访家庭的幼儿家长取得联系， 做到百分百家访。 我们有针对性地对每位
3、幼儿的个性、行为习惯及在园状况等向家进步行反馈，准时填写家访记录表，让家长感受到老师对家长工作的重视，有效地保持良好的家园合作训练。 老师幼儿园心得体会 篇 2 9 日、30 日，在领导的组织下，我们三所幼儿园的老师都参与了此次活动。对于拓展训练的熟悉，以前只是在电视上看到过，认为就是大家在一起玩嬉戏，体验一些不平常的经受。经过两天的活动，对自己来说，无论是生活还是自我与团队都有了一些新的熟悉和体会。 关于团队： 活动中，我们被分成了三个组，组成了三个团队，我们都分别选出了自己的队长、对唱、队名、口号等。在两天的活动中， 我们始终在一起， 为了完成同一个目标同心协力、共同努力，还记得“众人划桨
4、开大船”里的歌词，一个人的力气是有限的，但是一个团队是无坚不摧的，训练中的每一个项目无不体现这个道理。其实平常我们大家都知道这个道理，但是做起来往往比较困难，经过这次拓展训练使我们体会到了一种团队的精神。此次活动，有两个项目，对我触动颇深。 高空断桥，看到同事们一个个轻轻的跨过高空的断桥。这时才发觉迈出这“一小步”的困难，这时才体会到“举步维艰”的意境，这时才意识到我眼高手低。站在高空，迟疑不决，腿有些颤抖，心里出现着出现失误的景象：步伐不够大，踩空了怎么办?或者步伐够大，但没有踩到对面的木板上怎么办?恐惊和困难在我的想象中不断的放大。断桥下，教练的鼓舞，队友的鼓舞都没有灌进耳朵里，当我选择放
5、弃时， 身后突然传出一个声音， 这个声音很熟识是常常鼓舞我、支持我、关心我的陈肖，她说：刘妍，跳过去，你没问题。“在我笨拙的跨到对面木板上后，新心情豁然开朗，返回起跳木板的跨越轻松自如多了。或许，眼前的困难并不行怕，可怕的是我们内心的恐惊不断的放大困难的程度，内心的屏障阻碍了我们解决困难的步伐和克服困难的士气。老师拓展训练心得体会(二)信任背摔，团队是相互信任。 站在不高的背摔台，心中真的有一种可怕的感觉，其实怯意不是来自信任背摔的背摔台的高度，是来自那种背摔的方式，一个人直挺着，往后倒!“请信任我们，来吧，我们爱你!”背后传来的支撑声，我想起刚才我在台下接同事的时候，那种骄傲感.被信任感，那
6、种信念和士气。我心里放心了许多，内心的恐惊已削减了很多。信任背摔项目结束后，我们来到会议厅，共享自己对这个培训项目的感受，大家普遍体会到人与人之间的相互信任。团队成员之间的相互信任是干工作，做事业的基础，没有信任，一切都会变成空谈。 每一项项目结束之后的沟通中，老师们纷纷感受到：我们的活动不在结果成败，而在于过程中大家的亲密合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团队感受美好，在活动中体验欢乐。在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都为自己的顺当过关而满意，为同伴胜利而欢呼。全部的一切，是那么的真实，即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴致勃勃地谈论着训练中的事情，都感到回味
7、无穷。于是我们欢乐着、我们美好着。 通过这次拓展训练，让我深刻体会到团队的力气是巨大的，胜利是属于每一个成员，假如没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，许多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在的，但是往往会再想象中扩大，战胜自己就是取得胜利的第一步!第三是，多沟通、多共享，好的思路和方法可以在沟通沟通中得以完善。第四是，学会换位思索，对人多设身处地替他人着想，对事多换一个角度思索，多一份理解，多一份关爱。 总之，这次拓展训练，使我增加了自信念，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的力量，我想这次经受肯定会在今后的工作中，给我带来很大的关心。只要我们把每一件工作都当作拓展中的每一个挑战，就没
8、有战胜不了的难题。信任我们的明天会更加美妙! 老师幼儿园心得体会 篇 3 “时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑， ”伴随着孩子们的歌声，不知不觉最终一学期也接近尾声了，发觉时间消逝的太快了，转瞬间，三年半了，想想也就那么弹指一瞬间，此时的心里似五味瓶，可能由于孩子要毕业了吧，种种心情都控耐不住的跑出来。 今日我们进行大班毕业典礼，这也就意味着孩子们三年的幼儿园生涯到此划上了句号。两个毕业班的家长都来了，由于谁也不愿错过这最终的相聚。与其说是毕业典礼，不如说是个毕业 party，由于幼儿园的小伴侣们预备了许多精彩的节目，当中还穿插了不少感人的情节，表达老师对同学们的期望和依依之情，也表达了同学对老师
9、的感谢和恋恋之意。随着大班全体同学献给老师的诗和歌中，老师们红了双眼。说实话，这是我其次次参加毕业典礼，第一次是上一届的其他班，我哭了，而且很难过，同事们都惊奇，不是你们班孩子毕业哭那么凶？而这次我们班孩子毕业却没有放声大哭，可能由于忙着给孩子整理节目，忘了感动的泪水吧 回顾这三年的点点滴滴，恍如昨日，从孩子们哭哭啼啼的进幼儿园到现在的小大人，这时候我们才发觉，从前的小尾巴真的长大了，再也不是老围在家长和老师膝前承欢撒娇的小宝宝了，时间消逝太快了，心里一丝酸楚， ，但更多的是欣喜，由于孩子们都长大了，始终以来的辛苦努力不就是为了能好好训练指导他们吗？让他们健壮成长吗？这个过程漫长而辛苦，但也是
10、美好的，今后我也会始终努力，连续美妙而又圣神的工作幼教。 最终，在这里祝福毕业的孩子们，能够欢乐美好的成长！老师永久爱你们！ 老师幼儿园心得体会 篇 4 语言贯穿各个领域，也对其他领域的的学习与进展有着重要作用。幼儿在运用语言沟通的同时，也进展着人际交往力量、情感沟通力量、组织思维力量等等。幼儿的语言力量是在运用和沟通中进展起来的，为幼儿创设良好的语言环境，鼓舞幼儿与他人沟通，想说、敢说、喜爱说。 为幼儿供应丰富、适合幼儿年龄段的读物，陪着孩子读书，听故事，培育幼儿的阅读爱好和阅读习惯，丰富幼儿的语言表达力量。倾听也是幼儿语言进展的重要途径，我留意培育幼儿的倾听习惯，别人在讲话的时候，我提示孩
11、子仔细倾听，不插嘴。同时在活动中，我放慢自己的语速，放轻自己的语音，让孩子们能不由自主地静下来细细倾听。 和孩子沟通的时候，我也总是留意结合情景用法适合情景的语言，以便于幼儿理解。在此基础上，我还为幼儿制造各种说话的机会，如：来园活动中，我和孩子们沟通： “昨晚，你在家做了什么?发觉什么比较好玩好玩的事情了?”集体教学活动中，我鼓舞幼儿主动发言，同时把机会让给内向的孩子，每位孩子至少能回答一个问题。渐渐查找，渐渐转变，孩子们留意力集中了，力量强的孩子表现得更主动了，力量略微弱的孩子，也能跟在力量强的孩子后面语言表达力量加强了。 作为幼儿老师，我想，我们应当把指南精神内化于心， 对幼儿年龄段的进
12、展了然于心， 遵循幼儿的进展规律，“授之以渔” ，让奇怪心、求知欲陪伴孩子的成长。 老师幼儿园心得体会 篇 5 很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在万红幼儿园领会名师的课堂风采，参赛的老师们都特别的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思奇妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏教学中欢乐的学习，让嬉戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，受益匪浅，.之心得体会:幼儿园课堂教学听课心得。从这一节节生动、精彩的课堂中领会了优秀老师的风采，这次听课中我学到了许多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。 体会一：让嬉戏融入到简洁教学中。 说到简洁教学，有些人或
13、许会觉得枯燥乏味，但我听了金艳老师上的艺术小手小脚玩一玩却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式绽开，以嬉戏的形式把幼儿带入课堂， 或许说到嬉戏， 对大人来说似乎不太严厉，但嬉戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不行少，是孩子最喜爱的活动，是适合孩子人格健全进展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把嬉戏融入到教学当中，首先以听一听， 让幼儿感受音乐带来的优美， 使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作(幼儿可以以不同的姿态展现)，带动了幼儿的主动性，最终再来玩一玩，小手小脚一起玩，把幼儿带入.，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，
14、也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简洁、质朴，孩子们却在课上都很投入，很欢乐。虽然是在玩，但他们却象在仔细的做事。所以对于孩子来说，嬉戏并非是成人眼里的随便玩耍，而是他们认为的一种“严厉的工作。 ”这堂课的教学内容让孩子百玩不厌，逍遥自在，让孩子学会“玩” ，让孩子在逍遥自在地玩中绽开想象，让孩子在玩中布满.，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简洁、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是轻松、开心的。也是特别值得学习的地方。 体会二：以故事为情节，让幼儿发觉规律微妙改变。 庄海霞老师上的数学规律城让我印象深刻，目的在于训练幼儿敏捷运用所学学问关心故事中的公主解决问题
15、来救出王子， 让幼儿了解 AAB、 ABB、 ABC 模式的排序方式，学习认真观看图片，有肯定的比较力量和初步的推断推理力量。整个活动以故事情节和图片来贯穿主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节通过让幼儿自己观看去发觉一些图片中的水果的排队是有规律的。 通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的规律性，来关心故事中的公主找到钥匙，打开城门。这是对幼儿进行初步推断推理力量的训练。其次个环节让幼儿在发觉规律的基础上自己去动手实践，在实践的过程中引导幼儿进一步把握并概括简洁图形的排列特征。故事情节中，公主要走过其中的一条彩色路，才能到达王子那边，进一步让幼儿把握其中的规律性。在幼儿整个操作当中，老师更
16、多的了解幼儿现在所能达到的力量水平;层层递进，让幼儿明白各种操作材料的主要用途和操作过程，并在操作中赐予指导，让幼儿相互检查所做的内容，让他们能够得到进一步的巩固。第三个环节让幼儿把握复杂一点的图形的排列规律和特征。故事中，让公主把桥修好提升排序难度，最终到达目的地，把王子救出来， 整堂课趣味性强， 让孩子从简洁的故事中找规律，环环相扣，让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观看力，思维的灵敏性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受”学问能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴实与扎实。 两天的听课学习，我学到许多，感受许多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，完是这二点，就是我要用许多的时间才能深刻领悟的， 名师扎实深厚的教学基本功， 驾驭、调控课堂的力量，亲切大方的教态，敏捷机灵的教学，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，通过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶. 老师幼儿园心得体会 篇 6 孩子们都特别喜爱嬉戏活
