1、班级主任培训的心得体会有幸参加“xx年xx市中小学班主任培训班”的学习，凝听了专家的讲座，通过我们学员之间的交换，使我对班主任工作有了更深入的认识，学到了1系列科学、优秀的管理方法，领会了1系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好1名班主任。在这次培训中，我们听了祖局长的讲话。他提到要重视教育公平，即努力去做到有教无类，让每个适龄儿童都应有受教育的机会和权利；还要做到因材施教，即让每个孩子得到适合他的教育，不使每个孩子掉队。这点让我大受启发。最后，祖局长还提出了对我们班主任的几点希望和要求：1、要博爱；2、要博学；3、要感恩；4、要表扬；5、要批评；6、要沟通。孩子是看着老师的背影长大的，我要
2、努力做1名合格的班主任。接着，饿哦们还听了临沂第1中学徐xx老师“1个人和1群人的成长”、庞xx老师“1面班旗 1个学生”、杜xx老师“谈心要晓得攻心”的班主任技能展现。xx第9中学洪善理有关“教师专业成长”的报告，其中他提到的“教育关注的是每个学生的生命”的理论给了我很大的启发。北京101学校赵xx的报告“实践智慧 专业理性 教育情怀”提到许多先进的教育理论，常xx老师“403教室的故事”使我深深记住了1句话：我始终不忘记自己也曾是1个孩子。我想，它会鞭策着我放慢脚步，用耐心对待我的孩子们。另外，华东师范大学杜晓新“儿童认知能力的评估与训练”、xx市xx区xx小学孙xx“创建和谐班级的探索与
3、实践”、xx外国语实验学校于宪平老师“只要用心就会创造奇迹”的精彩报告更是让我收获颇丰。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。我会以本次培训为新的出发点，力争在今后的班主任工作中，不断改进，不断提高，积极探索、善于总结，使自己的工作更加完善。雨果先生曾说过这样1句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。10月26、27号我有幸也参加了“中小学班主任自我成长与班文化构建”培训班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指点到教育法律和
4、校园安全，从不同的角度诠释了该如何做1个优秀的班主任，使我从理论上感遭到了在现今教育情势下如何做1名合格的班主任！就像专家讲座里告知我们的那样：1个智慧的班主任首先应当是1个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每个学生都生活在希望当中；应当要有自己的魅力；应当善用鼓励方式；应当为学生营建1个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有1个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是1个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告后，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲求方法，重视策略，下面我就这几点谈谈感受。1、班主任
5、要做1个快乐的人。首先我们要有4心：“童心、爱心、责任心和公正心”。由于我们要与孩子们相处，所以事事都要从孩子的角度动身来思考问题，去理解他们，然后才能更好得处理班级的事情。其次，“班主任1定要做1个快乐的人。”这是全国优秀班主任丁榕老师在会上说的，我很喜欢这句话。 作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每个学生，耐心细致地去指点每一个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有1颗爱心，有1颗爱学生的心。 通过学习，使我明白做为1名教师，只要爱学生，就1定会创造出奇迹。1个
6、感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬佩之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指点与教育目的，那末甚么是爱学生呢?爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每个学生，耐心肠聆听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地知道，1名好班主任、1名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感化学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的出发点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。2、班主任应提高本身素质，具有独特的魅力形象班主任的1言1行
7、，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实行影响的同时，也应不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高本身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中建立1个实实在在的榜样。班主任应当具有其独特的魅力，成为教育阵线上的魅力形象大使。常常会听到：甚么样的班主任就会带出甚么样的班级。1个班级能否“活”起来，首先要看班主任是不是做好了榜样，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、充满生气。在学生眼前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动全部班“活”起来。我平时对
8、学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到下课后和学生们1起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心由于在潜移默化中班主任的思想行动已深深影响着学生。新课程要求我们老师，特别是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言谈举止等都会给学生留下深远的影响。固然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长时间的教育实践中进行修养与锻炼构成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行动带动学生、培养学生；
9、其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保存地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，在管理班级时，也许1句温暖的话语就可以鼓起孩子前进的风帆，也许教师1个善意的眼神就可以指出孩子改进的方向，也许教师1种聆听的姿态就可以取得孩子倾诉的渴望，也许教师1次柔柔的抚摸就可以安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时期前进的步伐，班主任必须学习，建立本身形象，赢得学
10、生的信任和尊重。再次是要勇于大胆创新，善于总结。3、班主任应善于鼓励学生苏霍姆林斯基曾说过：“教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境地。”与学生交往，要讲求艺术，要学会聆听，与学生在1起活动，以聆听为条件，与学生的谈话更加有益于班主任工作的展开；听了讲座后，让我更深入地认识到欣赏教育对班主任工作的重要，“数子1过，不如奖其1功。”林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明，每一个人的心灵深处最渴望得到他人的肯定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果1个班级遭到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会愈来愈好，由于表扬使学生取长补短，促使他们不断进
11、步，相反如果1个班级常常遭到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的嘉奖要多利用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在1个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀份子。集体性嘉奖不但能够激起学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体本身就可以够成为很大的教育气力。”所以1个优秀的班集体就可以鼓励学生，使他们不断争取1个又1个的成功。学生最关心的是教师对
12、他的看法，最大的欲望是得到教师的关心和爱惜，特别是面对问题学生时，如果能尽可能发现他们的优点，然后真诚地去赞美他们、鼓励他们，那末你会发现，学生个个都是那末可爱、那末优秀。教育学生首先要学会“生活上满足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而建立学生正确的人生观。4、班主任应营建宽松和谐的魅力班级班级应当是有个性的，独特的。1个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应当是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是否是都感到幸福，快乐。作为班主任，担负着如何营建宽松和谐的班级氛围的任务。作为1个新时期的班主任，就要像教育心理专家迟希新老师所说的那样，要有创新意识，去
13、建设1个魅力班级文化是重中之重。教会学生设计“家”，让班级具有家的温馨。展开丰富多彩的班级活动，引导班级中的每一个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的气力，科学管理班级，共同首创宽松和谐的魅力班级。教师没法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上、生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们配合我们1起来培养教育学生。让家长，老师
14、，学生明白：除传道授业解惑外，更重要的是教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了10多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生1起成长才是真实的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就1双慧眼，发现学生“那1点点光。”总会有那1瞬间，1颗流星、1点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感遭到每个鲜活生命的唯一无2和与众不同。天空收留每片云彩，不论其美丑，所以天空广阔非常；高山收留每块岩石，不论其大小，所以高山雄浑非常；大海收留每朵浪花，不论其清浊，所以大海浩大无边；我们用真情容纳每个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时期向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成1个有魅力的人，1个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对我自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
