1、暑假学习心得体会篇一：暑假学_心得体会 善思、善学、善行 暑假学_心得体会 忙碌的一学期结束了，迎来了崭新的暑假。暑假，在学生时代的定义是放松休闲的假期，但在工作以后似乎有了新的感受。走入工作岗位一年才发现自己的所见、所思、所学、所行太过于浅薄，还好暑假为我们提供了一个拓宽视野，增强见识的平台。 学_就像一个染缸，不同的人跳进去可能染色的深浅不一样，但多少总会染到一些，有一些新的收获，新的思考。在开学典礼上有位老师的话让我深有感触，以前的我们是扮演了知识的接受者，现在我们是要成为知识的创造者。创造者，这个词语让我开始反思，我该如何大学所学_的理论与实际教学有效结合起来教学，更新教学理念，教学模
2、式。 做了一年的传授者，再体会一回接受者，对平时常常挂在嘴边的“学生是学_的主体，教师是合作者、引导者”有了新的感触。换位思考，作为一名学生你想从老师那获取哪些信息，如何内化为自己的知识、能力。我以前常常觉得学生在学_中大多数是“视而不见”的，也就是他们的信息提取能力有问题，或者“见而不思”，也就是信息的处理能力较差，或者前两者较好却“思而不动”，没有良好的执行力与手眼协调能力，却忽略了培养他们的内化能力，要培养学生使其具备这一内化能力，就要着眼于培养学生的核心素养。宋教授在“打造优质高效数学教学课堂，促进学生数学核心素养发展”的讲座中为核心素养培养提出六条建议：优化教学设计，以核心素养为课堂
3、价值取向；激发学_兴趣，将核心素养与学生的“生命”（学_兴趣）连接；提升教学艺术，理解并内化核心素养，传达课堂“美”；变革学_方式，在自主、合作、探究中渗透核心素养；转变教学方式，融入、展示核心素养，激发教学创新；改革教学评价，以核心素养为导向建立评价体系，为我们探索教学指明了方向。 平时我们关注的大多为自己所在学科、学段的相关信息，回校和全国各地的同学交流才发现课程改革在全国各地开展得如火如荼，微课、慕课、翻转课堂、预学导学、小组合作探究、互联网技术进课堂等形式多样的教学模式在与传统的教学模式相互碰撞。但形式无论再多样化，最终目的都在于打造优质高效课堂。我们则要认真思考这些模式的优缺点，是否
4、适合我们的教学环境，例如翻转课堂、预学导学这些模式成功得基于学生有强烈的内在学_欲望，那针对学_两极分化大的班级就不适合，这些模式是可“尝试”，但未必“常试”的。当然这仅仅是暑假学_期间思考到的一些小点，侧面反映了再学_，拓宽视野，提升素养的必要性，同时感谢学校为我们再学_提供的支持与理解，在今后的工作中我将以“善思、善学、善行”为目标，提升自我素质与教学素养。 篇二：年暑期集中学_培训学_心得体会 年暑期集中学_培训学_心得体会 回龙完小 王忠华 作为一名合格的人民教师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风。为此，学校根据县教委相关文件精神要求，于8月27日
5、至29日集中我校全体教师进行为期三天的暑期教师集中学_培训。现培训已经结束，虽然培训的时间很短暂，可通过听取了程主任以及各位培训教师在学_中的讲话和培训后，使我感触很多，现将学_体会总结如下： 一、培训中对课堂教学行为的重新认识与思考 通过培训，让我深刻地认识到了课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一，所以在教学中要注意以下几点。 （一）要及时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，对学生的参与度也不够关注。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发学生的求知欲
6、。通过培训，让我认识到优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。 （二）要留给学生思考的空间和时间 学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学_上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学_和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。 （三）要学会欣赏学生 教师要在教学中树立以学生为本的现代观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪
7、光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学_。 二、学_提升了我的理论水平，认识到科研的重要性 作为一名教师，我们虽有些教学经验，但理论水平低，又对自己的工作不善于总结归纳。通过这些培训学_，让我学会了用理论来指导自己的实践活动。在教学理论的指导下，把握教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了科研的意识。让我认识到不能只做教书匠，而要做新时期的家，特别是有关爱学生，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。 三、认识到继续的重要性，树立了终身学_的目标 暑期的这次培训，就自身而言，让我树立了终身学_的
8、思想。以前总以为学_是耽误时间，不如读读书，备备课。这次通过听取了报告，学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，培训教师的敬业精神给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经验运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学_氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学_成绩不断飞跃。 篇三：暑假教师培训心得体会 精选:暑假教师培训心得体会(共2篇)8月26日学校组织老师为期5天的培训活动。 观看教师如何执行教师职业道德规范的光碟，听取了6位
9、专家的报告，之后又听取陶继 新关于做一名幸福的教师专题报告等一系列教学活动。在听取的过程中，真正的对教师 职业道德规范有了一个比较全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老师，有了新的认 识。首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。 _优秀教师迟希新的报告，体现的就是那一份“爱”的。事业就是爱的事业，没 有爱就不会有。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生， 在学_上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学 生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的 工作中细心，善
10、于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的 才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些 后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关 注学生，这是一股巨大的力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实 的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。吴安民的学高为师 专题报告，使我体会到作为教师要终身学_，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地 充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时 还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自
11、己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得 顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、 不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表 现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他 们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常 重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。 我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校 非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向
12、活泼开朗。同时 我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点， 多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从 本质出发，相信他们是善良的，对他们进行和引导。其实感触最深的还是陶教授的不抱 怨，不埋怨，遇事换种角度来对待。生活的轻松自如，62岁的年龄看上去像40来岁的中年！ 回头看看自己很多时候：抱怨工作的繁杂，抱怨学生的不懂事，抱怨生活中的许多不如意， 抱怨社会中的许多不公平！有用吗？没用！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一 份理解，少一分埋怨，多一份宽容！不论在什么时候都要：善待他人，发展自己！ 体会是 可以记录的
13、，但心灵的感受可能是无法言语的。加油！ 暑假教师培训心得体会(共2篇)篇一：年暑期教师培训心得体会 年暑期教师培训心得体会 通过培训，反思以往 工作中的不足，使我的教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获 得的几个方面的体会： 暑假教师培训心得体会(共2篇) 一、教师要尊重学生 想，作为现代化 的教师，要学会与时俱进，时刻反思自己，反思自己的课堂教学，反思自己的后五分之一。 王工一老师讲的树 上有十只鸟，打死一只还有几只鸟的问题让我大开眼见。对于王工一老师的境界来说，我只 是理解在王老师的篇二：教师暑期学_心得体会 暑假教师培训心得体会(共2篇)教师暑期学_心得体会 暑假里，我
14、认真参与了学校组织的暑期学校班，7月6日-20日,学校组织全校教师进行了为期20天暑假政治学_,目的是为了进一步增强教师教书育人的责任感和事业心，进一步提高教师业务水平和师德修养，努力造就出一批师德高尚、业务精良、人民满意的教师。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。下面谈谈我对本次学_的心得。 一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高
15、自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起： 1、热爱祖国，爱岗敬业 热爱祖国，献身事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。 2、热爱学生，诲人不倦 热爱学生，诲人不倦是教师履行义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学_的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来和感化学生 二、用学_引领自身专业成长 首先要加强政治思想方面的学_。我国素质坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。思想、观点对事业的发展至关重要，正确的观可以造就人才，错误的思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
