1、(1996年高考作文及例文 1996年高考作文及例文1996年仔细观察下面给六指做整形手术和截错了两幅漫画，完成后面二题:1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。注意:两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。说明画面内容时，不要编故事。要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。共200字左右。2、在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢?请以“我更喜欢漫画 ”为题，写一篇议论文，表达你的看法。注意:把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。不少于600字。_例文:小作文:其一:这里有两幅漫画，第一幅的标题是给六指做整形手
2、术，画面中有一只右手，手的大拇指被切掉了，而需要截去的“六指”却安然无恙。第二幅漫画的标题是截错了，画面反映的环境是在手术室里，情景在手术之后，画面中共有三个人物:一个患者躺在病床上，右腿被截掉了，包着纱布。一只手拿着“左腿截肢”的纸，一只手指着自己的左腿，大喊大叫，满头是汗，一位医生正在擦手，听到患者的喊叫转过头，一副满不在乎的样子，一位写手术记录的护士歪着嘴，不知如何是好，无法下笔。这份试卷对画面内容说明得较好，要说的基本上都写出来了，条理清楚，语句也简明，属一类卷。其二:给六指做整形手术这幅漫画上画了一只做过整形手术的右手。本来，这只手是六指，那多出的小指是枝生在小指旁边的，可是医生截取
3、时，却把大指截去了。现在，这只手也变成了“五指”。画面右边写着题目:给六指做整形手术。截错了这幅漫画画的是手术室中，截肢手术完成后，躺在床上的病人忽然满头大汗地发现，他的右腿被截去了，而他手中的证明上明明写着“左腿截肢”呀。面对急得要命的病人，粗心大意的医生与护士目瞪口呆了。原来他们截错了。这份答卷内容完整、准确、细致，全篇用说明的语言，有条理、有顺序地对两幅画一一加以说明，判为一类卷，得满分20分。给六指做整形手术这幅漫画上画的是一只不知道该算是正常还是不正常的手。因为正常人的手指有五个手指，这只手也有五个手指，但是这只手除去了一个大拇指，而在小拇指后面却多个手指。这样一来缺少了大拇指手的功
4、能就不完整了，而多出来的这个指头想必有一定的用处。截错了这幅漫画画的是一个男病人睡在床上，手上拿着手术单上写的是左腿截肢，但他的右腿却被截了，左腿反而没有被截掉，他正在寻问医生。这份答卷内容完整、准确，条理比较清楚，语言通顺。但说明得不够细致，表述有些地方也欠简明。判为二类卷，得15分。漫画给六指做整形手术画面是一只手，做完手术的手该是正常的手吧?可让人触目惊心的是:整形整的是大姆指，那畸形的六指却完好保存着，可以想象手的主人这时如何痛不欲生。漫画截错了有着异曲同工之妙。病人看着自己尚还“健在”的左腿大汗淋漓，两眼发直，举着“左腿截肢”的手术报告给医生看时，医生才像忽然苏醒了一样，可这时还能挽
5、回吗? 这份答卷没有用“说明文字”介绍两幅画，在叙述时带有考生的感情色彩，内容也不够完整、准确，语言比较累赘，将“拇指”错写成“姆指”。该卷被判为三类卷，得10分。给六指做整形手术表现出当代一些人该做的不做。不要做的事偏偏去做。另一方面有一些做事不分主次。说明现代的人做事情要看清全局，不要不分清红皂白，最终给别人造成巨大的损失。截错了也表现出一些不看清事物发展的动向，只要有问题，立即给予解决，但是造成的后果往往没有考虑到。如果一个国家的领导机关像这样的话，那会给人民造成巨大的损失，以及人民对国家信任程度降低。造成以后工作上的不便。这份答卷对两幅画未做任何介绍，写成了议论文。判为四类卷，得3分。
6、其一:我更喜欢漫画给六指做整形手术给六指做整形手术和截错了无疑都是针砭时弊的漫画佳作。但仔细品评把玩一番，我更喜欢给六指做整形手术，因为它构图更简洁、创意更新奇、寓意更深广。构图简洁是给的第一大特点。整个画面就是一只整形后的手，拇指被截掉，多余的小指还留着，此外别无他物。漫画是艺术，艺术的最高境界是简洁。给可谓达到了以少胜多的艺术境界，仅此一只手，给读者以多么丰富的联想和想象的广阔的空间。而截在这方面就颇为逊色，构图繁琐，画面复杂，医生病人充塞画面，给人以繁冗拖沓之感。创意新奇是给的第二个特点。一只张开的大手，被切去的拇指留下的残缺，小指边上那多余难看的枝指，构成了一种新奇的审美意象。叫人在触
7、目惊心之时自然把切去的拇指和多余的枝指联系起来，进而由此及彼联想翩翩。以一手而包孕大千世界，构思何等奇特，创意何其新巧。而截则以叙事的笔法，通过画面告诉你一件离奇的事，因而没能创造出像给那种引人入胜的艺术境界。寓意深广更是给远过于截的又一大特点。那蒙冤被整除的拇指，那畸形却依然健在的枝指，会使你想到些什么?当今的社会正处于改革整形之中，可惜我们有时是整掉了优秀的民族文化，却保护了那些畸形变态的低俗文化；一个单位本该优胜劣汰，但被整掉的有时是优秀人才，被庇护留下的往往是庸才。诸如此类，那些良莠不分的颠倒错乱的社会现象，不都是漫画给针砭抨击的对象吗?如此深刻的寓意，包含如此广泛的社会内容，正是截所
8、望尘莫及的。因为截是直接告诉你“截错了”，你一看便知，一想就明，似乎没有什么更深广的寓意值得你去追捉思索了。两相比较，漫画给以简洁的构图、新奇的创意、深广的寓意远胜于截。所以我更加喜欢给，它令我玩味无穷、爱不释手。扣住一个“更”字，两相比较，说理充分，是本文的成功之处。起首扣题，总述“我更喜欢”的理由是“构图更简洁、创意更新奇、寓意更深广”，总领全文，出手不凡。接着分三层展开，在比较中赏析说理。从构图说到创意，再说到寓意，都是在比较鉴赏中紧扣一个“更”字，突出一个“更”字。结尾处变换句式，再扣一个“更”字，回眸一笑，意味深长。紧扣题意，遵命作文，是考场作文之大道，本文堪称得道之作，所以它获得满
9、分40分。其二:我更喜欢漫画截错了两幅漫画，反映了相同的主题，然而我更喜欢截错了。仔细推敲一下原因，也不外乎一点，那就是截错了这幅漫画非常生动形象地揭示了主旨，而给六指做整形手术在形式上却显得略逊一筹。古人云:言之无文，行而不远。意思是说没有文采的语言是不能久远流传的。我觉得漫画也应如此。因为只有那些形式生动、易为大众接受的作品，才为人民所喜闻乐道，从而达到漫画的惩戒丑恶、颂扬美好的目的。如果一幅漫画，反映的主旨是非常好的，只是由于形式的古板艰涩而使观者见之如看三维图，那么我想许多人会敬而远之的。当然漫画反映社会这一目的也就不能够实现。对给六指做整形手术和截错了两幅漫画进行比较，就会发现前者以
10、做错了手术的六指为画面，确实会使人产生联想，但是对于一些文化品位较低的观者，要深入领会其主旨和精髓，决不能说是轻而易举的事，而截错了则不同，它从手术室中病人的愕然、医生的冷漠及无动于衷，反映出个别医生的低劣的道德，其灵魂的龌龊，昭然若揭。我想无论小学生还是老教授，都是易于接受的。如此淋漓尽致的漫画，如果让张飞、李逵之辈看了，说不定也会勃然而大怒的。写到这里，想起一则轶事。宋祁与欧阳修共同撰写历史，宋祁特爱用艰涩的字眼，比如和尚还俗务农，他写为“发而农”。后来欧阳修便想办法给他提意见，在门上写了“宵寝匪贞，札闼洪休”八个字。宋祁见后不以为然:“不就是夜梦不祥，题门大吉吗?何苦这么写!”欧阳修大笑
11、:“你写历史不是如此吗?比如某事某事，你不该变通一下吗?”宋祁大惭，改掉了自己的毛病。写文章艰涩会让人难懂，漫画不也是如此吗?艺术源于生活，同时是为了生活。漫画作为大众化的艺术形式，更应该做到雅俗共赏，才能更好地发挥其社会作用，而这正是我喜欢截错了这幅漫画的理由。这是一篇优秀的高考作文。它的一大优点是说理透彻、充分。本文的作者主要是从漫画的形式上来谈更喜欢截错了的理由。首先引用“言之无文，行而不远”以此来阐 明漫画要达到反映社会的目的必须做到“形式生动、易为大众接受”，接着从形式上对两幅漫画进行比较，然后以宋祁与欧阳修撰写历史为例，进一步阐述，最后上升到理论的高度，指出“漫画作为大众化的艺术，
12、更应该做到雅俗共赏，才能更好地发挥其社会作用”。这样，由于作者以理论为指导，以事实为依据，因而使说理透彻而充分。总之，作者没有局限于对两幅漫画的简单比较，而是拓展开去，从漫画这一艺术形式的目的上去谈，足见作者有较高的理论水平和一定的鉴赏能力。得满分。其三:我更喜欢漫画给六指做整形手术这里有两幅漫画。一幅给六指做整形手术，一幅截错了。两种情景，反映的却都是医生马虎，造成失误。有人说第一幅好，有人说第二幅好，我呢，却觉得更喜欢第一幅给六指做整形手术。漫画总是来源于生活，反映生活，又站在一定高度针砭时弊，扬善抑恶的。就拿这两幅漫画来说，虽然反映的都是一些工作不认真、不负责任而造成的恶劣影响，但仔细比
13、较，仍会发现同中有异，第一幅更值得深思回味。第一幅漫画，整个画面只有一只手，与第二幅相比不可不谓简炼。简炼不是单薄。漫画如同小小说最讲究寥寥几笔见真义，粗粗勾勒知内涵。这一只手的赫然出场，便令人不由心头一颤，再读那句旁白，仔细回味，便觉触目惊心。整形、整形，整去没用的、畸形的，保留有用的、正常的。但是，这只手偏偏整掉了大拇指，一根“小六”却留了下来滥竽充数。不著一字，不闻一语，只朝你面前一伸:自己看吧。此时，无论你是谁，也不会无动于衷，无论是谁也不由你不震惊，不诧异，不心痛，不愤怒!“此时无声胜有声”，我的心难怪要为它抽搐，为它呼号!这是第二幅所不及的。漫画的责任在于引导人们去反思生活。看到第
14、一幅漫画，那种刺痛的感觉马上使人想起了生活的一幕幕。考场上学生因为马虎丢分，碎了大学梦；森林中游人因为粗心掷下烟头引发了特大火灾；工作中，工作人员玩忽职守，不负责任，给国家、给人民带来了巨大损失。“乌鲁木齐”何以变作了“鸟鲁木齐”?美国航天飞机何以升空后失事坠毁?都是因为总有一些人马虎粗心，使一些本能够避免的灾难不可避免地发生了。一幕幕情景闪现在眼前，竟都化作了那只病态的手。不说话，却仿佛遍体都在呻吟，都在声讨；不见情绪，却仿佛根根都在摇头叹息，都在警省。这比第二幅中那纷飞的汗水，那失声的叫喊，那惊惶的表情更传神、更丰富、更能打动人心。它批判得出神入化，讽刺得入木三分，生动形象地揭露了某些人的
15、面目，鞭挞了某些人丑恶的灵魂，也将他们不负责任所造成的痛苦形象地表达了出来，从而引起人们深深地思索。我更喜欢漫画给六指做整形手术，它以简洁的画面引起我深深的反思。为什么?为什么?那深刻的教训将引导我们去反省自身，去检讨这人为的灾难的后果。为了国家、集体、人民这双健全的手少受一些伤害，多一些健康完美，我们每个公民都要引漫画为诫，从自己做起吧!认真负责，是我们的美德。这是一份高考作文满分卷。其优点是:一、审题准。今年有相当一部分考生在审题上失准，多采用引、议、联、结的结构形成，就一幅漫画生发开来。而这位考生却紧扣题目要求，在深刻理解画意的基础上，进行比较，紧扣了题意。二、立意深。虽然这位考生没有较多的漫画理论知识，但他能够根据自己的感受去评论，从漫画的基本手法到内涵，结合自己的理解，抨击了不负责任，马马虎虎的工作作风。内容丰富、评论深刻。三、语言流畅。这是本文最突出的优点。或整或散，挥洒自如。于整齐中求变化，显示了该生较高的写作功底。尽管有些词句还欠准确，但高考作文毕竟还不是作文竞赛，在有限的时
