1、校长能力提升培训心得篇校长能力提升培训心得1、校长要自我突破。翁老师说：所谓自我设限是因人为设定精神框框而丧失发展空间。翁老师以跳蚤实验等1个个例子来为我们做了生动的论述，让我深深理解到我们总在自觉与不自觉的自我设限。实在，我们每一个人在任甚么时候候都会下意识地设置1个自我保护的状态，在这类自我保护状态下，我们的说话、做事等等会不自觉地设置成1种自己感到安全的方式。但这类下意识的自我保护状态也其实不1直像我们想象的那样美好，它的另外1面就是自我封闭。我们把自己的心灵围上防卫的栅栏的那1刻，也为我们心灵的成长壮大设置了重重的障碍。自我保护的状态越强，我们心灵的栅栏越厚实也越固执。而我们要成长要进
2、步，就要学会不断地自我打开，哪怕这类自我打开有时会遭到1些伤害。因此学校需要校长有冒风险的勇气，需要有披荆斩棘的艰辛，大胆地自我突破和再突破精神，才能使促进学校的发展更上1层楼。2、校长具有良好的影响力和掌控能力。翁老师说校长在自我突破的.基础上，还有具有领袖素质、良好的掌控力、影响力，要有宽容、公正、坚韧的根性。所以校长要具有良好的影响力和掌控能力，校长应站起来能当伞，俯下往能做牛，耐得住清贫，忍得住孤单，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不果断，充分听取大家的意见和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负
3、责。掌控好领导班子建设、职工的思想进步、学校的科学决策等题目。校长要公道正直，用自己的人格气力往带好班子，往影响教职工。校长应多1点人情味;多1点教育渠道，少1点发号施令、少1点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他往想办法、出思路，遵照现在是同事，永久是朋友的理念，从各方面关心好每位同道，建立好友谊。当天下午短暂的开班式后，就开始进进紧张而实效的培训学习中，几天下来，前后有多位专家登台亮相，出色纷呈。有学院副院长张家骅教授的城乡义务教育均衡：题目、视角和对策、学院校长研修部林宇教授的小学课堂教学诊断探析、于文安副教授的文化管理的上风及建设策略、邹开煌教授的综合实践活动课程地位特点功能及实
4、行、和福师大基础教育课程研究中心副主任，特级教师翁乾明的校长的元认知与自我突破等专题讲座，都给我留下了深入的印象。就说于文安副教授的文化管理的上风及建设策略，于教授的开场白1切落后背后都有文化的题目就像1声响雷震醒了我们。接着抛出两大题目：是否是对学校文化建设的重要性及当前文化建设的背景有清楚的熟习?是否是对学校文化建设机理有清楚的熟习?，引发了我们的思考。他深进浅出、侃侃而道，对什么是文化文化如何表现做了深进的诠释，特别是当前学校文化建设的缺失元素更是1针见血，如人文素养：1种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的保护、寻求和关心，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对1
5、种全面发展的理性人格的肯定和塑造的缺失，还有公民教育、幸福课堂等的缺失，不逐1具体罗列。学校要发展，学校要打品牌，离不开文化建设，文化是学校建设的核心，就如于教授引述陈玉琨教授和冯大叫教授的话那样：1流的学校文化立校，2流的学校制度管校，3流的学校校长治校。文化如水滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水穿石，让我们看到了文化是如此重要。管理1所学校，作为1校之长要知道：管人管心，经营学校就是经营人心，从人影响人到制度影响人，再到文化影响人，是管理层次的不断提升。总之，让我们学会不断地自我打开，大胆地自我突破和再突破，在经验+反思中成长，在学校管应当中采取精明+开明的方法，使自已的管理水平到达高明，
6、突破到山不过来，我就过往的地步，才能到达他人未到达的地方，看到他人看不到的风景。校长能力提升培训心得通过*市寒假校长培训班的学习，本人感觉收获颇丰。我深入地领悟到新时期校长必须具有的素质，也看到了教育发展的光辉前景。在此谈几点心得体会：作为1校之长，如何在课程提升领导力我认为：首先，校长要有自己的办学思路，学校要办出特点和成绩，让主管部门满意，乃至欣赏，校长不要总是抱怨，关键是要有行动，要有所作为，重要的是如作甚学生们办1所理想中的好学校。近几年来，课堂改革大张旗鼓，流派纷呈，各种教育创新和改革如跑马灯般，你方唱罢我登场，各领风骚35天。但到最后很少有久长生命的东西，为何我认为校长由于没有自己
7、的办学思路，没有坚定的教育操守，所以常常忘记了自己的目的，反而把1些用来到达目的的手段变成了目的，比如教材、教法、分数、作业、考勤等都是学校帮助学生健康成长的手段。这些手段在很多场合都自成目的，乃至让培养人这个目的反过来为这些手段服务，因而教育演变为压抑人、控制人、折磨人、奴役人的异己物，成为剥夺学生幸福生活的教育因素。试查1所好的学校，它不在高楼大厦，不在讲坛，也不在那些张扬的东西，而在有自己独特的灵魂。通过讨论与交换，师生共进，教学相长，构成1种独具特点的教学氛围，其实不断完善和发扬，影响愈来愈多的学生，打造出亮点，创办出特点。所以1定要学会用自己的头脑思考，要有自己的教育哲学时时刻刻想到
8、和做到。作为学校的领头雁，校长必须牢牢掌控学校是为学生们而办的理念。*实验小学*校长得出了学会回到原点思考教育的英明论断：采取分组合作学习，让每个个体生命都能在课堂中充分成长。*大*博士生硕士生导师*提出了做好自己想做且能做的事。他们以独特的视角，用他人从何尝试的教育方法创造了成功的素质教育的典型案例。由此看来，在课堂教学中，真正起决定作用的不是某种特定的教学模式，而是学生的兴趣爱好、感知能力和知识储备等主观因素，教学内容等客观因素和教师的语言表达、知识素养等综合素质。那末学校课堂改革的成败由甚么决定呢?1、人心问题1所学校1定要有1种凝聚力，1旦失去教师的齐心协力，失去教师的信赖和支持，校长
9、想要有所作为很难。真正为学生负责的教育，自然少不了要人文关照、人文情怀，由于有了这些灵魂的东西，教育才会真正成为学生生命未来着想的教育，也才能成为润泽学生生命，为学生生命添彩的教育。2、打造队伍有1支积极进取、业务高深、品德高尚的优秀教师队伍，在学校构成1种积极进取、不断创新、共谋发展、互比贡献的良好氛围，才能使课堂改革稳步推动，并结出累累硕果。3、改革探索要使课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园高，解决学生兴趣问题是关键。校长运筹帷幄，稳坐校中，课程改革照样大张旗鼓，照着你独具特点的想法走下去，这就是领导力。通过这次学习，我认识到：时期的发展、社会的进步对教育教学此文转自斐斐课件园
10、及课堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是换脑袋;不是改进，而是重建。总之，校长的观念必须跟上时期发展的步伐，让自己先进的思想引领学校的长效发展。校长能力提升培训心得1、领导高度重视此次培训，局领导从培训时间、内容、教师、和后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周到、细致、精心的斟酌和安排。从开班到结束，局党委书记张汉强，副局长潘霞，师培中心主任周建同等领导亲临指点和催促，并介绍他们多年的管理经验，和平时检查、催促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。由于领导的高度重视，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育!2、培训内容丰富此次培训的内容主要包括以下
11、几个方面：1、切实加强党的组织建设，推动中卫教育事业发展;2、学习总书记关于改革的重要论述，推动“4个”中卫建设;3、中卫发展现状及经济社会发展状态;4、新时期教师的3重境地;5、校长的专业审思与标准;6、信息技术利用与我国教师网络研修走向;7、学校管理改革与保护创新;8、校长的领导力与履行力;9、关于优效教学问题的思考;10、大力展开校本教研活动，有效提升教师执教水平;培训的内容包括了学校教学及管理工作的各个方面，对我们这些校长来讲，无异于“雪中送炭”，由于这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。3、专家与“名师”结合的培训团队此次承当培训任务的老师主要有：区、市内外的许多专家。他们大多
12、都是具有多年丰富的1线教学经验和学校管理领导经验的各级校长和名师。他们晓得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的进程中少走弯路，具有实效性。“名师”与专家的培训团队，让我们收获了许多实用的教学教法及学校管理经验，更让我们收获了1次感动，1次精神的“洗礼”。4、学习建立意识，意识增进成长通过此次学习，让我认识到了作为1名校长应当具有的几种意识：1、学习意识社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗语说，甚么样的校长决定甚么样的学校。要当好1名校长，首先必须勤于学习，惟有学习，才能进步。作为1名合格的校长要认真学习党
13、的大政方针和相干的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。2、服务意识1名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住孤单，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不果断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。3、教育质量意识质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。1所学校是不是有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。4、创新意识校长要更新教育观念，牢固建立现代课程观、人材观、价值观。把理论与实践结合
14、起来，提倡教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，寸步难行。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指点，构成自己的特点，构成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得1片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了1个好校长是成绩1所好学校的关键，清楚地意想到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，1定把此次学习所获、所悟、所感，利用并指点自己的实践，在实践的进程中不断摸索、改革与创新，寻觅到合适自己学校的发展模式，构成自己的办学特点，办好人民满意的教育。中卫市沙坡头区东园镇东园镇曹闸小学杨建平2014年9月15日2014年校长能力提升培训心得体会中卫市沙坡头区东园镇东园镇曹闸小学
