1、精选老师幼儿园心得体会范文汇编5篇 刚刚入园的第一天，张园长带我熟识园内的环境，让我消退了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓舞。在我对如何上课感到困惑时，教研组长仔细的为我讲解。在我面对课堂上不受掌握的孩子们时，保健组长耐烦的传授我阅历，如何让幼儿平安的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的关心我这个“新手”。 慢慢的工作进入了正轨，同事之间也由不熟悉渐渐变成了好友。从园长到一般的老师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的颜色，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟悉。 爱是老师最美的语言，
2、每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么好玩的事等等。当孩子们亲热的叫着李老师，叽叽喳喳的告知我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱惜孩子们，了解孩子们，关怀孩子们。 一天又一天，我感到孩子们已经喜爱我了，他们不但敬重我，而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是特别值得的。 老师幼儿园心得体会 篇2
3、xx年5月16日，我有幸同我园的几位同事一起到红星幼儿园进行观摩学习，在此次活动中，红星幼儿园预备了三堂教学讨论课，分别是小班的我的影子，中班的玩彩带，大班的我爱福娃，这三堂课总的来说，上的效果都比较好，在场的领导和老师都很仔细认真的倾听教学流程，并作记录，孩子们也表现得很快乐，学习很主动，在活动中学到了不少学问。 我们一早就来到了红星幼儿园，先到各班教室借鉴环境布置，主要看了各段在开发幼儿嬉戏领域所制作的各种教玩具，给我印象最深的区域环境创设，依据各段孩子的年龄和实际接受水平的不同，小班设计了我的家，我爱吃的食品，中班设计了小小理发师，娃娃医院，大班设计了我是服装设计师，T型秀，便利超市等情
4、境化的环境，让幼儿在区角充分发挥自己的想象力，制造力，审美意识和自办法识，从小喜爱动脑思索，动手操作，培育良好的爱好和爱好，萌发孩子喜爱祖国，喜爱艺术，崇尚科学的意识。 接着观摩了它的晨间嬉戏和早操活动。在晨间嬉戏中，我们看到小班的孩子走进教室的时候都必需越过小小的障碍物而进入教室，在教室的门口，带班老师正站在门口微笑着迎接孩子入园，孩子脸上洋溢着快乐美好的笑容，在摆脱家人怀抱的瞬间，感觉到幼儿园的暖和，我们老师就应当为孩子营造这样一个温馨的家园，让孩子愿上幼儿园，愿在这里开头幻想远航。 在早操活动中，老师领着孩子在悠扬欢快的音乐声中自由欢乐的活动，由轻音乐入场，有徒手操，器械操，自由嬉戏，最
5、终在缓缓音乐声中伸展活动结束，给人简洁完整，不失熬炼效果的功效。孩子身心进展特别重要，拥有健康的身体是孩子学习认知的基础。 在三堂教研示范课中，我们深切的感受到老师与幼儿的互动沟通，感受到新课程和理念在日常教学常规中的渗透，感受到新型环境下老师和幼儿，及其幼儿家长之间的沟通，幼儿在新课程领域改革中不断增长学问，培育爱好，提高力量，老师富有亲和力的语言，温婉的笑容，奇妙的点拨，随机的训练才智都让我们折服，感叹！ 尤其是最终一堂课我爱福娃，老师用美丽悦耳的FLASH音乐，把孩子的视觉带进08奥运主题的场景中，让孩子感受奥运的吉利，奥运的美好，奥运的.，奥运的渴望，才智英勇，自信虚心的五福娃象征着北
6、京08年奥运会的盛景及胜利，孩子们在熟悉和了解福娃的过程中不断感悟，不断激发爱国热忱，为08年奥运会送去祝愿和吉利。整堂课给人的感觉富有吸引力，选材贴近幼儿生活，构思符合大班幼儿年龄特点，活动氛围热忱深厚，无论是学习的幼儿还是在场的老师都觉得受到一次深刻的爱国主义思想训练，课上得很圆满和胜利。 纵观本次的学习研讨，让我们获益非浅，我们在新课程和理念的引领下就应当多借鉴其他幼儿园的做法，注意自我学习，加强和提高自身素养，结合学校实际，思索我园的目标定位和有力措施，为打造一条属于幼儿园的品牌建设之路而不断努力！ 老师幼儿园心得体会 篇3 我特别荣幸的又一次参与了其次阶段的全国幼儿老师远程培训,这次
7、培训在我的职业生涯中是其次次，所以倍感兴奋，非常珍惜这难得的机会。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。每天放学回家，第一件事就是打开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。把学习到的先进的学问、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子，有担忧、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习机会，远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿训练理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，训练教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。通过这几个月的学习，我在专业学问方面得到了很
8、大的提高。 一、总结、反思是进步、成长的推动器。 “一个人能走多远,看他与谁同行,一个人多优秀,看他有什么人教导,一个人有多胜利,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生吗,”听了几位专家的讲座,真是受益匪浅,激起我心中的很多感想,让我树立了新的正确的训练观,感悟到孩子们的内心需要,孩子们的天真无暇,什么才是孩子们真正需要把握的东西,怎样才能称得上是优秀的幼儿园老师学到了自信,学到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中尽管可能会遇到各种各样的问题,挫折,坚信我会去探究,解决! 在专家的课堂中学习后的反思,专家们独到的见解引领着我反思自己的训练行为,更新着我的训练理念,很多困扰
9、我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深地固的一些熟悉受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象,她们的观念值得我反思。 二、同行的沟通,让理论实践再次升华。 这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话，我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解的确精准、有用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的欢乐学校为目的,它深深地感动着我,每次的争论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提示
10、我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该仔细学习了,不然肯定会被时代所抛弃,自己就是一名在一线的老师,应当有更多的阅历和实践,要擅长积累反思,那才是真正的财宝,比尔都无法夺走,让同行,让家长赐予你欣赏的目完,信服我,找到自己的职业美好感, 三、心动后的行动。 有人总结:“培训就是培训时心动，培训后兴奋，回去后纹丝不动，”这个可能是很多培训的真实写照，但是这次国培我信任会是个例外，我需做到以下几点： 、转变观念，设计学习方式 幼儿的学习分为正式的训练活动和非正式的，嬉戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的仆人，让嬉戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，独立探究，猎
11、取阅历，让自己的阅历更具长久性，为自己的一生奠定良好的基础，老师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到嬉戏中的欢乐，为孩子一生的进展奠定坚决的基础， 、更新学问,设计学习过程,提高业务水平。 在以后的工作中,要多学习新的理念,走出去,引进来,让自己的见识面更加广泛,在训练教学的同时,将吹拉弹唱进行练习,使自己成为一个多面手,敬重孩子,成为幼儿的合,支持者,引导者,一切以幼儿为中心,身心进展为依据,让每位幼儿在原有的基础上得到提高. 、转变对幼儿的评定观念 ”没有教不会的幼儿，只有不会教的老师”以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去关心他，以为他差，所以在活动
12、时觉的他干不了这事，做不了那事，最终导致孩子有不良的毛病，对孩子也有肯定的影响，但通过此次的培训，我要转变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，主动鼓舞引导，让幼儿园的训练成为他们一生中难以抹去的美妙回忆 训练的与时俱进，或许这就是脚踏实地走出的第一步，培训只是一个手段，一个开端，”国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。一个月的学习，我感到更多的是责任，是压力，真正感到训练是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任，让我们乘着”国培”带来的东风，以优秀老师为明灯，扬帆起航，让”国培”成为一道亮丽的风景线！ 老师幼儿园心得体会 篇4 在我园领导的支配下。十一月份一齐听了几节
13、示范课、在这次听课中，我又看到了很多值得学习的地方。 听的第一节示范课是大班张老师的科学热水变冷水在整个活动中，老师除了带给超多材料以外，更多的是鼓舞幼儿根据自己的设想大胆尝试，用试验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发觉“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发觉问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学学问。虽然活动中用到了温度计，但老师又没有将目标落实到学问点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿透过活动需要来了解、用法温度计，与此同时引导幼儿进行试验记录，充分表达自己的试验阅历事实。还值得一提的是老师带给了多种材料，使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法，从中获
14、得相关科学学问，构建属于自己的阅历。 接下来是缪老师的好玩的纸此活动缪老师选材新奇，贴近生活，幼儿的参加性很高，认幼儿熟悉的纤维走向，这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸竟然这么好玩。 最终我听了周老师的搞笑的三角架和杨老师的语言我喜爱周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、都比较好，从导入到资料、试验到最终，整个过程简洁自如，镇定自若。能让孩子们充分进行探究活动，活动组织的各个环节清晰，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开头出示图书让幼儿猜想是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的爱好，利用老师自制的图书，依据画面在老师的引导下能完整讲解并描述“我喜爱”在最近一
15、环节中幼儿对制作图书的爱好很深厚，老师带给的贴纸材料可多一些，颜色也可艳丽一点。在活动中体现了老师的娴熟的驾驭课堂的潜力，非常沉稳和从容。 在听了几位老师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热忱，让孩子们大胆的发言，探究，老师语言流畅、老师思路清楚，小结到位。整个教学活动步骤清晰，每个段落，层次结束后，老师都清楚的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改善自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。 一、以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中简洁开心的获得学问 在幼儿园训练指导纲要中也明确指出：幼儿园训练应以嬉戏为基本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽视这一点。在本次听课过程中，几位老师均比较重视嬉戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动唱唱我的名字中，最终一环节采纳了我们平常最熟识但是的“找伴侣”的嬉戏，把所学新歌透过找伴侣加以巩固，气氛活跃，幼儿专心性高，效果非常好。又如日照市的李春雷老师动一动真搞笑这节活动，自始至终以嬉戏为主，活动最终的放松活动，小伴侣齐声把毛毛虫渐渐叫出来，渐渐由一老师扮演，该老师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。渐渐学小伴侣做着各种运动，运动中
