1、有用的老师幼儿园心得体会集锦10篇 我们一早就来到了红星幼儿园，先到各班教室借鉴环境布置，主要看了各段在开发幼儿嬉戏领域所制作的各种教玩具，给我印象最深的区域环境创设，依据各段孩子的年龄和实际接受水平的不同，小班设计了我的家，我爱吃的食品，中班设计了小小理发师，娃娃医院，大班设计了我是服装设计师，T型秀，便利超市等情境化的环境，让幼儿在区角充分发挥自己的想象力，制造力，审美意识和自办法识，从小喜爱动脑思索，动手操作，培育良好的爱好和爱好，萌发孩子喜爱祖国，喜爱艺术，崇尚科学的意识。 接着观摩了它的晨间嬉戏和早操活动。在晨间嬉戏中，我们看到小班的孩子走进教室的时候都必需越过小小的障碍物而进入教室
2、，在教室的门口，带班老师正站在门口微笑着迎接孩子入园，孩子脸上洋溢着快乐美好的笑容，在摆脱家人怀抱的瞬间，感觉到幼儿园的暖和，我们老师就应当为孩子营造这样一个温馨的家园，让孩子愿上幼儿园，愿在这里开头幻想远航。 在早操活动中，老师领着孩子在悠扬欢快的音乐声中自由欢乐的活动，由轻音乐入场，有徒手操，器械操，自由嬉戏，最终在缓缓音乐声中伸展活动结束，给人简洁完整，不失熬炼效果的功效。孩子身心进展特别重要，拥有健康的身体是孩子学习认知的基础。 在三堂教研示范课中，我们深切的感受到老师与幼儿的互动沟通，感受到新课程和理念在日常教学常规中的渗透，感受到新型环境下老师和幼儿，及其幼儿家长之间的沟通，幼儿在
3、新课程领域改革中不断增长学问，培育爱好，提高力量，老师富有亲和力的语言，温婉的笑容，奇妙的点拨，随机的训练才智都让我们折服，感叹！ 尤其是最终一堂课我爱福娃，老师用美丽悦耳的FLASH音乐，把孩子的视觉带进08奥运主题的场景中，让孩子感受奥运的吉利，奥运的美好，奥运的.，奥运的渴望，才智英勇，自信虚心的五福娃象征着北京08年奥运会的盛景及胜利，孩子们在熟悉和了解福娃的过程中不断感悟，不断激发爱国热忱，为08年奥运会送去祝愿和吉利。整堂课给人的感觉富有吸引力，选材贴近幼儿生活，构思符合大班幼儿年龄特点，活动氛围热忱深厚，无论是学习的幼儿还是在场的老师都觉得受到一次深刻的爱国主义思想训练，课上得很
4、圆满和胜利。 纵观本次的学习研讨，让我们获益非浅，我们在新课程和理念的引领下就应当多借鉴其他幼儿园的做法，注意自我学习，加强和提高自身素养，结合学校实际，思索我园的目标定位和有力措施，为打造一条属于幼儿园的品牌建设之路而不断努力！ 老师幼儿园心得体会 篇2 当今.，随着科学技术、物质条件不断进步，人类的自身道德和职业道德都在经受着前所未有的考验，各行各业都在提倡“诚信”，“诚信”已经不仅仅是一种“行规”，它成为全.、全人类都在召唤的一种道德的回来，一种生存的法则，一种对人的品质的基本要求。训练更是如此，诚信训练已深化同学成长的各个方面、各个阶段。 一、同学的“向师性”召唤老师诚信形象 老师职业
5、的特别性要求老师必需以自己模范的行为去影响同学，以自己高尚的道德情操去熏陶同学，以自己完善的人格力气去感化同学。一个人从幼儿长大成人，老师对其的影响力是最重要的，老师的气质性格、行为习惯、处世方法、人生看法、精神追求等等都或多或少对同学起着潜移默化的作用。从幼儿园的儿童到高校生，都有仿照老师的行为倾向，这就是同学的“向师性”。要使“对自己诚信、对他人诚信、对家庭诚信、对.诚信、对国家诚信”成为同学的内在要求，树立老师的诚信形象变得迫不及待。 二、“诚信”是师德的目标和灵魂 当今.在各种利益驱动下的道德缺失问题越来越引起.的关注，而道德缺失主要表现为诚信的缺失。受此影响，训练行为中也或多或少存在
6、诚信缺失的现象。因此，我们更应讲究“诚信”。 做一名诚信的老师，一是对同学和家长诚信，在师生的教与学的交往和活动中仔细负责，在与家长主动主动的沟通沟通中共同完成对孩子的训练和培育；二是对职业诚信，既然我们已经选择了这一职业，而且也没有准备或者没有力量去转变，那与其每天在埋怨郁闷中度过，不如换一个角度重新去端详我们的工作。仔细履行一名老师应当履行的职责，喜爱同学，喜爱训练事业，以高度的事业心、责任感真正肩负起培育具有创新精神与实践力量的下一代的神圣使命，将其自觉体现和落实到自己每一天的训练教学工作中去。同时作为学校的一份子，不管出于什么缘由，我们都盼望学校的进展越来越好 ，因此我想每个人都应当主
7、动维护学校的各项管理制度，参加学校的训练改革活动，为学校的进展出谋划策，不管在什么地方，小到一言一行，我想我们都应当清晰地熟悉到我是北小的一名老师。其实爱我们的学校也就是爱自己，一个连自己都不爱的人，我们还能奢望他会做些什么呢？我说这些并不是想表明自己有多么崇高，而是我觉得这是一个人做人的根本、做人的底线。诚信构成了老师个体道德的新内涵，而老师之间的合作精神对于老师队伍的群体道德也极为重要。老师的合作文化不仅包括老师相互之间的合作，还包括老师与同学的合作、老师与家长的合作、老师与学校领导和管理者的合作等等，这些因素从不同的方面影响着老师训练教学工作的质量和效果。 三、将“诚信”内化为老师的观念
8、和行为 老师的师德规范要求作为一种职业道德要求，明显地具有外在的约束力，但是， 停留在他律阶段的师德规范，究竟是一种外在于主体的要求，只有在训练行为中内化为老师的观念和行为，实现由他律向自律的转化时，这种规范对于老师主体才有价值，才能成为老师的内在追求，真正指导老师的整个职业生涯。 或许大家会说，我都做这么多年老师了，都成惯性了，早就知道应当怎么做了，但当我们静下心来仔细地想想，我们真的专心做了吗？或者说我们对待我们的工作真的很真诚吗？还是仅仅为了工作而工作？我们真的是在享受工作，享受生命吗？我知道做到这些很难，由于学校老师这一工作的繁琐与乏味会消耗掉我们仅有的热忱与冲劲，但为了让我们的人生不
9、会有遗憾，当我们老的时候还会有回忆的资源，我们应当去尝试着再努力一些，再试着去转变一些，加强自我改造、自我熬炼、自我陶冶、自我培育的主动性，并在自我学习、体验、对比、检查、反省的过程中不断加深对“老师”这一职业的熟悉。做一个真正的麦田里的保卫者，这个世界的守望者，人类心灵的守护神。让我们共同努力！让平凡的生命，由于努力而精彩！ 老师幼儿园心得体会 篇3 4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动爷爷肯定有方法，其次节课是中班语言教学活动喷嚏狗和唱歌猫，第三节课是大班的绘本阅读狐狸爸爸鸭儿子，第四节课是中班的绘本阅读超级PK赛。这四节课老师的表情很到位，上得都特别
10、的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。老师用幽默的话语使课堂上布满了欢乐。从中我也发觉我有许多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素养。 通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计肯定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。其次点，教学方法肯定要敏捷多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有.，不但要老师选材好，预备充分，用法教具合理。更重要的是老师首先要有.，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 作为一名幼儿老师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是布满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到
11、我的! 老师幼儿园心得体会 篇4 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是年轻一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不一样于中学校，幼儿训练形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。 作为老师首先就应是孩子的伴侣，在公平的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到平安，放松，让他益生活在自由、敬重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自我潜力的机会。 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自我，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们
12、熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话。这种害怕性格的构成，大多由于缺乏熬炼的机会，缺少表现自我的士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。 害怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话，或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们努力为幼儿带给“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自我的感情。 作为一名幼教工，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第一、此刻的训练观，要求老师与幼儿的地位是公平的。 老师要敬重第一位幼儿，作为伴侣坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来简单的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，
13、所以NextPage做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。老师以亲切的话语，关怀他们喜爱，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。 其次、开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问。 在训练活动中，老师就尽量多设计一些与训练资料相全都的嬉戏。真正做到“规程“所要求的“以嬉戏为基础的活动，寓训练于硌项活动之中。 第三、抓住幼儿的闪完点。 让幼儿布满自信做好每一件事，老师应多鼓舞幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所进展，有所进步，本班有个小伴侣发音清准，我益不断订正，只要他有点进步，我们就赐予表扬，树立他们的自信念，此刻，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个
14、个小完环一新，老师新手替他们带上。 所以，做为一名幼儿老师，既要当好老师，又要做幼儿的伴侣，保证他们美好的成长。 老师幼儿园心得体会 篇5 从小的时侯就憧憬成为一名完荣的幼儿老师，在我的心目中老师是一杯水，纯净;老师是一颗星，带来完明;它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名完荣的幼儿老师了，假如有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会坚决果断的回答：“是的，我特别爱幼儿老师这一行。”由于在我的心目中早已装满了天真烂漫的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达胜利的彼岸。 今年，我校开展了师德师风学习训练活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风训练
15、活动的重要性。作为一名幼儿老师，要忠诚党的训练事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每
