1、护生工作心得体会简短（共3篇） 第1篇：实_护生带教心得体会实_护生带教心得体会如何完满完成实_护生的带教任务，帮助她们迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步？在护理部及中心护士长的正确指导下，我科的护生教学工作取得了一定的成效，获得了学生的肯定和好评，我科多个带教老师多次获得护生的表扬和赞美。我的体会如下。1、严格带教，重视沟通与鼓励总带教老师及带教老师要德才兼备，实行专人负责、责任到人的带教方法，做到严格管理，严格训练，特别在有关医疗安全的查对制度、操作规范及职业暴露等方面更要严格要求，不得放松，严防差错事故的发生。同时做到尊重护生、态度和蔼、耐心讲解、细心指导，加强沟通和反馈，与护生朋友
2、般相待，使护生心情愉快，变被动为主动，其学_的热情及工作积极性就会不断高涨。工作中不能轻视或冷淡对待护生，更不能辱骂护生，或使用“蠢”、“笨”、“没用”这些有损自尊的字眼，使师生关系恶化，影响带教效果。 2、以身作则，身教重于言教我们要重点培养她们在临床工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。为此带教老师要做到以身作则，不仅在护理技术操作上手把手教护生，而且还要在服务态度、病情观察、与患者的沟通、健康等方面做出好的表率和指导作用，使护生耳濡目染，潜移默化。“输液先输情”。首先带教老师要有一颗“医者父母心”的心态和服务态度对待病人，才能指导护生对病人也要怀有一颗仁爱之心，关心、同情和尊重病人，
3、才能更好地为病人服务。 3、不断学_，充实自己“给人一杯水，自己要有一桶水”。带教老师必须有扎实的理论基础和精湛的护理操作技术，才能做到“以理服人，以情感人，以形象示人”，才能受到护生的欢迎和拥护。因此带教老师要积极参与各种继教培训学_班，自觉学_，不断充实自己的基础理论及专科知识，才能更好地给护生授课和带教，更好地解答护生提出的问题。4、培养护生独立工作的能力。平常带教老师应鼓励护生多问、多看、多学、多练，并多进行理论联系实际，以加深印象，巩固学_效果。在放眼不放手的基础上，让护生有更多动手操作的机会，使护生尽快熟悉各项基础护理技术操作，做到熟能生巧。但要避免过于放眼又放手，以免增加医疗安全
4、隐患；也要避免过于保守，很少给机会让护生自己操作等带教不良现象。5、多形式教学，教与学双向评定采取业务学_、操作训练、护理查房等多种形式进行临床教学，同时本科把课件都做成了PPT幻灯片，每次上课都采用了视频形式授课，使护生看得清，听得明，加深并增强了护生学_的印象及效果；同时讲课时做到简明扼要、深入浅出，并提问和检查护生学_效果。护生转科前，如实进行教与学双向评价，我多听取带教老师和护生的意见和建议，以便更好地改进教学工作，有效促进教学带教工作，对表现较好的护生及带教老师，给予表扬和鼓励，对带教表现较差的老师给予批评，甚至取消带教资格。-来源网络整理，仅供学_参考第2篇：感染科护生实_心得篇1
5、：感染科护士实_心得感染科护士实_心得在感染科一个月的实_已经结束了，还记得刚到医院的时候，感觉一切都是那么的陌生，有一种茫然感。5.7号到医院报到后被老师带到了我的第一个实_科室：感染科(其实就是传染科)，这里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺结核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己觉得在那里感触还是比较多的，毕竟是第一个科室! 在实_期间，了解到该科室 肺结核、流行性出血热、重症肝炎患者较多，所以，为了保护自己以及他人，在感染科都应戴口罩，防止交叉感染。在这一个月的实_期间，我几乎没有迟到早退过，对待病人态度良好，也有遇到过比较矫情的病人，但我都视而不见，表示无语!不过，在那里还
6、是学到了一些基本的护理操作，比如吸氧、雾化、量血压、静脉输液、静脉注射、肌肉注射、皮内注射、采集血标本、配皮试液、配药水、换水的顺序以及一些药水的主要作用、特殊药水的滴速等等。不过最重要的还是要与患者多沟通，让患者放心你。其实护士的工作有点累不过也充斥着快乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房了，感触就更深了。的确，护士的活很零碎、很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，更能体现护士医生独特的魅力! 篇2：传染科护生的实_带教体会传染科护生的实_带教体会笔者从事临床传染病护理工作19年，带教护生5年，共30名护生，出科操作考试合格率9%。下面是我在带教过程中总结出的点滴体
7、会。1 掌握护生的心理特点护生的年龄大多在1820岁，他们年轻，情感丰富，充满朝气，但情绪又不稳定，遇到挫折常会走极端。这时带教老师要掌握护生的心理特点，有针对性地进行言传身教，启发引导。2 带教方法2.1 态度和蔼、建立良好的师生关系：带教老师的言行、态度将引起护生的强烈情绪反应，影响到他们的学_。一位精神饱满、仪态端庄、爱岗敬业的带教老师会给学生留下美好的印象，取得学生的信任与敬佩。他们就会相信带教老师视她为楷模，激发他们对实_工作产生浓厚的兴趣。2.2 做好环境介绍，减少护生的陌生恐惧心理：马斯洛的需要层次理论指出“人有爱与归属的需要”，带教老师应热情详细的为护生介绍科室的环境，物品的摆
8、放及科室的成员。让他们有一种被接纳的归属感。同时介绍各种传染病的消毒隔离及注意事项消除他们的恐惧心理。 2.3 带教老师要以身作则：目前护生的学历大多为大专或本科，他们的理论功底扎实，但缺少实践经验。这就需要带教老师不仅要有扎实的理论知识，还要具备熟练的操作技能，并具有一定的传授能力。爱岗敬业不断学_创新钻研业务为护生树立良好的榜样。2.4 对护生的要求：护生是临床实_的主体，护生应积极主动地学_，要充分发挥自身的主观能动性。让护生认识到临床实_是走向工作岗位的重要环节。2.5 多讲多做，讲练结合：护生来到临床后动手能力普遍薄弱，在操作前先让护生复_操作要领注意事项，然后带教老师讲解操作方法及
9、操作过程中出现意外如何处理。带教老师要做到放手不放眼，培养护生独立工作能力对护生的每项工作严格检查及时给予纠正以杜绝差错事故的发生。篇3：传染科实_总结自我鉴定传染科实_总结自我鉴定实_结束了，原本迷茫与无知，现如今一无所获。因而十分感谢一附院驻马店一五九医院给我们提供了这样好的实_环境和各重优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前领有了如此良好的实践机会。实_是对理论学_阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难
10、得的师徒之情。刚到医院，感觉一切都是吗么陌生，有一重茫然。到医院报到后我们就进入了紧张的基本培训。为了锻炼我们良好的体质，第一星期我们进行了军训，虽然很累但感觉确实和以前不一样。第二个星期我们又进行了礼仪、普通话培训，接下来的两个星期我们又进行了理论和操作培训。虽然只是简单的培训，时间也而且还巩固了以前的学过的知识。短短一个月的培训结束后我们进入了病房，第一天进入病房总有一重茫然的感觉，关于护理的工作处于比较陌生的状态，也关于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一重成型的概念，感觉很难适应。庆幸的是，每个科室我们都有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地
11、适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实_和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实_阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。护士的工作氏饲常繁重与杂乱垫片还有点累不过也充斥着快乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触就更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我孟刷现，护士孕着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士，护士在医院内充当闻很重要的角色。随着护士队伍的壮大，现在的护士不仅仅是打针、发药、输液，还会其他比较先进的技术。因此护士的
12、工作量也不断的增加，在此忽视的所长我的知识和技能都有所提高。更大的工作量让护士们在工作中也钥锘间断的学_新的知识和技能。所以护士不仅是医院里的重要角色，而且是医生的得力助手。这是实_期间的第二个收获，认识到护士在整个环节中的分量。传染科实_总结 篇4：感染科实_护士出科小结感染科实_护士出科小结在感染科一个月的实_已经结束了，还记得刚到医院的时候，感觉一切都是那么的陌生，有一种茫然感。5.7号到医院报到后被老师带到了我的第一个实_科室：感染科（其实就是传染科），这里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺结核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己觉得在那里感触还是比较多的，毕竟是第一个科室！
13、在实_期间，了解到该科室 肺结核、流行性出血热、重症肝炎患者较多，所以，为了保护自己以及他人，在感染科都应戴口罩，防止交叉感染。在这一个月的实_期间，我几乎没有迟到早退过，对待病人态度良好，也有遇到过比较矫情的病人，但我都视而不见，表示无语！不过，在那里还是学到了一些基本的护理操作，比如吸氧、雾化、量血压、静脉输液、静脉注射、肌肉注射、皮内注射、采集血标本、配皮试液、配药水、换水的顺序以及一些药水的主要作用、特殊药水的滴速等等。不过最重要的还是要与患者多沟通，让患者放心你。其实护士的工作有点累不过也充斥着快乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房了，感触就更深了。第3篇：选调生工作心
14、得体会选调生心得体会参加工作至今已三个多月了，这段时间的工作是我人生旅途中的重要一程，在领导同事的关心支持下，我学到了很多知识，提高了思想认识，提高了工作能力，逐步完成了从大学生到基层公务员的转变和适应，得到了领导和同事的认可。虽然吃了不少苦头，但收获也是不小的，繁杂的基层工作、相对困苦的环境，磨练了我的心志和能力，使我不断成熟，也使我对选调生的含义有了更加深入的理解和体会。我在街道办事处工作期间，刚开始也没有让我具体负责的业务。初到单位，我主要从事办公室日常工作，打扫卫生，接听电话，打印各种文案材料，接收整理文件，到相关单位取送文件，同时负责接待前来办事的居民等。起初我认为这与我自己的专业相
15、去甚远，这些事情交给别人也一样能干，但是经过一段时间，当我一次又一次地经历了将愁云满面、带着种种问题而来，最后舒心开怀而去的居民迎来送去的时候，当我学_着努力将这些平凡而琐碎的工作做得高效而富有条理的时候，我认识到我所从事的工作其实非常重要，同样是街道工作中不可或缺的一个环节，在办公室工作中我切切实实地感受到了基层政府工作的意义，我们所从事的工作平凡而有意义，平凡而伟大，从此，我热心于我的工作，专注于我的工作。选调生作为一个特殊的群体，要在基层工作中发挥自己的才能，健康成长成熟起来，我认为应该做好以下几个方面：一、思想认识的转变 过去在学校里总认为工作会很轻松，特别是公务员，一杯清茶、一份报纸
16、、看看文件、聊聊天，上班下班，一天也就过去了。工作后，才知道根本不是那么一回事，一天到晚忙个不停，而且学校里的专业知识在基层根本就用不上，犹如一张白纸，什么都要从头学起。可以说，刚工作的这几个月是心态调整期，期待中的工作环境、工作性质与现实的差距，期待中的热情释放与现实的差距等等。基层工作，琐碎而繁重，工作条件艰苦，街道干部是“万金油”，哪儿痛擦哪儿，每一天都有忙不完的工作。早上五点就开始下社区抓计生、稳定、司法调解、民政、群众上访、防火救灾等，每一项工作都得抓好落实。虽然很苦很累，但很能锻炼人。在基层，除了物质条件与环境的艰苦外，一些突发事件的发生和处理会让我们迅速成长起来。所以我觉得，每一位选调生或者说每一个刚刚走进社会的青年，或多或少会有一些茫然，但只要我们找到一种信念、一个支点，摆正好了自己的位置，很快就可以走出来了。二、调整心态，转换角色作为一名刚从大学校园走出的选调生，调整
